• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      文本解讀的文化視野

      2015-11-05 14:16:05劉俊
      中小學(xué)教學(xué)研究 2015年9期
      關(guān)鍵詞:教頭林沖視野

      劉俊

      [摘 要]

      在文本解讀的過(guò)程中,教師適當(dāng)?shù)匕涯抗馔断蚋鼮閺V闊的文化視野,將有助于學(xué)生領(lǐng)略文本中活躍著的、面貌獨(dú)具的文化精神和它的源流,也會(huì)培養(yǎng)他們對(duì)民族文化的自豪感。以圖表形式呈現(xiàn)文化之源流、在文化視野下品味經(jīng)典之意趣,是對(duì)語(yǔ)文文本解讀進(jìn)行的深層次的思考和探索。

      [關(guān)鍵詞]

      文本;解讀;文化;視野

      語(yǔ)文的魅力既來(lái)自于風(fēng)格迥異、變化多姿的文本語(yǔ)言,也來(lái)自于其內(nèi)容所浸染的不同時(shí)代、不同地域的文化精神。每一個(gè)時(shí)代都擁有著自己居于冠冕地位的文學(xué)形態(tài),而這種文學(xué)形態(tài)也洋溢著其獨(dú)有的不可模仿和復(fù)制的精神特征。據(jù)此,在文本解讀的過(guò)程中,教師適當(dāng)?shù)匕涯抗馔断蚋鼮閺V闊的文化視野,將有助于孩子們領(lǐng)略文本中活躍著的、面貌獨(dú)具的文化精神和它的源流,也會(huì)培養(yǎng)他們對(duì)民族文化的自豪感。在此,筆者以蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第七單元課文為例,略談此中體會(huì)。

      一、著眼宏觀,整合文本——以圖表形式呈現(xiàn)文化之源流

      這一單元的課文有《林沖棒打洪教頭》《少年王冕》《黃鶴樓送別》和《清平樂(lè)·村居》。不難看出,文本的素材都是來(lái)自于古代文學(xué)。4篇課文的拓展性內(nèi)容,只在第一篇課文后附了一張介紹《水滸傳》的資料卡片。如果就此展開(kāi)教學(xué),筆者感到文本的延伸將只是若干人、事、景、物而已,零碎且偏于一隅,即使精彩,也為螺殼內(nèi)的道場(chǎng),缺乏文化精神的張力和維系,學(xué)生也難以真正感受文本的文化和語(yǔ)言魅力。如果在此文化源流中感受各文本的語(yǔ)言和內(nèi)容之美,在一個(gè)宏觀的文化視野下進(jìn)行文本的解讀,孩子們會(huì)有何種嶄新的體驗(yàn)?zāi)??為此筆者制作了一張圖表。

      [先秦散文\&漢賦\&唐詩(shī)\&宋詞\&元曲\&明、清小說(shuō)\&老子、孔子、莊子、孟子、荀子等\&司馬相如、枚乘、張衡、楊雄、班固等\&陳子昂、孟浩然、王維、李白、杜甫等\&蘇東坡、秦觀、柳永、李清照等\&關(guān)漢卿、

      馬致遠(yuǎn)、

      張養(yǎng)浩等\&曹雪芹、

      羅貫中、

      吳承恩、

      蒲松齡等\&《論語(yǔ)》《老子》《莊子》《孟子》等\&《七發(fā)》《子虛賦》《上林賦》《兩都賦》等\&李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》\&辛棄疾《清平樂(lè)·村居》\&《天凈沙·秋思》《山坡羊·潼關(guān)懷古》等\&吳敬梓《少年王冕》、施耐庵《林沖棒打洪教頭》\&]

      呈現(xiàn)這張圖表,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生們的閱讀經(jīng)驗(yàn)及其他相關(guān)記憶。對(duì)此,學(xué)生們表現(xiàn)得興致盎然,因?yàn)橐郧八麄冎挥幸恍O其零碎的了解,東鱗西爪、云里霧中,所以常常會(huì)顛倒前后、張冠李戴。有了這張圖表,他們便能按圖索驥、知其來(lái)龍去脈了。

