淺談健康教育在兒童糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用

馬紹芳 白麗萍 尹瑞

【摘要】?jī)和悄虿【褪侵竷和?5歲之前患的糖尿病。對(duì)于兒童糖尿病的治療需要進(jìn)行細(xì)致的檢查、護(hù)理和照料。本文將對(duì)健康教育在兒童糖尿病護(hù)理中的應(yīng)用，進(jìn)行科學(xué)的分析，并對(duì)兒童糖尿病的健康教育的方法進(jìn)行探討，提出合理的解決方法。

【關(guān)鍵詞】健康教育；兒童糖尿病；護(hù)理方法

【中圖分類號(hào)】R587。1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1005-0019（2015）01-0356-01

引言

童年時(shí)期是一個(gè)人一生中成長(zhǎng)的基礎(chǔ)階段，在這個(gè)時(shí)期如果受到疾病的困擾，這將是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)陰影。對(duì)于兒童糖尿病來(lái)說(shuō)，這種疾病對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是非常不利的。所以針對(duì)兒童糖尿病來(lái)說(shuō)，必須要對(duì)其進(jìn)行一個(gè)良好的護(hù)理，進(jìn)行長(zhǎng)期的健康教育。只有這樣才能更好的保證糖尿病兒童的健康成長(zhǎng)。

一、兒童糖尿病護(hù)理存在的問(wèn)題

（一）缺乏正確的飲食指導(dǎo)

對(duì)于兒童糖尿病來(lái)說(shuō)，必須要有一個(gè)正確的飲食指導(dǎo)。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)糖尿病患者來(lái)說(shuō)，在飲食方面是有嚴(yán)格限制的。例如一些熱量過(guò)高、甜度過(guò)高的食物是不適合兒童糖尿病患者食用的。但是根據(jù)目前的實(shí)際調(diào)查結(jié)果顯示，很多兒童糖尿病患者在飲食方面并沒(méi)有節(jié)制，仍然隨意的食用一些含糖量過(guò)高、熱量過(guò)高的食物。這對(duì)于兒童糖尿病的護(hù)理來(lái)說(shuō)是非常不利的。所以面對(duì)這種情況，必須要進(jìn)行一定的健康教育，只有這樣才能更好的幫助兒童糖尿病患者的恢復(fù)。

（二）缺乏一定的運(yùn)功

對(duì)于兒童糖尿病患者的調(diào)查來(lái)說(shuō)，除了缺乏正確的飲食指導(dǎo)來(lái)說(shuō)，還缺少科學(xué)的運(yùn)動(dòng)。大多數(shù)的兒童糖尿病患者，在患病期間并沒(méi)有配合治療進(jìn)行一定的運(yùn)動(dòng)鍛煉，而是不去運(yùn)動(dòng)或者是只進(jìn)行了少量運(yùn)動(dòng)。這種不長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)的行為對(duì)于緩解兒童糖尿病患者的病情來(lái)說(shuō)是沒(méi)有任何幫助的。糖尿病患者在治療過(guò)程中容易引起低血糖癥，當(dāng)血糖降低的太快便發(fā)生了低血糖癥。成人型糖尿病患者通常因省略正餐或延遲用餐時(shí)間或激烈運(yùn)動(dòng)而引發(fā)低血糖癥。所以對(duì)于兒童糖尿病患者來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)量必須要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，只有這樣才能更好地保證病情的恢復(fù)。

（三）缺乏專業(yè)的護(hù)理人員

在兒童糖尿病患者的護(hù)理過(guò)程中，并沒(méi)有專業(yè)的醫(yī)師進(jìn)行護(hù)理，這就使得糖尿病患者的恢復(fù)過(guò)程相當(dāng)緩慢。一個(gè)非專業(yè)的醫(yī)師，對(duì)糖尿病的護(hù)理知識(shí)就會(huì)相對(duì)缺乏，而且也不能及時(shí)的對(duì)糖尿病患者進(jìn)行專業(yè)的治療和指導(dǎo)。這就大大降低了兒童糖尿病患者的恢復(fù)幾率。所以針對(duì)兒童糖尿病患者來(lái)說(shuō)，引進(jìn)先進(jìn)的醫(yī)師是非常重要的。

