從心出發(fā) 引領情緒

李全葉

一直在為自己的課堂教學困惑：學生注意力不集中，課堂死氣沉沉，教師站在講臺唱著獨角戲。我該怎么做才能讓性格各異、學習基礎參差不齊的學生愛上我的課堂，讓我的學生從心出發(fā)，情緒高昂，從而達到理想的教學效果呢？

了解名師課堂，拜讀與高效課堂有關的書籍，尋找高效的初中思品課堂的引導藝術----學習眾多優(yōu)秀教師的課堂引導藝術，才知道課堂組織引導藝術、情境引導藝術、情緒引導藝術、思維引導藝術、習慣引導藝術等多方面，都是有藝術可講的。

高效的思品課堂往往都是把最先進的教育理念和方法融入到了最有趣的情境中。課堂上經典的案例，情境式的敘述，流暢的語言，充滿感情的評述，發(fā)人深省的剖析，娓娓道來、深入淺出，讓學生能從心出發(fā)，情緒高昂，更充分地領會先進、高效的思品知識教育。

那么要想達到這種心與心的交流，情緒與情感的共鳴，有哪些需要注意的呢？

一、在課堂的組織引導藝術

書中認為要“給學生任務，讓他們知道該‘抓什么”即目標明確，有的放矢。美國著名作家愛默森曾說過：“生活中有件明智事，就是精神集中；有一件壞事，就是精力渙散?！倍谡n堂上，老師做的明智的事情之一，就是把學生的精神集中在要學的知識上。班上學生水平參差不齊，這就需要我們制定讓大多數學生都能完成的任務。可以給所有學生同樣的材料，但必須設計不同層次的任務，并給予不同程度的幫助；也可以把難易程度不同的材料給不同的學生，共同執(zhí)行一個大的任務，尤其是九年級的國情知識教育。多次課堂嘗試，會使你更明白：明確的引領，能夠集中心力；藝術的引導可以激發(fā)興趣。

二、在情緒引領中，注重賞識教育

哈佛大學的一個研究所曾經根據研究得出一個結論：學生能否成才，關鍵在于是否得到了賞識，而且只要賞識得法，每個學生都是天才，都有可能創(chuàng)造出屬于自己的奇跡?？梢姡百p識 ”教學法的重要?！百p識”教學法，是指老師在課堂上運用賞識教育，多夸獎學生，學生會因為得到賞識而更加地認真聽課；而沒有得到老師夸獎的學生，就會因為想得到老師的夸獎而努力主動地認真聽課。那個名師不是賞識高手？全國優(yōu)秀教師、特級教師中，誰個不是課堂情緒引導藝術中的踐行者、、、很多教師善于在他們的整節(jié)課中，尤其在每個學生回答完問題后，都會給出“說得非常好”、“很好”、“不錯”、“有道理”之類的贊嘆，而這些簡單的賞識話語，由衷的肯定，睿智的發(fā)掘，卻讓學生從心底里感到自信，感到愉悅。這種情緒氛圍會使得學生一個個主動、爭搶著回答提問，并且會順利地答完所有問題，而那些沒有得到答題機會的學生，則一邊伺機搶答，一邊認真地聽課，準備正確地回答老師的提問，不僅能起到激勵學生的作用，更能引導學生積極思考，順著程老師的思路走下去。

三、在課堂習慣上，注重培養(yǎng)學生做筆記的能力，提高效率

說起“好記性不如爛筆頭”這句話，大家耳熟能詳。在看、聽的同時，動手記一些要點，用多種感官參與學習，效果會更好。尤其是初中思品課程，在開卷的要求中，筆記功夫就顯得尤為重要。記筆記之所以能夠幫助學生形成良好的聽課習慣，是因為它有助于指引并穩(wěn)定學生的注意力。因為學生要想在聽課的同時記好課堂筆記，就必須緊緊跟上老師的講課思路，把注意力集中到學習的內容上，而光聽不記則有可能使學生的注意力分散到學習以外的方面去。對于那些不愛記筆記的學生，老師應該盡力引導他們正確地記筆記，讓學生在邊記錄邊聽講的過程中養(yǎng)成良好學習習慣的一種教學法。

最后一點，也是讓我感受最深的一點：名師即用心教學的老師。我們站在一線的思品教師們，更應該學會從組織引導藝術、情境引導藝術、情緒引導藝術、思維引導藝術和習慣引導藝術五個方面總結了屬于自己特色的引導藝術。所謂的名師即用心教學的教師；所謂的高效課堂即用心教學的課堂。那些溫故而知新；任務型學習；借助影音創(chuàng)設情境；寓教于樂的游戲教學等等，我們都常常用，可是為什么普通的教學方法被名師一用，就成為高效的引導藝術了呢？其實在我看來，這些普通的方法，老的辦法之所以能被升華為藝術，關鍵在于用它的人。用它的人用心了，方法就活了，就靈動了。名師的高效課堂就是因為他在精心分析教材和細心解剖學生認知心理的基礎上，科學合理地運用了相應的方法。方法用對了，課就上活了，方法就提升為了藝術。所以，我覺得人人都可以成為名師，只要我們做教學的有心人。

總之，我認為，教師應該盡量改進自己的教學方法，利用各種手段，培養(yǎng)學生的興趣，并去適應學生。而當發(fā)現學生走神時，教師要冷靜處理，選擇他們較感興趣的話題或者教學方法，把他們的注意力重新吸引回來。相信，在今后的工作中，只要你善于形成個人風格，用藝術引領情緒，我們都會從心出發(fā)，愉悅交流；只要我們去努力做個生活的有心人，努力在工作中探索、實踐，我們的課堂就會越來越精彩。