如何調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與體育課堂的積極性

田偉

摘 要： 在高校體育教學(xué)中教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的體育參與意識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)體育教學(xué)效果。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的身體和心理。教師正確認(rèn)識(shí)自己的地位和角色，學(xué)生的主體地位才能實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞： 教學(xué)觀念 教學(xué)情境 評(píng)價(jià)手段

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的體育價(jià)值觀念隨之改變，加強(qiáng)體育鍛煉的思想逐步開始確立。但是由于長(zhǎng)期的課程負(fù)擔(dān)和對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的要求及社會(huì)壓力，致使學(xué)生無暇進(jìn)行體育鍛煉，缺乏體育參與意識(shí)，身體素質(zhì)不容樂觀，更沒有樹立終身體育的意識(shí)。因此，在高校體育教學(xué)中教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的體育參與意識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)體育教學(xué)效果。如何引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們有自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，是體育教師面臨的一個(gè)重要課題。為使學(xué)生更好地掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)、技能，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，要提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使體育課堂教學(xué)變得更豐富，取得較好的教學(xué)效果。我們要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把被動(dòng)的“要我學(xué)”變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要學(xué)”，并且使之“喜歡學(xué)”。因此，體育教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與體育課堂的積極性。

一、課前充分準(zhǔn)備

教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的身體和心理。教師正確認(rèn)識(shí)自己的地位和角色，學(xué)生的主體地位才能實(shí)現(xiàn) 。學(xué)生只要喜歡某個(gè)教師，就會(huì)自然而然地對(duì)這個(gè)教師所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣。體育課是一門藝術(shù)性與趣味性非常強(qiáng)的課程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是每一個(gè)體育教師的職責(zé)，做好課前準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要工作。所以在平常教育教學(xué)過程中一定要營(yíng)造良好的師生關(guān)系。教師對(duì)體育課中出現(xiàn)的問題要心中有數(shù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，同時(shí)積極改進(jìn)組織教法。教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)得親切、熱情、友善、尊敬，學(xué)生會(huì)處處感受老師的愛和體育課堂的溫暖。課前教師要早做準(zhǔn)備，合理布置好場(chǎng)地，加強(qiáng)安全教育，防止傷害事故的發(fā)生。教師在教學(xué)中既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要處處關(guān)心學(xué)生，盡量選擇實(shí)用性、趣味性、健身性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生體驗(yàn)體育樂趣，對(duì)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作適當(dāng)改造，供不同層次的學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí)。

二、運(yùn)用多種教法

體育教學(xué)方法和練習(xí)手段要多樣，才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課的開始設(shè)置一些懸念，使學(xué)生帶著問題上課。有的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作的效率高，有的學(xué)生要下比別人多很多的工夫才能學(xué)會(huì)。在練習(xí)中由做一些比較有競(jìng)爭(zhēng)性的練習(xí)或游戲，可以提高學(xué)生練習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)練習(xí)的積極性。要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅，讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個(gè)性。教學(xué)方法和練習(xí)手段要靈活多變才能提高學(xué)生的興趣，避免學(xué)生過早疲勞。放松時(shí)，教師要采用適合學(xué)生的多種形式的放松、愉悅身心的舞蹈、閉目養(yǎng)神等放松運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生正當(dāng)?shù)挠玫綕M足后，就能集中思想和精力很好地學(xué)習(xí)下一項(xiàng)內(nèi)容。不同常規(guī)的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺。在體育活動(dòng)教學(xué)過程中加大學(xué)生喜歡的娛樂體育活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽課程安排力度，多樣化的練習(xí)直接影響學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種新鮮刺激而產(chǎn)生興趣。突出以學(xué)生活動(dòng)為主的教學(xué)特點(diǎn)，譬如準(zhǔn)備活動(dòng)，教師可以結(jié)合授課的內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，運(yùn)用多種形式，如變速跑、側(cè)身跑、交叉步跑、活動(dòng)性游戲等，學(xué)生的興趣會(huì)大大提高。在身體素質(zhì)、跳繩、乒乓球、籃球、踢毽子、羽毛球、投擲、娛樂體育等項(xiàng)目上，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇。在墊上運(yùn)動(dòng)練習(xí)時(shí)，教師安排自練、互練、小組組合練及互比、互評(píng)的交替練等方法，自己恰當(dāng)點(diǎn)撥、分層要求進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在生理上、心理上得到滿足，從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。

三、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境

豐富多彩的體育活動(dòng)既可鍛煉學(xué)生的身心，又可培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神及不怕苦不怕累的堅(jiān)強(qiáng)意志。豐富多彩的體育活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的身心，培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作勇于拼搏的精神，有利于激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。教師表達(dá)能力的高低直接影響教學(xué)效果，所以提高語言的表達(dá)能力，使用形象的語言是激發(fā)學(xué)生興趣的一個(gè)重要方面。比如在彎道跑時(shí)，教師不是一開始就講彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)，而是對(duì)學(xué)生說今天我們要做一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)。學(xué)生聽了很驚奇，闡述了彎道跑中身體必須保持一定的傾斜度和傾斜度與速度成正比的道理，然后組織學(xué)生練習(xí)，練起來情緒特別高漲。這樣給學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，縮短了師生間的距離，為新授課能順利進(jìn)行創(chuàng)造了良好的條件。

教師在體態(tài)、儀表舉止和技術(shù)動(dòng)作示范等方面應(yīng)做學(xué)生的楷模，使學(xué)生產(chǎn)生羨慕的“心理定勢(shì)”，這種心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)會(huì)直接影響教學(xué)效果。只有師生默契配合，才能取得好的教學(xué)效果，解決這個(gè)問題的關(guān)鍵，在于教師的教態(tài)和表情的感染力。一個(gè)體魄強(qiáng)壯、體型勻稱、姿態(tài)瀟灑、動(dòng)作優(yōu)美和身著整潔運(yùn)動(dòng)服的體育教師，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很強(qiáng)的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。教師嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生有力的感情激勵(lì)作用。教師在教學(xué)過程中要注意標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作。學(xué)生看到老師親切的表情，心情是興奮的，能夠活躍思維，提高積極性，為完成教學(xué)任務(wù)奠定良好的心理基礎(chǔ)。對(duì)及時(shí)積極肯定的語言加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，能使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，從而加深對(duì)體育課的感情，提高學(xué)習(xí)積極性。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出，發(fā)散學(xué)生的思維。

總之，在體育教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生身心素質(zhì)的最佳途徑。我們?cè)诮虒W(xué)中要采用一些新的方法和手段，以激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，體育教師要以學(xué)生發(fā)展為本，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，為更好地完成體育課堂的教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，達(dá)到提高教學(xué)能力和質(zhì)量的目的。

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