二、健康教育指導(dǎo)下的兒童糖尿病的護(hù)理策略

（一）健康教育促進(jìn)專業(yè)醫(yī)師的引進(jìn)

對(duì)于一個(gè)專業(yè)的兒童糖尿病護(hù)理醫(yī)師來(lái)說(shuō)，必須要具備專業(yè)的知識(shí)，能夠?qū)颊咦龀隹茖W(xué)的護(hù)理指導(dǎo)，幫助兒童糖尿病患者的恢復(fù)。除此之外，作為專業(yè)的護(hù)理醫(yī)師還需要堅(jiān)持護(hù)理工作的科學(xué)性，要求護(hù)理工作必須以醫(yī)學(xué)、科學(xué)理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，護(hù)士是否嚴(yán)格遵守護(hù)理制度，認(rèn)真做好各項(xiàng)護(hù)理工作，做至準(zhǔn)確、及時(shí)、無(wú)誤，直接關(guān)系到醫(yī)療質(zhì)量，關(guān)系到病人的生命安危。一個(gè)護(hù)理醫(yī)師只有做到這些，才能夠真正的幫助患者走出病痛，恢復(fù)健康。

（二）健康教育指導(dǎo)兒童進(jìn)行定期的運(yùn)動(dòng)

作為兒童糖尿病患者，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是必不可少的。但是針對(duì)糖尿病患者的運(yùn)動(dòng)必須要進(jìn)行科學(xué)的制定。根據(jù)患兒的年齡、病情制定相應(yīng)的符合個(gè)人的運(yùn)動(dòng)方案。因?yàn)槊總€(gè)人的體質(zhì)不同，所能接受的運(yùn)動(dòng)量也不盡相同。例如，有的兒童患者可以進(jìn)行30分鐘的運(yùn)動(dòng)，而有的兒童糖尿病患者只能夠運(yùn)動(dòng)10分鐘。這就需要護(hù)理醫(yī)師根據(jù)每個(gè)人具體情況作出科學(xué)的指導(dǎo)和規(guī)定。針對(duì)兒童糖尿病患者，可以選擇的運(yùn)動(dòng)形式有快走、小跑、散步、爬樓梯等。通過(guò)進(jìn)行這種小規(guī)模的運(yùn)動(dòng)，可以進(jìn)一步幫助兒童糖尿病患者的恢復(fù)。

（三）健康教育促進(jìn)科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)建立

食物是人體必需營(yíng)養(yǎng)的最佳來(lái)源，只有建立科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)，才能保障飲食的科學(xué)、合理。對(duì)于糖尿病患者要避免暴飲暴食，食用過(guò)多的含糖食物。要結(jié)合兒童的具體健康狀況，有針對(duì)性的進(jìn)行飲食結(jié)構(gòu)的調(diào)整，這樣就可以是兒童能夠均衡的攝入能量，并且補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成合理健康的飲食習(xí)慣。還要根據(jù)食物交換表所確定的內(nèi)容選擇患者所需要的食物，并幫助患者制訂食譜，督促其堅(jiān)持執(zhí)行。

（四）加強(qiáng)健康教育的宣傳指導(dǎo)

兒童糖尿病患者對(duì)于自己的病情并沒(méi)有非常準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，所以加強(qiáng)健康教育是非常重要的。只有讓兒童意識(shí)到進(jìn)行健康護(hù)理的重要性，才能更好的幫助兒童糖尿病患者的病情的穩(wěn)定。幫助兒童糖尿病患者樹(shù)立健康意識(shí)、促使兒童改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，促進(jìn)病情的穩(wěn)定與恢復(fù)。進(jìn)行健康教育的宣傳，可以通過(guò)召開(kāi)講座的方式，讓家長(zhǎng)與孩子一起接受健康指導(dǎo)。相信在家長(zhǎng)的陪同下，兒童糖尿病患者可以更好的敞開(kāi)心扉。來(lái)接受健康教育的指導(dǎo)，并且可以更好地接受治療，促進(jìn)病情的恢復(fù)。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)以上分析，可以非常清楚地看出健康教育在兒童糖尿病患者的護(hù)理過(guò)程中的重要作用。健康教育是通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)和教育活動(dòng)，促使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。所以對(duì)于兒童糖尿病患者來(lái)說(shuō)，進(jìn)行健康教育，增進(jìn)護(hù)理是非常重要的。

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