培養(yǎng)幼兒集體觀念和大家庭意識的思考

喬峰

摘 要： 在當(dāng)今幼兒教育教學(xué)實(shí)踐中，幼兒教師首先要教育孩子們熱愛集體，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓的良好習(xí)慣。幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園，需要逐步向集體生活過渡，教育孩子學(xué)會與同伴交往，逐步培養(yǎng)集體觀念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，對幼兒今后順利參加小學(xué)生活有直接影響。教育幼兒時刻記住自己是集體中的一員，自己的一言一行影響著整個集體，從而培養(yǎng)孩子的集體觀念和大家庭意識。

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 集體觀念 團(tuán)隊(duì)意識

一、培養(yǎng)幼兒的集體觀念

熱愛集體的好思想不是一朝一夕能夠形成的，只有堅(jiān)持教育的一貫性、一致性，才能使愛集體的種子在幼小心靈中發(fā)芽、開花、結(jié)果。為班級榮譽(yù)也確實(shí)盡了自己的最大努力，只不過部分同學(xué)只注意過分表現(xiàn)自己，缺乏大局意識和團(tuán)隊(duì)精神。這只是孩子們生活中的一個例子，但這個例子足以給各位家長敲響警鐘。未來社會競爭日益激烈，為了讓孩子將來盡快適應(yīng)社會，許多家長千方百計(jì)培養(yǎng)孩子各方面能力。我們的孩子們個人素質(zhì)、能力越來越強(qiáng)，獨(dú)立性越來越強(qiáng)。但是，在讓孩子學(xué)會表現(xiàn)自己的同時，助長孩子們的“個人英雄主義”思想，使孩子們越來越不擅長跟別人合作，甚至不知道應(yīng)該怎樣與他人合作，團(tuán)隊(duì)意識越來越薄弱。家長需要盡早培養(yǎng)孩子與人合作的能力，訓(xùn)練孩子的合作行為，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識。唯有如此，才能讓孩子在以后生活和工作中很快適應(yīng)團(tuán)隊(duì)生活，適應(yīng)飛速發(fā)展的社會。既有利于促進(jìn)兒童全面發(fā)展，又能促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展，關(guān)鍵要在實(shí)踐中探索符合幼兒實(shí)際情況的開展集體觀念教育工作的有效途徑。

二、培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感

幼兒是集體的成員，應(yīng)讓幼兒漸漸懂得自己是集體中的一名成員，集體的榮譽(yù)就是我的光榮。對于大班幼兒更應(yīng)讓其體會到作為一名集體成員，應(yīng)關(guān)心集體榮譽(yù)，愿意為集體爭榮譽(yù)，有我是集體小成員、我為集體爭光榮的好思想。因此我在平時教學(xué)活動中常常有意識地把幼兒分成幾組進(jìn)行教學(xué)競賽，提高幼兒集體意識。培養(yǎng)一個民族的自尊心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)從娃娃抓起。幼兒教育階段要幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)做起，要求坐姿端正，寫姿、握筆姿勢一定要正確，是學(xué)校多年來一直強(qiáng)調(diào)的基本功，如果這些基本姿勢不及早糾正，則以后再糾正往往效果不是太好。因此，在幼兒園和小學(xué)一年級這樣的起始階段培養(yǎng)上述幾個良好習(xí)慣尤為重要。組織幼兒集體觀看有關(guān)錄像，這些活動都能收到很好的效果。引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，在幼兒園注重參加集體體育鍛煉，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，隨著兒童的生理成長，集體觀念對其精神成長有很大促進(jìn)作用。適當(dāng)?shù)募w活動中幼兒能專心聽講，加強(qiáng)對注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練，激發(fā)對事物的興趣，培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。幼兒期間通過培養(yǎng)孩子們的集體觀念，從童話故事的講述開始，培養(yǎng)想象力，通過簡單閱讀，培養(yǎng)孩子對真善美的渴望，對假惡丑的憎惡。集體閱讀比賽活動需要老師的引導(dǎo)，孩子們自由閱讀的興趣源于對圖書的喜歡，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行集體閱讀活動。在閱讀過程中，孩子們既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力得到了大幅度提高，讓孩子們體驗(yàn)到了集體活動的重要意義。

