小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略

尹仲蔚

摘 要：我國對于教學(xué)領(lǐng)域的改革非常重視，小學(xué)語文教學(xué)改革也取得了十分可觀的成績，其中閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中非常重要的內(nèi)容。小學(xué)語文教師需要運用多種有效的策略將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分地調(diào)動起來，使學(xué)生能夠自覺地參與到小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，感受到語文閱讀的魅力，從而提升小學(xué)語文教學(xué)的成效。對此內(nèi)容進行詳細地闡述，希望對相關(guān)人員有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；閱讀教學(xué)；課堂導(dǎo)入

一、課程導(dǎo)入設(shè)計

小學(xué)生還處于人生的起步階段，他們對于周圍存在的事物有著強烈的好奇心，小學(xué)語文教師要想提升語文閱讀課堂教學(xué)成效，首先需要做的就是精心設(shè)計課程導(dǎo)入，將學(xué)生的注意力集中到課堂教學(xué)活動中，將學(xué)生對于語文課堂學(xué)習(xí)的熱情全面激發(fā)出來。小學(xué)語文教師在課程導(dǎo)入設(shè)計時，需要收集眾多與語文閱讀教學(xué)相關(guān)的資料，選擇具有教學(xué)價值，并且?guī)в幸欢ㄈの缎缘拈喿x資源，將這些閱讀資源應(yīng)用到課堂教學(xué)中，在課程教學(xué)的起初階段就能夠使學(xué)生步入閱讀情境中去，使小學(xué)生全身心地投入到語文閱讀學(xué)習(xí)中去。

二、課堂教學(xué)應(yīng)用

例如，小學(xué)語文教師在講述影子這一教學(xué)內(nèi)容時，為了能夠在課堂教學(xué)活動開展的初期就能夠?qū)W(xué)生的積極性充分調(diào)動起來，從而完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生能夠懂得如何在實際生活中辨別方位，使學(xué)生能夠養(yǎng)成善于觀察生活的好習(xí)慣，小學(xué)語文教師進行語文閱讀課程設(shè)計時，要立足于教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的并且能夠引發(fā)學(xué)生興趣的活動形式，通過教學(xué)活動將教學(xué)內(nèi)容引入課堂中。教師可以在教學(xué)活動中挑選幾名學(xué)生，讓學(xué)生進行踩影子的游戲，并且布置相應(yīng)的任務(wù)，要求學(xué)生在游戲的過程中觀察影子的方位，使學(xué)生能夠?qū)τ白赢a(chǎn)生一定的好奇心理，從而能夠更好地融入語文閱讀教學(xué)中去。導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對文章進行初步閱讀，在學(xué)生對文章內(nèi)容有初步了解后，小學(xué)語文教師可以應(yīng)用多媒體進行輔助教學(xué)，向?qū)W生展示一些物質(zhì)的影子圖片，以增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，要學(xué)生順著教師的引導(dǎo)，緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏，在思考中學(xué)習(xí)知識，從而提升語文閱讀教學(xué)成效。

閱讀教學(xué)是小學(xué)語文的重點教學(xué)內(nèi)容，同時也是教學(xué)中的難點，小學(xué)語文教師必須對此內(nèi)容給予高度的重視。教師進行設(shè)計時需要站在學(xué)生的角度考慮問題，精心設(shè)計課堂教學(xué)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)語文課堂閱讀情境，讓學(xué)生快速地融入閱讀情境中去，從而有效地提升語文閱讀教學(xué)成效。

編輯 薛直艷