農(nóng)村幼兒教育發(fā)展措施之我見

徐何娜

摘要：我國教育事業(yè)中，農(nóng)村幼兒教育也是十分重要的組成部分，其教育效果以及質(zhì)量將直接影響農(nóng)村基礎(chǔ)教育的效果，對于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展也有一定的影響，因此加強農(nóng)村幼兒教育是十分必要和重要的。目前我國農(nóng)村幼兒教育中還存在一定的問題，不利于農(nóng)村幼兒教育的順利建設(shè)與發(fā)展。本文就農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的措施進行分析和研究。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；幼兒教育；發(fā)展措施

【分類號】G619.2

幼兒教育是最為基礎(chǔ)的教育，幼兒教育的效果決定著整個教育的基礎(chǔ)是否牢固，幼兒教育對于一個人的成長與發(fā)展有著重要的導(dǎo)向作用，幼兒教育應(yīng)得到更多的關(guān)注和重視。目前我國的幼兒教育得到了一定的關(guān)注，實現(xiàn)了良好的發(fā)展，但是農(nóng)村幼兒教育還不夠客觀，需要采取有效地措施促進農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。

一、農(nóng)村幼兒教育發(fā)展中存在的問題

1、幼兒教育不夠重視

當(dāng)前，農(nóng)村幼兒教育涉及的內(nèi)容比較多，有資金、設(shè)備、師資、教材以及管理體制等方面[1]，使得農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展面臨著眾多的問題。農(nóng)村基層政府對幼兒教育的認(rèn)識還不夠，使得幼兒教育的資金、師資以及管理等投入力度嚴(yán)重不足，農(nóng)村幼兒教育呈現(xiàn)粗放式的管理，管理比較混亂，沒有專人進行幼兒教育管理，使得管理空缺現(xiàn)象嚴(yán)重，影響農(nóng)村幼兒教育的良好發(fā)展。

2、教育經(jīng)費不足

當(dāng)前農(nóng)村幼兒教育經(jīng)費嚴(yán)重不足，幼兒教育沒有穩(wěn)定的經(jīng)費來源，而且缺乏相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)額限定，由于資金不足，農(nóng)村幼兒教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)建設(shè)也不到位，幼兒教育學(xué)習(xí)中必備的玩具、教具以及圖書等嚴(yán)重不足，很大程度上制約幼兒教育的效果和質(zhì)量。此外，由于缺乏資金支持，一些民辦和公辦的幼兒園無法滿足幼兒教育的實際需要，使得很多農(nóng)村幼兒不能及時接受教育。

3、教師能力素質(zhì)不高

在農(nóng)村幼兒教育中，教師是十分重要的組成部分，教師的素質(zhì)能力將直接影響著幼兒教育的效果。但是目前農(nóng)村幼兒園教師的素質(zhì)能力不高，老齡化嚴(yán)重，知識和觀念都比較落后，不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的實際需要。由于農(nóng)村幼兒教育的各方面投入都嚴(yán)重不足，高素質(zhì)的、年輕的教師不愿意到農(nóng)村幼兒園進行教學(xué)，影響農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。

二、農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的措施

1、加強對農(nóng)村幼兒教育的重視

要認(rèn)識到農(nóng)村幼兒教育在基礎(chǔ)教育中的重要地位，提高各級政府對農(nóng)村幼兒教育的認(rèn)識和重視程度，采取有效地措施促進農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展。將農(nóng)村幼兒教育放入到基礎(chǔ)教育中進行整體的規(guī)劃，促進幼兒教育與其他各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，給予幼兒教育優(yōu)先安排。合理規(guī)劃幼兒園的布局，實現(xiàn)幼兒教育資源的均衡分布，對民辦以及公辦幼兒園進行科學(xué)的調(diào)控[2]，將幼兒園建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，實現(xiàn)幼兒園的合理布局。

2、加大資金投入力度

政府應(yīng)加強農(nóng)村幼兒園的資金支持力度，促進農(nóng)村幼兒園工作的順利進行，應(yīng)逐年增加有人員的教育費用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要加強與上級管理部門的聯(lián)系，積極拓寬資金籌措的渠道，改善幼兒園的設(shè)施建設(shè)，為幼兒提供良好的環(huán)境氛圍。政府應(yīng)通過合適的途徑、方法等進行投入，實現(xiàn)資源的合理化配置，在保證農(nóng)村公辦幼兒園的基礎(chǔ)上，還應(yīng)積極吸取社會資源進行幼兒園的建設(shè)。

3、提高幼兒教師的素質(zhì)能力

各級政府以及教育主管部門應(yīng)積極鼓勵年輕的教師到農(nóng)村幼兒園中任教，為農(nóng)村幼兒園教師提供良好的薪酬以及福利待遇，做好社會保障制度，使農(nóng)村幼兒園教師隊伍能夠更加穩(wěn)定，并吸引更多的教師到農(nóng)村幼兒園任教。嚴(yán)格把控幼兒園教師的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，幼兒教師應(yīng)是幼兒師范及以上學(xué)歷的人員，并隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展而不斷提高。建立完善的師資體系，促進農(nóng)村幼兒教育工程的建設(shè)，做好幼兒園園長以及教師的教育培訓(xùn)工作，做好崗前培訓(xùn)，提高全體任職人員的素質(zhì)能力，滿足本地幼兒園教育的實際需要，促進農(nóng)村幼兒園教學(xué)和管理水平的提升。

4、加強政府的引導(dǎo)，促進幼兒園實現(xiàn)良好發(fā)展

各級政府以及教育管理部門應(yīng)將農(nóng)村幼兒園教育納入到政府工作中，實現(xiàn)各部門的全力配合，為農(nóng)村幼兒園的發(fā)展提供有力的保障。完善幼兒教育管理體制，建立專門的幼兒教育管理機構(gòu)，促進農(nóng)村幼兒園管理的科學(xué)進行。做好幼兒園的考核工作，農(nóng)村幼兒園應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展的實際情況制定針對性的考核指標(biāo)，建立農(nóng)村幼兒示范園，做到示范作用[3]。政府應(yīng)對農(nóng)村幼兒園的課程進行規(guī)范指導(dǎo)，注重游戲以及活動在幼兒教育中的重要作用，實現(xiàn)農(nóng)村幼兒課程資源，充分挖掘鄉(xiāng)土特色的教學(xué)內(nèi)容，促進農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量的提升。

結(jié)束語：

由于經(jīng)濟以及各種因素的限制，我國農(nóng)村幼兒園建設(shè)發(fā)展還不夠，應(yīng)認(rèn)識到農(nóng)村幼兒園發(fā)展建設(shè)的重要意義，積極采取措施促進農(nóng)村幼兒教育的順利高效進行。加大資金投入力，提高幼兒教師的素質(zhì)能力，強化政府的引導(dǎo)，促進農(nóng)村幼兒園朝著積極健康的方向發(fā)展。

參考文獻：

[1]周玉蘭.農(nóng)村幼兒教育問題及對策研究[J].老區(qū)建設(shè)，2014，24：57-58.

[2]王明.如何發(fā)展農(nóng)村幼兒教育[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2013，04：136-137.

[3]王萍.改革開放以來我國發(fā)展農(nóng)村幼兒教育相關(guān)政策分析[J].東北師大學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2010，04：163-167.