三、培養(yǎng)幼兒的互助行為習(xí)慣

班里有這樣的情形，識字的小朋友喜歡讀書，讀書又能學(xué)到更多的字。人與書產(chǎn)生互動，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣在互動中增長。在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)入小學(xué)，給小學(xué)學(xué)習(xí)生活帶來很大方便。如開學(xué)上課時，能聽老師的要求正確理解拿、取書，能看通知，喜歡識字活動，能順利閱讀報紙，能正確理解題意。識字興趣、閱讀能力及理解能力明顯比不識字的小朋友強(qiáng)，學(xué)習(xí)起點(diǎn)高。大多數(shù)獨(dú)生子女在家中事事由家長做，而在幼兒園集體生活中許多事則由自己動手，同時，幼兒與他人之間有頻繁接觸，需要他們建立良好的互助互愛關(guān)系?？墒俏覀兂３？吹揭巫拥沽藳]有人扶，為了自己要玩的玩具打人、搶玩具的事屢見不鮮。由此，我們要運(yùn)用形象教育手段幫助幼兒盡快確立良好互助思想，幫助幼兒樹立正確思想。幼兒會漸漸明白，幫助別人是一種良好行為，可以為別人排憂解難，別人會因?yàn)橛心愕膸椭吲d，當(dāng)你遇到困難時，別人也能幫助你。及時表揚(yáng)，積極誘導(dǎo)。心理學(xué)認(rèn)為，一種行為無論好壞，只要它產(chǎn)生后受到鼓勵，那么這種行為就容易再現(xiàn)。因此，對于孩子助人為樂的行為，我們應(yīng)及時表揚(yáng)，哪怕是一件不起眼的“小事”也應(yīng)如此。

四、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識

培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識，從孩子身邊熟悉的生活小事做起，是最有效的一種方法。在生活實(shí)踐中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識教育，比任何語言都有效，讓孩子懂得作為大家庭中的一員，應(yīng)該具有團(tuán)隊(duì)意識，擔(dān)當(dāng)好自己的職責(zé)，做好自己分內(nèi)的事情，相互合作才能使活動圓滿成功。通過生活中這些小事潛移默化的影響，團(tuán)隊(duì)意識會在孩子腦海中慢慢形成。孩子都喜歡做游戲，好多游戲都屬于集體活動，家長可以這類游戲?yàn)榧~帶，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識。在這些身臨其境的游戲中，慢慢體會什么是團(tuán)隊(duì)意識，什么是合作精神。要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識，老師還要注意多給孩子提供鍛煉機(jī)會，或者運(yùn)動，或者游戲，而通過社會實(shí)踐活動和研究性活動，無疑是不錯的選擇。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，孩子不但要學(xué)習(xí)課本上的知識，更重要的是利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，老師要支持孩子積極參加幼兒園組織的各種社會實(shí)踐活動，從而讓孩子在此過程中感受到自身價值，感受到自己的主動性地位，從而更增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識。孩子在各種各樣的團(tuán)隊(duì)活動中逐步獲得鍛煉，團(tuán)隊(duì)意識會在潛移默化中培養(yǎng)起來。孩子是否融入這個團(tuán)隊(duì)，是否為這個團(tuán)隊(duì)的合作努力奉獻(xiàn)了，對培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識至關(guān)重要，否則很難體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)力量有多大。孩子在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置，明白做好自己分內(nèi)事情的重要性，明白只有通過大家的共同努力，才能取得共同成功，獲得雙贏，集體主義和團(tuán)隊(duì)意識將逐步發(fā)展。

五、結(jié)語

在強(qiáng)化素質(zhì)教育的今天，需要從幼兒園開始，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識，還要注意不允許孩子為自己沒盡到職責(zé)尋找任何借口，因?yàn)橐晃哆w就只會助長孩子形成自私、固執(zhí)等不良個性，而這些將會成為孩子成長路上的絆腳石。要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識，老師還要注意多給孩子提供鍛煉機(jī)會，通過開展集體實(shí)踐活動，培養(yǎng)孩子集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識。