關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

鐘仕田

摘 要：黨的根本工作線路必須始終堅(jiān)持以人民群眾為核心，從群眾中來、到群眾中去的工作理念，進(jìn)行群眾路線的教育實(shí)踐活動(dòng)不但能加強(qiáng)黨支部凝聚力，更能提高黨支部工作力度，是所有黨支部的重要活動(dòng)。因此，本文根據(jù)介紹群眾路線教育的具體涵義，對(duì)進(jìn)行群眾路線教育活動(dòng)的重要性進(jìn)行了分析，以進(jìn)一步完善其教育實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：群眾路線;教育活動(dòng);實(shí)踐;途徑

群眾路線教育一直是黨高度重視的實(shí)踐活動(dòng)，黨大會(huì)多次作出重要指示、提出明確要求。做好教育實(shí)踐活動(dòng)，可以提高廣大黨員干部的群眾意識(shí)，增強(qiáng)黨的凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，使得黨的工作以人民群眾利益為重心，具有重要的意義。

一、黨的群眾路線及黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)的涵義

20世紀(jì)八十年代的中共中央在十一屆三中全會(huì)中明確提出了黨的群眾路線的基本內(nèi)容和涵義，可以簡(jiǎn)單概括為“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。”其中“從群眾中來，到群眾中去”，強(qiáng)調(diào)一定要考慮群眾的實(shí)際情況，要深入到群眾的生活中，還要虛心向群眾學(xué)習(xí)，并調(diào)查群眾的需求，從群眾的角度出發(fā)，最后也要回到群眾身上。黨的群眾路線強(qiáng)調(diào)的是群眾，而不是大眾主義，大眾主義要求統(tǒng)治階級(jí)無條件維護(hù)和滿足社會(huì)中普通大眾的利益和要求，這種大眾主義過于盲目性，黨的群眾路線是不提倡的。中共中央提出的黨的群眾路線理論的歷史淵源追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期所興起的“民本思想”，民本思想也是強(qiáng)調(diào)群眾的重要性，要以群眾的實(shí)際情況出發(fā)。

在2013年6月，中共中央正式提出并開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并積極推廣到不同級(jí)別的黨支部，在全黨中自上而下深入和全面開展。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的十八大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)全體黨員馬克思主義的群眾管觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育。[1]黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主題是“為民、務(wù)實(shí)、清廉”，實(shí)踐活動(dòng)的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)對(duì)象主要是領(lǐng)導(dǎo)層，要求不同單位不同級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)層深入到群眾中，實(shí)實(shí)在在做到從群眾來，到群眾中去。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求領(lǐng)導(dǎo)層一定要做好調(diào)查研究，要走進(jìn)基層中調(diào)查群眾的實(shí)際情況，一定要確保調(diào)查研究是反映基層群眾的真實(shí)情況，要多向群眾學(xué)習(xí)，并要主動(dòng)關(guān)心群眾，要經(jīng)常與群眾進(jìn)行交流和溝通，了解群眾的需要和黨的意見及建議，鼓勵(lì)群眾真實(shí)說出問題，而不是流于形式，切忌搞形式主義，一定不能出現(xiàn)像這樣的：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)只要走走過場(chǎng)就可以的錯(cuò)誤思想。在領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)群眾中去，不可以大搞排場(chǎng)，鋪張浪費(fèi)，要真正走進(jìn)群眾生活，解決群眾的問題，為群眾服務(wù)。

二、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性

在2012年11月，中共中央總書記習(xí)近平同志第一次闡述“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”就是要緊緊依靠群眾才能實(shí)現(xiàn)，在黨的核心領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)群眾實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。在我黨內(nèi)部大部分黨員領(lǐng)導(dǎo)都是好同志，真心真意為群眾服務(wù)，從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，切實(shí)關(guān)心群眾的利益。但是在我黨內(nèi)部還是存在著少數(shù)有問題的黨員領(lǐng)導(dǎo)，一些領(lǐng)導(dǎo)為了自身利益，而忽視了群眾的根本利益，嚴(yán)重脫離群眾生活，在平常的走進(jìn)群眾的活動(dòng)中也就是走走過場(chǎng)，流于形式，完全失去一切為了群眾的實(shí)質(zhì)和意義，嚴(yán)重影響著黨的廉政作風(fēng)，這種現(xiàn)象是要堅(jiān)決杜絕的。因此，在我黨內(nèi)部自上而下開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是十分必要的，必須要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)層的群眾意識(shí)，增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（一）開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于改良黨支部的作風(fēng)問題

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)其中一個(gè)重要的目標(biāo)就是要改良黨內(nèi)部的不良作風(fēng)問題，從而增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在我們單位黨組織中開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的首要目標(biāo)就是要改良黨支部黨員干部存在的“四風(fēng)”問題，“四風(fēng)”問題包括形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，形式主義就是指一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒有真正落實(shí)群眾問題，所做的工作也只是流于形式，表面應(yīng)付上級(jí)所安排的任務(wù)，或者是為了貪圖虛名走走過場(chǎng)，沒有實(shí)質(zhì)的工作。官僚主義是指一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部辦事效率十分低下，對(duì)群眾不負(fù)責(zé)任，甚至是在群眾面前擺起了官架子。享樂主義是指一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貪圖安逸而漠視廣大群眾的利益，只想追求一些享樂的生活而不作為，完全沒有考慮群眾的實(shí)際問題和群眾的利益。奢靡之風(fēng)是指一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在平時(shí)工作或者是舉辦活動(dòng)時(shí)鋪張浪費(fèi)，經(jīng)常大擺筵席、大搞排場(chǎng)，造成不必要的浪費(fèi)。這些行為和現(xiàn)象嚴(yán)重影響著黨支部的作風(fēng)，必須要杜絕“四風(fēng)”問題，而開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于杜絕“四風(fēng)”問題，改良黨支部?jī)?nèi)部的作風(fēng)問題。