      二、尋途覓源,梳理文脈——在文化視野下品味經(jīng)典之意趣

      為增加學(xué)生對(duì)古文化的感性認(rèn)識(shí),幫助他們深入體驗(yàn),在介紹圖表的過(guò)程中,筆者又增添了一些名篇片斷和名句賞析,使他們逐步感受到各代文學(xué)的最主要特征。至此,文本解讀便可在一種極為厚重的文化底色上展開(kāi),使學(xué)生在極具魅力的文化韻味中來(lái)解讀文本。

      (一)細(xì)讀柴進(jìn)言行,感好漢氣質(zhì)之相異

      《林沖棒打洪教頭》是根據(jù)我國(guó)四大古典名著之一《水滸傳》第八回(有些版本為第九回)改寫的,作者是元末明初的小說(shuō)家施耐庵。這篇文章的主要人物是林沖、洪教頭、柴進(jìn)。它的最引人注目處也便是對(duì)人物的描寫。僅就文本而言,可從語(yǔ)言和動(dòng)作描寫領(lǐng)略林沖之武藝高強(qiáng)、謹(jǐn)慎謙遜和洪教頭的自以為是、傲慢無(wú)禮,但就整部《水滸傳》小說(shuō)的巨大社會(huì)影響力和人物描寫成就來(lái)說(shuō),如果只解讀至此處,未免過(guò)于膚淺單薄。學(xué)生們?cè)缫阎獣粤譀_的厲害,綽號(hào)“豹子頭”,武藝在一百單八將中也是一流的,而洪教頭雖然跳躍自得,充其量是個(gè)不知天高地厚的“井底蛙”類的小角色,失敗原本就在意料之中,加之小說(shuō)寫得精彩,他一出場(chǎng)就知道是何等人物了,“挺著胸脯,歪戴著頭巾”,能怎樣呢?小說(shuō)人物描寫的高明之處還不僅在這里,需弄明白,洪教頭緣何這等狂妄?林沖又何必示弱至此?關(guān)鍵人物是柴進(jìn)。柴進(jìn)也是梁山好漢,且是“大官人”。洪教頭對(duì)林沖百般侮辱,他只道:“哦,你可別小瞧了他。”洪要較量,他便應(yīng)允,比武之時(shí)卻還任林沖戴著木枷,后又置銀為彩頭,把這比武權(quán)作解無(wú)聊之興的把戲。小說(shuō)雖著眼于林、洪比武,卻也時(shí)時(shí)處處在寫柴進(jìn),他雖有梁山好漢共有的特點(diǎn)(講義氣、不吝財(cái)),但畢竟身份尊貴,不能完全做到“傾心相與”。文本解讀到此點(diǎn),學(xué)生便可領(lǐng)會(huì)明末清初的文藝評(píng)論家金圣嘆的感慨:“水滸所敘108人,人有其性情,人有其氣質(zhì),人有其形狀,人有其聲口?!边@樣,對(duì)單篇文章的審美體驗(yàn)也便與整部小說(shuō)的藝術(shù)成就貫通起來(lái)。

