隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲

王曉華

摘要：環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基本前提，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境問題已成為當(dāng)今世界的突出問題，各國正在采取措施積極應(yīng)對。保護環(huán)境，人人有責(zé)，作為一名物理教師，更有責(zé)任參與其中，利用學(xué)科優(yōu)勢，在教學(xué)中適時適度地滲透環(huán)境保護教育，并讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)物理增強環(huán)保意識，這對環(huán)境友好型社會的建立具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。在本文中，筆者就簡單介紹在平時的教學(xué)中應(yīng)該從哪些環(huán)節(jié)潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué)；環(huán)保教育；教師；學(xué)生

中圖分類號：G633.7 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）11-0090

一、課堂教學(xué)——實施目標(biāo)的主戰(zhàn)場

在初中物理教材中，涉及環(huán)保知識的內(nèi)容很多，如噪聲、光污染、溫室效應(yīng)、水污染等。在課堂教學(xué)這個主陣地中，教師要牢固樹立對學(xué)生進行環(huán)境保護教育的觀點，把這些內(nèi)容的教學(xué)與環(huán)境保護教育有機地結(jié)合起來，就應(yīng)做到適時、適當(dāng)。

1. 噪聲污染及防治

在《聲現(xiàn)象》這一章中，如在講“樂音、噪聲”時，先播放一段優(yōu)美的音樂，如《春江花月夜》《泉水叮當(dāng)響》《貝多芬交響樂》《莫斯科效外的晚上》等，把學(xué)生引入音樂的王國，再用談話的方式引入課題：聽了這首曲子，大家體會到樂音是豐富多彩的、令人愉快的，人們把欣賞音樂當(dāng)作一種高雅的享受。然后再播放一段電鋸工作時的聲音和馬路上此起彼伏的汽笛聲，聽了這種聲音，學(xué)生個個皺眉頭，甚至有學(xué)生用手堵耳朵。教師乘勢引出噪聲的定義。從物理學(xué)的角度看，噪聲是發(fā)聲體做雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護的角度看，噪聲是指影響人們正常學(xué)習(xí)、休息和工作，以及對要聽的聲音起干擾作用的聲音。學(xué)生在體驗中去比較了樂音與噪聲的區(qū)別。同時讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，針對生活中的噪聲，選擇不同方法防治噪聲。例如，給摩托車和汽車安裝消聲器可以減弱氣流噪聲；在道路兩旁多植樹可以有效地減弱噪聲的傳播；課間不大聲喧嘩，課堂上不竊竊私語，盡量減少桌椅移動，要保持安靜，提高課堂質(zhì)量。從小事做起，從身邊的事做起，讓學(xué)生感到自己也能保護環(huán)境。

2. 光污染及防治

在教學(xué)光學(xué)實驗中用到一些強光源，如：演示光的反射定律和光的折射定律時用的激光束，學(xué)生長時間注視后，會引起眼睛的不適。高大建筑物的玻璃幕墻、汽車擋風(fēng)玻璃反射的太陽光；汽車夜間行駛時前大燈的照射光，電焊時發(fā)出的強光，高樓大廈亮麗的裝飾燈和現(xiàn)代化都市通宵達旦的霓虹燈光；歌廳劇院的燈光等等，都會造成光污染。光污染是指超量的光輻射對人類生產(chǎn)、生活和身體健康造成不良影響的現(xiàn)象。光污染可以分為：可見光污染、紅外線污染和紫外線污染?？梢姽馕廴究赡苁谷祟^暈?zāi)垦！⑹咝募?、神?jīng)衰弱，嚴(yán)重可導(dǎo)致白內(nèi)障、精神疾病和心血管疾病。紅外線污染和紫外線污染主要是對人體的皮膚和眼睛有不同程度的傷害。光污染影響了人們的正常生活，易造成交通事故，有時還有可能引起火災(zāi)，對天文觀測、航海、航空也會造成不同程度的影響。減少光污染已刻不容緩。然后提出一些問題讓學(xué)生思考：你身邊有哪些光污染現(xiàn)象？你打算提出何種方案減少污染？通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識到光污染的危害，增強環(huán)保意識。

