杭州市澎博小學(xué)：球行足下 樂享童年

本刊報(bào)道

杭州市澎博小學(xué)：球行足下 樂享童年

本刊報(bào)道

杭州市澎博小學(xué)開展足球運(yùn)動(dòng)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，早在2000年就成立了“AD足球社”，后改名為“蘊(yùn)星足球社”。足球社數(shù)年如一日地開展足球訓(xùn)練活動(dòng)，歷年來取得了豐碩的成果，2002年被認(rèn)定為杭州市足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，2006年又通過了復(fù)驗(yàn)。足球運(yùn)動(dòng)的開展，初步營(yíng)造了學(xué)校足球特色文化的氛圍，促進(jìn)了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升?！疤N(yùn)星足球社”秉承“健康快樂”的理念，以球健體、以球育德，十余年如一日地進(jìn)行足球訓(xùn)練、比賽以及參訪活動(dòng)，目前在全校七十多個(gè)社團(tuán)中，已經(jīng)成為學(xué)生最喜愛的社團(tuán)之一。

從2010學(xué)年開始，學(xué)校將校本足球課程《玩轉(zhuǎn)足球》納入課表，每周一節(jié)，其中一、二年級(jí)從四節(jié)體育課中安排一節(jié)課作為校本足球課，三至六年級(jí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課中安排一節(jié)課作為校本足球課，任課教師由具有足球特長(zhǎng)的專職體育教師擔(dān)任，每學(xué)年進(jìn)行一次校本足球課的課例研究，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法、完善課程內(nèi)容。

以球健體

在足球運(yùn)動(dòng)過程中,學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及體質(zhì)健康都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。足球體育特色傳統(tǒng)項(xiàng)目帶動(dòng)了學(xué)校整體體育工作地提升。近幾年來,該校在各級(jí)各類比賽中屢獲佳績(jī)。學(xué)校獲得杭州市健康單位（健康促進(jìn)學(xué)校銀獎(jiǎng)），健康體質(zhì)測(cè)試獲得區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，第二課堂活動(dòng)先進(jìn)單位。

以球育德

足球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的通力合作，又需要隊(duì)員們遵守一定的球場(chǎng)規(guī)則，還需要隊(duì)員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對(duì)挫折。因此，澎博小學(xué)將足球作為學(xué)校德育活動(dòng)的有效載體，學(xué)校通過開展“親子足球賽”、“足球文化班隊(duì)課”、“校園足球新聞播報(bào)”、“足球團(tuán)體操”等一系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生快樂參與、快樂體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)。

以球促智

圍繞足球進(jìn)行學(xué)科融合。不僅與英語周活動(dòng)結(jié)合起來開展足球英語活動(dòng)，每周一句足球英語，讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)一回“football game fan”（足球迷），而且結(jié)合每學(xué)年“足球節(jié)”，開展足球征文、繪畫活動(dòng)。1～2年級(jí)組織開展“畫我喜愛的足球”、“編一首足球童謠”等活動(dòng)；3～4年級(jí)組織開展“介紹我喜愛的足球隊(duì)員”、“記一場(chǎng)精彩的足球比賽”征文等活動(dòng)；5～6年級(jí)開展“設(shè)計(jì)一個(gè)足球社團(tuán)LOGO”、“編一張足球小報(bào)”、“足球征文”等活動(dòng)，在活動(dòng)中營(yíng)造學(xué)校濃厚的足球文化氛圍。

目前為止，學(xué)校組建了甲乙丙三支校級(jí)足球隊(duì)和12支班級(jí)。有外教兩名，中教2名，隊(duì)員們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下,開展各種足球技能、戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，提高足球技戰(zhàn)術(shù)水平，組織足球社團(tuán)成員參加校際、區(qū)級(jí)以及全國(guó)校園足球聯(lián)賽杭州賽區(qū)的比賽，特別是其中的“快樂月末足球賽”更讓學(xué)生們盡情地享受足球的魅力與快樂。