      (二)根據(jù)儒林主旨,會(huì)文本諷刺之本心

      《少年王冕》節(jié)選自清代中期的諷刺小說(shuō)《儒林外史》第一回“說(shuō)楔子敷陳大義,借名流隱括全文”。文章內(nèi)容主要是王冕少年時(shí)家境貧寒,替人放牛,但他不忘學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)畫,終成“畫荷花的高手”。文章的人物描寫主要圍繞孝行與志趣兩點(diǎn)。如果對(duì)文本的解讀就到這里,可看作一尋常之“勵(lì)志文”,此類故事古今中外不勝枚舉,并無(wú)特別之處。而《儒林外史》在文學(xué)史上是第一部專寫讀書人的小說(shuō),也是古典白話小說(shuō)中唯一一部為人公認(rèn)的“諷刺小說(shuō)”,它生動(dòng)刻畫了各類士人的精神面貌,尤其是對(duì)利欲熏心、虛偽丑惡者及其沉迷的科舉制度和禮教做了深刻的批判和諷刺,取得了極高的藝術(shù)成就。魯迅先生就稱贊它:“秉持公心,指擿時(shí)弊,機(jī)鋒所向,尤在士林;其文又戚而能諧,婉而多諷?!彼?,對(duì)文本的解讀應(yīng)考慮其內(nèi)容在小說(shuō)中的特殊意義,它包含小說(shuō)之“大義”,并且“隱括全文”,自應(yīng)有對(duì)照者才能顯示其價(jià)值所在。而解讀王冕此人,“孝行”則人人能明其心,“志趣”則鮮有人能會(huì)其意,待此類讀書人形象出現(xiàn),如嚴(yán)監(jiān)生臨終剪燈草、張靜齋高要打秋風(fēng)等,學(xué)生們才能真正領(lǐng)略王冕品行的高潔珍貴。如此,解讀文本方可獲得其文化視野下的價(jià)值歸依。

      (三)披文入情、拓展遷延,悟送別多彩之意境

      《黃鶴樓送別》是一篇“文包詩(shī)”。由前文已知唐詩(shī)的主要特征之一是情景交融,而“文包詩(shī)”的文,在描寫中依然帶有相同的特點(diǎn),在文中有景語(yǔ)、有對(duì)話、有情語(yǔ),因而解文即等于解詩(shī)。在解讀散文部分時(shí),可適度引入有關(guān)聯(lián)的唐詩(shī),如王勃的《送杜少府之任蜀州》、李白的《贈(zèng)孟浩然》,對(duì)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”“紅顏棄軒冕,白首臥松云”等詩(shī)句加以體會(huì),便可使詩(shī)意文情交相輝映,帶給學(xué)生初步的審美享受。在解讀詩(shī)時(shí),因已有前文鋪墊,文送詩(shī)情,便悄然可渡。李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,寫景則有煙花三月、長(zhǎng)江奔流,寫人則是孤帆遠(yuǎn)影、故人東去。人在景中,情在景外,別情依依,意味無(wú)窮,創(chuàng)造了一個(gè)情與景圓融無(wú)礙的完美境界。而唐詩(shī)中描寫分別場(chǎng)面的有很多,引入一些其他風(fēng)格的“離別詩(shī)”將有助于學(xué)生在豐富的美感體驗(yàn)中,更為充分地領(lǐng)略唐詩(shī)“情景交融”的審美特質(zhì),如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》、王維的《渭城曲》、高適的《別董大》等,在解讀中要注意其“景語(yǔ)”到“情語(yǔ)”不同的美學(xué)特征。

      凄清、孤潔:

      寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤——洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺

      清新、真摯:

      渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新——?jiǎng)窬M一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

      蒼涼、豪邁:

      千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛——莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君