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求必須要貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)持從嚴(yán)務(wù)實(shí)，要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)落實(shí)好惠民政策，從群眾的利益出發(fā)，關(guān)心群眾的工作和生活，調(diào)查群眾的實(shí)際情況和需求。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全心全意為群眾服務(wù)，改進(jìn)自身的不良習(xí)慣，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中能反省到自身存在的問題，并積極找出改進(jìn)的途徑，如果自身無法解決就要求助黨組織的幫助，確保一定要解決自身的不良作風(fēng)問題。因此開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于改進(jìn)黨支部?jī)?nèi)部不良的作風(fēng)問題，進(jìn)而增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于黨支部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行自我監(jiān)督

在我國(guó)一些單位的黨支部中會(huì)存在這樣一個(gè)嚴(yán)重的問題，就是黨支部的領(lǐng)導(dǎo)主義太過強(qiáng)烈，領(lǐng)導(dǎo)的話沒有人敢反抗，就算是領(lǐng)導(dǎo)所提出的問題或建議是錯(cuò)的，基層群眾也不敢提出質(zhì)疑。這種現(xiàn)象的存在嚴(yán)重影響著黨支部的建設(shè)，影響到黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨支部的領(lǐng)導(dǎo)班子要應(yīng)該要做好本職崗位的工作，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，重視基層黨建工作的開展。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在進(jìn)行走進(jìn)群眾中的教育實(shí)踐活動(dòng)中做到自我完善、自我提升和自我革新。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，其中“照鏡子”是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的首要要求，“照鏡子”的意思是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在教育實(shí)踐活動(dòng)中清楚認(rèn)識(shí)到自己的問題，明確自身前進(jìn)的方向，必須要時(shí)刻緊隨黨的步伐，首先在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中黨支部領(lǐng)導(dǎo)干部一定要依照黨規(guī)黨章參與活動(dòng)，黨規(guī)黨章能有效規(guī)范黨員的自身言行舉止，黨支部領(lǐng)導(dǎo)干部在實(shí)踐活動(dòng)中將自身的言行舉止和黨規(guī)黨章相對(duì)照，時(shí)刻提醒自己的有什么地方做的不到位，有什么工作是違背群眾的利益的，經(jīng)常要做到自我監(jiān)督，監(jiān)督自身的行為是否符合黨的群眾路線。因此，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于黨支部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行自我監(jiān)督，時(shí)刻規(guī)范自身的行為，反省自身的行為是否影響到黨支部的發(fā)展和建設(shè)，這樣才能處理好黨支部領(lǐng)導(dǎo)干部和基層群眾的關(guān)系，從而增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于正確處理黨支部?jī)?nèi)部關(guān)系

黨支部?jī)?nèi)部成員一般包括黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員，黨支部?jī)?nèi)部的關(guān)系直接影響著黨支部的建設(shè)和發(fā)展，而開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于處理黨支部?jī)?nèi)部關(guān)系，在上文也曾提到過在一些黨支部會(huì)存在不良的領(lǐng)導(dǎo)主義，領(lǐng)導(dǎo)所說的話沒有人敢質(zhì)疑和反對(duì)，這樣除了會(huì)助長(zhǎng)一些的黨支部惡勢(shì)力的發(fā)展，還有影響到黨支部?jī)?nèi)部關(guān)系。在開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中黨支部領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)與基層黨員的溝通和聯(lián)系，通過寫信、談話、開討論會(huì)等途徑對(duì)其進(jìn)行黨務(wù)工作的教育，了解黨員的政治思想想法和訴求，聽取基層黨員的批評(píng)和建議，多關(guān)心他們的工作和生活，盡力去幫助有需要的基層黨員，做好基層組織工作，有利于提高黨員的活力和積極性，增強(qiáng)基層黨員隊(duì)伍的力量。

黨支部領(lǐng)導(dǎo)干部一定要明白“水能載舟亦能覆舟”的道理，要深入到群眾當(dāng)去，深入到群眾中的實(shí)際問題中，反思工作中的不足之處，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和完善，如果自身無法解決就要求助黨組織的幫助，確保一定要解決自身的存在的問題，并要經(jīng)常與基層黨員進(jìn)行溝通和聯(lián)系，深入到基層黨員的生活中，關(guān)心群眾的生活和工作，并給與相關(guān)的幫助和引導(dǎo)。因此，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于正確處理黨支部?jī)?nèi)部關(guān)系，從而增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、結(jié)語

總之，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅能加強(qiáng)與改善人民主體地位和黨領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，還能形成合理的權(quán)力配置和黨群溝通機(jī)制，通過做好群眾路線教育活動(dòng)完善黨支部?jī)?nèi)部矛盾，是增強(qiáng)黨的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

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