任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在網(wǎng)頁制作中的應(yīng)用

徐立波

摘 要：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的教學(xué)法，將其應(yīng)用于網(wǎng)頁制作課程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用，學(xué)生網(wǎng)頁制作的能力明顯提高。

關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動 《網(wǎng)頁制作》 教學(xué)應(yīng)用

《網(wǎng)頁制作》課程是部分大學(xué)面向非信息類專業(yè)開設(shè)的一門選修課，主要任務(wù)是教授學(xué)生如何設(shè)計、制作一個精美的網(wǎng)頁。通過課程的講授，學(xué)生掌握網(wǎng)頁制作的基本理論、知識、制作過程和制作方法，解決網(wǎng)頁制作過程中出現(xiàn)的問題。為了提高教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，筆者在網(wǎng)頁制作教學(xué)過程中引入了任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法。

一、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是一種以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的教學(xué)法，它把以前以傳授知識為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越鉀Q問題、完成任務(wù)為主的多維互動式的教學(xué)理念；將再現(xiàn)式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，使學(xué)生處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一種能夠提高教學(xué)效率和培養(yǎng)學(xué)生動手能力的教學(xué)法。

二、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法教學(xué)設(shè)計

1.選擇教學(xué)任務(wù)

選擇好教學(xué)任務(wù)是實(shí)施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的基礎(chǔ)。通過向?qū)W生展示一個具有圖像、文字、表格等多種元素的網(wǎng)頁頁面能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就知道本次課需要完成的任務(wù)，這樣他們會對相關(guān)的知識點(diǎn)產(chǎn)生興趣。圖1是戴維寧定理和諾頓定理驗(yàn)證的網(wǎng)頁設(shè)計效果是一個較優(yōu)秀的教學(xué)任務(wù)。

圖1 網(wǎng)頁設(shè)計效果圖

2.教學(xué)任務(wù)分析

通過對上面網(wǎng)頁制作效果圖的分析，確定本次課程要完成的教學(xué)任務(wù)包括web站點(diǎn)的建立與管理、表格、圖像、超鏈接等標(biāo)記的插入和相關(guān)屬性設(shè)置，接下來通過實(shí)際演示向?qū)W生講授網(wǎng)頁制作的過程。

（1）建立web站點(diǎn)

web站點(diǎn)是一組具有共享屬性的鏈接文檔和相關(guān)資源文件的集合。制作網(wǎng)頁之初，首先需要創(chuàng)建一個本地web站點(diǎn)，啟動Dreamweaver_CS3，選擇站點(diǎn)→新建站點(diǎn)命令，在彈出的對話框中選擇高級選項(xiàng)卡，如圖2所示。在站點(diǎn)名稱處輸入新建站點(diǎn)的名稱“戴維寧定理和諾頓定理驗(yàn)證”，選擇本地文件夾“wwwroot”，本地文件夾應(yīng)該包括網(wǎng)頁制作需要的各種素材文件如圖像文件和flash文件等。單元確定按鈕就完成本地web站點(diǎn)的建立，接下來可以在本地web站點(diǎn)創(chuàng)建和管理各種文件和文件夾。

圖2 web站點(diǎn)的建立

（2）網(wǎng)頁文件的建立

建立好本地站點(diǎn)之后就可以創(chuàng)建網(wǎng)頁文件。選擇文件->新建->html->創(chuàng)建，就創(chuàng)建了一個本地網(wǎng)頁文件，接下來講解頁面屬性的設(shè)置，表格、圖像、文字及超鏈接標(biāo)記的使用及相關(guān)屬性的設(shè)置。由于學(xué)生對本次課的任務(wù)已經(jīng)非常明確，因此，他們聽課的目的性強(qiáng)，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂聽課效率。

3.學(xué)生動手操作

任課教師在布置任務(wù)時，為了讓學(xué)生熟悉網(wǎng)頁制作過程和相關(guān)教學(xué)知識點(diǎn)，首先讓學(xué)生完成教師講解的網(wǎng)頁制作任務(wù)，在對基本知識點(diǎn)熟悉之后，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，引導(dǎo)他們創(chuàng)建有一定特點(diǎn)的網(wǎng)頁文件，同時把前面學(xué)習(xí)到的網(wǎng)頁設(shè)計過程和相關(guān)知識點(diǎn)應(yīng)用到新網(wǎng)頁文件制作過程中，這樣他們既學(xué)到新知識，又將知識應(yīng)用到實(shí)際中。

三、結(jié)語

將任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法應(yīng)用于網(wǎng)頁制作教學(xué)是一種很好的教學(xué)嘗試，學(xué)生既提高學(xué)習(xí)興趣，掌握新的知識點(diǎn)，又提高動手能力，利用計算機(jī)解決實(shí)際問題的能力顯著提高。但是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法不能獨(dú)立存在，還應(yīng)該與傳統(tǒng)的講授教學(xué)法和討論式教學(xué)法相結(jié)合，這樣才能真正提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)：

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