3. 大氣污染及防治

近年來，煤、石油等燃料燃燒給人類提供了大量的、可利用的內(nèi)能，推動了社會的發(fā)展，給人類帶來了文明，但它們排放出的廢氣、煙塵是大氣污染的主要來源。大氣污染不但直接危害人體健康，而且影響植物的正常生長，甚至影響全球氣候，使全球變暖，溫室效應(yīng)加劇。大氣中的二氧化碳和氮氧化合物經(jīng)化學(xué)變化溶于水中，會產(chǎn)生酸雨。酸雨會使土壤酸化，養(yǎng)分流失，肥力降低，植被破壞，危害農(nóng)作物、森林和湖泊中的生物，使大量的鳥類、魚類正在消失，破壞生態(tài)平衡。由于空氣污染，人們面臨著呼吸紊亂和癌癥的嚴(yán)重威脅。學(xué)生雖然不是直接導(dǎo)致大氣污染的載體，但通過學(xué)習(xí)“溫室效應(yīng)”“內(nèi)燃機”及“熱值”的有關(guān)知識后，他們能夠提出提高熱機效率，使燃料充分燃燒；盡量不使用煤、石油等燃料，控制廢氣與粉塵的排放；開發(fā)新能源，使用水能、風(fēng)能和太陽能等無污染的新能源的想法，并用以步代車或騎自行車的實際行動起到減少大氣污染的作用。

4. 水污染及防治

水是生命的乳汁，是經(jīng)濟的命脈，是地球奉獻給人類最寶貴的資源。在學(xué)習(xí)《物態(tài)變化》這章時，介紹地球上水的總儲量大約為1.4×109km3，但其中97.3%是海水，與我們生活密切相關(guān)的淡水只有3.5×107km3。學(xué)生了解到我國淡水資源嚴(yán)重缺乏，水的需求量越來越大，但身邊的水源污染日益加劇。如何加強水資源的保護，這是值得每個人思考的問題。水質(zhì)的主要污染來源于生活污水、工業(yè)廢水和化學(xué)農(nóng)藥的使用，同時出示被污染的河流圖片。經(jīng)過這樣的拓展，學(xué)生對環(huán)保知識的學(xué)習(xí)既見“森林”又見“樹木”，既生動活潑又能激發(fā)興趣，印象至深。再對照結(jié)合課本內(nèi)容，從而使學(xué)生深刻認(rèn)識到保護環(huán)境的重要意義，樹立起強烈的環(huán)境意識。

二、作業(yè)練習(xí)——強化目標(biāo)的好地方

作業(yè)是教學(xué)設(shè)計中的一部分，對于達到教學(xué)目的和要求，鞏固和強化知識起著重要的作用。教材中的練習(xí)題是教材的重要組成部分，教材中有關(guān)環(huán)保方面的習(xí)題種類很多，如調(diào)查、收集資料等?！端h(huán)》這節(jié)課“WWW”中第2題，要求學(xué)生分小組考察學(xué)校附近水域的污染情況，完成考查報告。教師要鼓勵學(xué)生大膽嘗試，對學(xué)生完成情況和建議給予肯定和支持，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

平時作業(yè)、單元練習(xí)、單元測驗中，在不偏離教材和大綱要求的前提下，穿插安排減輕和消除環(huán)境污染等方面的思考題、習(xí)題，以便鞏固和拓展保護環(huán)境的知識及加深保護環(huán)境的意識。如：國際專門研究全球變暖現(xiàn)象的眾多科學(xué)家的研究成果表明，如果人們不做任何決定性的改變，讓環(huán)境就照過去幾十年的速度惡化下去的話，十年之后，再怎么努力也不能挽回?，F(xiàn)在努力還有救。我們拯救地球只剩下10年的時間！而你，正是可以阻止這災(zāi)難發(fā)生的其中一人，因此，現(xiàn)在就請你從物理學(xué)的角度，提出兩條保護地球環(huán)境的合理化建議。由于這道題是開發(fā)題，學(xué)生能從“溫室效應(yīng)”“臭氧空洞”“酸雨”“森林危機”“淡水危機”“土地沙化”“生物多樣化”等方面提出合理化建議。從文中我們可以強烈感受到保護環(huán)境、拯救地球的緊迫性和重要性。

