嬰兒家庭教育的方法探討

朱紅梅

目前，針對嬰兒的家庭教育資源主要有家庭這個(gè)主要的場所，同時(shí)還有社區(qū)以及社會上的游樂場所等。但是，針對父母提高其教育能力和水平方面的場所則相應(yīng)缺少。因此，如何提高家長在嬰兒家庭教育方面的水平，進(jìn)而提高嬰兒家庭教育質(zhì)量，就成為一個(gè)值得深入探討的話題。在努力建立和開發(fā)更多適合于嬰兒家庭教育資源的同時(shí)，應(yīng)從嬰兒的健康成長理念入手，重視培育孩子的優(yōu)良個(gè)性，從而更好地提高家庭教育的質(zhì)量。

一、從教育資源平臺利用入手，拓寬嬰兒教育的渠道

隨著科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，我國在教育方面的投入不斷加大，各種教育資源平臺不斷增多。作為一個(gè)小家庭的父母來說，必須充分重視利用這些資源，努力提高嬰兒教育的質(zhì)量。

1.利用社區(qū)嬰兒活動(dòng)，提高嬰兒家庭教育質(zhì)量。社區(qū)是嬰兒生活的主要場所。每一個(gè)家長都要學(xué)會利用嬰兒對外界事物的陌生產(chǎn)生好奇的探究心理，使社區(qū)的各類文體活動(dòng)場所成為開展嬰兒健康教育的最佳資源。家長將社區(qū)的相關(guān)資源作為延伸嬰兒家庭教育的重要組成部分，是符合嬰兒教育發(fā)展規(guī)律。充分利用社區(qū)內(nèi)的各類活動(dòng)資源，通過社區(qū)成員之中各個(gè)家庭之間的嬰兒共同活動(dòng)開展，讓孩子們在共同的游戲活動(dòng)交往中得到身體機(jī)能的發(fā)展和心理角色的轉(zhuǎn)變。這種以游戲式為主的社交活動(dòng)，不僅有利于培養(yǎng)嬰兒們相互之間的語言能力，還可以使他們在互動(dòng)協(xié)作中形成健康的人際心理與培養(yǎng)合作能力。與此同時(shí)，家長也會在與其他嬰兒父母的交流中能學(xué)習(xí)各種嬰兒教育知識，提高自己的家庭教育水平。

2.利用父母教育經(jīng)驗(yàn)，提高嬰兒家庭教育質(zhì)量?，F(xiàn)在的嬰兒家庭教育，主要靠的是退休了的父母。而這些祖父母往往就成了嬰兒在成長過程中接觸時(shí)間最長的人，成為事實(shí)上最為親近的人。因此，老一輩的傳統(tǒng)教育方式，往往會造成嬰兒教育上的種種缺失。如此，年輕的家長就十分有必要與老一輩之間建立起一種溝通機(jī)制，通過各方之間的教育信息傳遞，讓傳統(tǒng)教育方法與現(xiàn)代教育理念能夠有效結(jié)合，形成各種切實(shí)可行的教育方法，形成有效的嬰兒教育合力，力戒教育過程中出現(xiàn)的教育不當(dāng)情況。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)交流平臺，提高嬰兒家庭教育質(zhì)量。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，整個(gè)社會已經(jīng)步入到利用信息手段進(jìn)行互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展給我們生活帶來的最大益處就是能夠快速有效地實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。因此，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立專業(yè)的嬰兒教育信息交流平臺，利用其跨時(shí)空、跨領(lǐng)域、操作方便、快捷有效等的特點(diǎn)，不斷地加強(qiáng)各個(gè)嬰兒家庭之間的信息溝通。利用這個(gè)嬰兒教育信息交流平臺，開展嬰兒父母、幼教專家以及有關(guān)醫(yī)務(wù)工作者之間的全方位的教育對話，實(shí)現(xiàn)嬰兒教育的信息共享。不管是年輕的家長還是老一輩的人，都能利用這個(gè)良好的平臺找到適合自己家嬰兒的教育技巧，防止不恰當(dāng)?shù)慕逃椒◣淼目赡芪：?。因此，這樣的平臺無疑對提高嬰兒家教質(zhì)量，促進(jìn)嬰兒健康快樂發(fā)展具有重要的價(jià)值。

二、從健康成長理念出發(fā)，培育嬰兒的優(yōu)良個(gè)性

作為一個(gè)具有現(xiàn)代教育理念的孩子家長，應(yīng)該注重吸收其他的每一個(gè)嬰兒家庭的好的教育方法。遵循促進(jìn)孩子健康快樂成長的人本教育理念，家長要充分認(rèn)識到家庭這個(gè)教育的第一場所在嬰兒早教中的應(yīng)有作用。為了從小就給嬰兒的成長營造一個(gè)優(yōu)良環(huán)境，使孩子能獲得健康快樂成長，家長要從以下方面下好功夫：第一，要從孩子的情感成長要求出發(fā)開展早教。優(yōu)秀孩子的特質(zhì)，就是人際品質(zhì)良好，能夠聽從父母的教育引導(dǎo)。現(xiàn)在有的孩子有風(fēng)就得有風(fēng)，要雨就得給雨，否則就哭鬧不止。這就是由于家長在情感方面的教育缺失造成的。家長要重視孩子情感方面的成長，要在家庭教育過程中創(chuàng)造恩威并施、寬嚴(yán)相濟(jì)的良好教育環(huán)境。在這種家庭教育環(huán)境之下，嬰兒的正確意愿得到滿足，錯(cuò)誤意愿得到抑制，也才能獲得健康的發(fā)展。第二，要重視孩子的快樂體驗(yàn)教育。心理學(xué)研究表明，在孩子成長的過程中，愉悅的心理體驗(yàn)?zāi)苁顾麄兊玫浇】档陌l(fā)展。因此，家長在對嬰兒進(jìn)行家教時(shí)，應(yīng)該把孩子的身心健康、快樂放在同等重要的位置上，學(xué)會運(yùn)用心理學(xué)的有關(guān)知識去關(guān)注嬰兒的身心發(fā)展?fàn)顩r。同時(shí)，要把早期教育和安全保護(hù)緊密地結(jié)合，在進(jìn)行嬉戲活動(dòng)時(shí)，要特別注意嬰兒生命安全，防止傷害事故發(fā)生。第三，要重視培養(yǎng)孩子的良好個(gè)性。每一個(gè)孩子在其成長過程中，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面都會有個(gè)性差異。

（作者單位：泰州學(xué)院附屬幼兒園）