交互式電子白板與初中物理教學(xué)整合的對(duì)策

斗拉加

摘 要： 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)了一種全新的教學(xué)設(shè)備——交互式電子白板。這種全新的教學(xué)設(shè)備不僅具備了傳統(tǒng)黑板的功能，還與多媒體設(shè)備進(jìn)行了連接，極大地豐富了教學(xué)方式，對(duì)提高課堂教學(xué)效率效果顯著。本文主要對(duì)交互式電子白板與初中物理教學(xué)整合的對(duì)策進(jìn)行詳細(xì)介紹。

關(guān)鍵詞： 交互式 電子白板 初中物理

初中物理由于其內(nèi)容龐雜和知識(shí)范圍廣等特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定困難。多媒體的出現(xiàn)給教學(xué)帶來(lái)諸多便利的同時(shí)也帶來(lái)一些問(wèn)題，老師關(guān)注多媒體時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)注自然就會(huì)減少，為了解決不必要的麻煩，交互式電子白板應(yīng)運(yùn)而生。

1.應(yīng)用情境性吸引學(xué)生注意力

教學(xué)時(shí)適當(dāng)引用生活情境可以喚起學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，不僅可以降低學(xué)習(xí)新知識(shí)的難度，還可以鞏固舊知識(shí)。如對(duì)人教版初中物理“家庭用電安全知識(shí)”進(jìn)行講解之前，老師可以讓學(xué)生在課下觀察家庭的電路圖，并將觀察到的家庭電路圖畫(huà)出來(lái)，課上學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)以后就對(duì)自己所畫(huà)的電路圖進(jìn)行修改并分析家庭電路圖設(shè)計(jì)的巧妙之處。教學(xué)時(shí)引入學(xué)生常見(jiàn)的情境吸引學(xué)生注意力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

2.應(yīng)用趣味性活躍課堂氛圍

交互式電子白板擺脫了傳統(tǒng)黑板書(shū)寫(xiě)的束縛，老師可以隨時(shí)對(duì)書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行放大、旋轉(zhuǎn)、修改，極大地增強(qiáng)課堂的趣味性，活躍課堂氛圍。如講解“電流與電流表的使用時(shí)”就可以利用交互式電子白板這個(gè)特性。老師可以與學(xué)生進(jìn)行角色互換，讓學(xué)生上到講臺(tái)進(jìn)行講解，學(xué)生可以從資源庫(kù)中找到電流表表盤(pán)，并對(duì)表盤(pán)上的內(nèi)容進(jìn)行講解和標(biāo)注。采用這種方式上臺(tái)講解的學(xué)生不僅可以準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以活躍課堂氛圍。

3.應(yīng)用交互性建立新型師生關(guān)系

交互式電子白板拉近了老師與學(xué)生之間的距離，老師在教學(xué)過(guò)程中可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，尊重學(xué)生的主體地位，并能隨時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程以便學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)。如教學(xué)“走進(jìn)物理世界大門(mén)”這一章時(shí)，老師可以利用交互式電子白板進(jìn)行小組間競(jìng)賽，老師在課下準(zhǔn)備一些有關(guān)物理的題目，在課上進(jìn)行分組比賽，在比賽中加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，還加強(qiáng)老師與學(xué)生的互動(dòng)，建立和諧溫馨的新型師生關(guān)系。

4.為探究合作學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)

物理課堂教學(xué)過(guò)程中最好以問(wèn)題為中心，并在教師的引導(dǎo)下組織學(xué)生進(jìn)行自主、合作學(xué)習(xí)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。交互式電子白板同樣以問(wèn)題為中心，為學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。將交互式電子白板和初中物理教學(xué)結(jié)合起來(lái)，可以從多方面體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使小組討論學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、角色扮演等學(xué)習(xí)方式被更好地應(yīng)用到初中物理教學(xué)中，方便師生和生生之間的互動(dòng)。此外，學(xué)生還可以根據(jù)老師提供的材料，進(jìn)行自主合作探究，在原有資料的基礎(chǔ)上重新構(gòu)建知識(shí)體系，這樣不僅可以幫助學(xué)生更好地理解課堂知識(shí)，而且可以相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。為學(xué)生建立一個(gè)探究合作學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以讓學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助精神，體會(huì)到互助合作的喜悅，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。交互式電子白板可以將教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)階段的所有內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確記錄，可以讓每一位學(xué)生真正體會(huì)到物理實(shí)驗(yàn)探究的系統(tǒng)性，使他們感受到自主、合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

5.突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

初中物理教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)缺乏系統(tǒng)儲(chǔ)備，導(dǎo)致對(duì)課堂大部分內(nèi)容無(wú)法準(zhǔn)確理解和掌握。此時(shí)通過(guò)交互式電子白板可以將課堂教學(xué)內(nèi)容制作成動(dòng)畫(huà)，同時(shí)還可以在課程學(xué)習(xí)中充分利用物理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備圖、各種幾何圖形等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地掌握課堂教學(xué)知識(shí)。交互式電子白板還具有區(qū)域放大、拖放功能、拉幕功能、照相功能、探照燈功能、隱藏功能、直尺等多種教學(xué)功能，其可以大大提高課堂教學(xué)效率，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地參與到物理課堂教學(xué)活動(dòng)之中，對(duì)教學(xué)遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有效化解。

6.結(jié)語(yǔ)

交互式電子白板提供了一個(gè)直觀生動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)，要對(duì)交互式電子白板與初中物理進(jìn)行有效整合，真正提高初中物理教學(xué)質(zhì)量。

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