另外，還可以選擇以環(huán)保知識為背景，聯(lián)系社會熱點設(shè)計習(xí)題，既能引起學(xué)生的注意，又能提升自己的能力，何樂而不為？如：近幾年來，由于受全球原油價格的影響，油價持續(xù)上漲，出租車司機們希望采取有效措施切實為大家減負(fù)，某市出租車工會聯(lián)合會收集其會員的意見和建議后，經(jīng)過專家分析，認(rèn)為要從根本上解決燃油價格上漲的問題，必須使出租車使用天然氣。出租車改用天燃?xì)夂?，一輛車平均每天可節(jié)省30～50元燃料費。

1. 一臺出租車每天需要的能量基本上是不變的，為什么改用天然氣后可節(jié)省燃料費呢？

2. 使用天然氣后，除了可省燃料費，還有哪些好處？

3. 隨著社會的發(fā)展，請同學(xué)們設(shè)想一下，未來的汽車會是什么樣的？

這道題從燃料熱值、燃燒產(chǎn)物以及新能源的開發(fā)幾個方面來考察學(xué)生。要求學(xué)生在掌握書本知識的同時，還能考慮到環(huán)境問題。

三、課外活動——延伸目標(biāo)的好去處

課外活動是課堂的延伸和補充，相對于課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外活動內(nèi)容比較新穎，容易給人以新鮮刺激，使人身心得到享受；課外活動也能幫助學(xué)生學(xué)充分利用課余時間，培養(yǎng)健康的興趣愛好，豐富其精神生活。組織學(xué)生開展物理課外活動，對進一步培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣，開闊學(xué)生知識面，開發(fā)學(xué)生的特長和潛能，提高學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)都是十分有益而且必要的。利用課余時間進行環(huán)保知識宣傳，開展知識競賽，調(diào)動學(xué)生的積極性。如：每年農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)民焚燒秸稈，整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)濃煙彌漫，很多行人在路上被熏得睜不開眼，甚至眼睛發(fā)紅、眼淚直流。我們可以查找有關(guān)針對焚燒農(nóng)作物秸稈造成的資源浪費以及對農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的不良影響的資料，提出了一些具體的解決辦法，如機械化秸稈還田、秸稈過腹還田、培育食用菌、制取沼氣等，打印成宣傳單，利用學(xué)生回家向家人和鄰居進行宣傳，達到推而廣之的效果。

鼓勵學(xué)生利用廢舊物品進行小制作并展覽，讓學(xué)生有成就感。如：組織學(xué)生參加“尚德電力杯中國青少年創(chuàng)意大賽”。本次大賽主題是“保護地球環(huán)境為崇高理想，立志成為創(chuàng)新型人才，用創(chuàng)意和智慧創(chuàng)造出持續(xù)生存的綠色未來”。每位選手設(shè)計并制作出新穎獨特的太陽能電動車、太陽能花車，參賽作品是用廢舊材料制作而成的。在這次創(chuàng)意大賽中，可以讓同學(xué)們展示自己想象的能力和創(chuàng)造實踐能力，同時，學(xué)生通過變廢為寶的制作過程，再次為環(huán)保事業(yè)做了貢獻。另外，讓學(xué)生走進菜場，走進超市，推行“菜籃子”工程，拒絕使用一次性物品。

在物理教學(xué)中，通過多種途徑進行環(huán)境保護教育，從小抓起，從我做起，使每一位社會成員都樹立起強烈的環(huán)境意識，人人愛護環(huán)境、保護環(huán)境、防止環(huán)境污染，才能創(chuàng)建一個美好的勞動生活環(huán)境，才能擁有一個充滿生機的地球。

（作者單位：江蘇省泰州市大馮初級中學(xué) 225520）