      這樣,把單首詩(shī)的解讀放置到一個(gè)更為廣闊的文化背景里,它便如溪水歸海,獲得了一份更為雋永的意味。

      (四)由田園詩(shī)解田園詞,樂(lè)田園明凈之意趣

      田園詞具有濃郁的地域色彩,詞中描寫由景到人,都透出一股濃濃的農(nóng)村生活氣息。在文本解讀中,要注意詞的形式:“詞牌”與題目的關(guān)系,一關(guān)乎曲調(diào),一關(guān)乎內(nèi)容;句子長(zhǎng)短不一,富于變化,是為了合樂(lè)歌唱。在出現(xiàn)田園詞前,田園詩(shī)已有一千多年的歷史,名家眾多,介紹一些田園詩(shī),如孟浩然的《過(guò)故人莊》、范成大的《田園四時(shí)雜興》,會(huì)有利于對(duì)本詞的解讀?!肚迤綐?lè)·村居》語(yǔ)言明白如話,“茅檐、小溪、青草”為景語(yǔ);人物則是“醉里吳音相媚好”的“白發(fā)翁媼”和他們的三個(gè)兒子;活動(dòng)也簡(jiǎn)單,“鋤豆、織雞籠、剝蓮蓬”。而通過(guò)這些看似尋常的意象,卻從簡(jiǎn)樸、貧寒的農(nóng)家生活中透出一番特別的安定、祥和的樂(lè)趣,這里便達(dá)到了對(duì)詞的內(nèi)在精神的領(lǐng)悟。此外,適當(dāng)?shù)匾胄翖壖财渌囊恍┨飯@詞,也將對(duì)本詞的解讀起到烘托和深化的作用,如《鷓鴣天·游鵝湖醉書酒家壁》:

      春日平原薺菜花,新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無(wú)奈,晚日青簾酒易賒。

      閑意態(tài),細(xì)生涯,牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰(shuí)家女?去趁蠶生看外家。

      又如《鷓鴣天·鵝湖歸病起作》:

      著意尋春懶便回,何如信步兩三杯?山才好處行還倦,詩(shī)未成時(shí)雨早催。

      攜竹杖,更芒鞋,朱朱粉粉野蒿開(kāi)。誰(shuí)家寒食歸寧女?笑語(yǔ)柔桑陌上來(lái)。

      這些詞作寫鄉(xiāng)村之景、鄉(xiāng)村之人,風(fēng)格簡(jiǎn)樸,富有農(nóng)村生活氣息,對(duì)孩子們體味田園詞的韻律、語(yǔ)言、意境將大有裨益。

      語(yǔ)文的魅力是無(wú)窮的,在對(duì)語(yǔ)文文本的解讀中,追尋它所根系的文化源流,在時(shí)代文化和地域文化的廣闊視野里,或許我們能夠和孩子們一起,得到更多美的享受和文化的歸依感。

      [參 考 文 獻(xiàn)]

      [1]席曉圓.文本解讀的困境解析與出路探尋[J].中學(xué)語(yǔ)文教師,2011(5).

      [2]李靜等主編.唐詩(shī)宋詞鑒賞大全集[M].北京:華文出版社,2009.

      猜你喜歡
      教頭林沖視野
      黃偉芬:中國(guó)航天員的“女教頭”
      做人與處世(2022年6期)2022-05-26 10:26:35
      智海急流
      居· 視野
      中華民居(2020年3期)2020-07-24 01:48:04
      誰(shuí)打翻了洪教頭
      讀者(2019年13期)2019-06-17 04:43:28
      林沖的世界 一直在下雪
      讀者(2019年9期)2019-04-17 01:56:02
      王佩珊:通信站的“魔鬼教頭”
      海峽姐妹(2017年9期)2017-11-06 08:39:44
      對(duì)比之中見(jiàn)個(gè)性
      視野
      科學(xué)家(2015年2期)2015-04-09 02:46:46
      試論林沖的忍與狠
      真相
      讀者(2014年18期)2014-05-14 11:40:56
      囊谦县| 襄樊市| 莆田市| 山东省| 那曲县| 鄢陵县| 龙江县| 禹州市| 松江区| 泽库县| 大化| 普兰店市| 泗洪县| 沭阳县| 西青区| 襄樊市| 泉州市| 长武县| 普兰店市| 鄄城县| 建昌县| 兴城市| 罗江县| 吉林省| 淄博市| 乌海市| 始兴县| 铜山县| 买车| 苍溪县| 新野县| 承德市| 桃源县| 吴忠市| 冕宁县| 射阳县| 吉木乃县| 梅河口市| 呼图壁县| 宣汉县| 新晃|