中職衛(wèi)校班主任工作體會(huì)

楊柳

摘 要：中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和普通高中的學(xué)生在各方面還是存在一定的差異，這部分學(xué)生大多遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)，又面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變等一系列問題，這些情況的出現(xiàn)都給班主任工作帶來一定的挑戰(zhàn)。本文就中職衛(wèi)校的班主任工作方法，進(jìn)行初步的探討和交流。

關(guān)鍵詞：中職衛(wèi)校；班主任；管理；溝通

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）15-23-02

大學(xué)畢業(yè)我就進(jìn)入衛(wèi)校工作了。實(shí)習(xí)期剛滿，就接到要當(dāng)口腔新生班主任的工作任務(wù)。我在校本職工作是擔(dān)任中專護(hù)理專業(yè)的教學(xué)，現(xiàn)在又要兼職擔(dān)任口腔專業(yè)班主任的工作，這對(duì)于當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)不久的我來說是一大挑戰(zhàn)。口腔專業(yè)的班級(jí)是男女混合，比例接近2：1。在校時(shí)間為4年，最后一年實(shí)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)生已順利畢業(yè)，下面就我在班級(jí)管理工作中產(chǎn)生的一些想法和體會(huì)介紹如下，希望可以與同道互相學(xué)習(xí)交流。

一、年輕班主任剛上任如何開始管理班級(jí)

我接新班走馬上任時(shí)剛滿23歲，而班里學(xué)生的年齡大部分集中在17～18歲，最大的21歲，最小的15歲。用現(xiàn)在流行的說法是：我是80后，學(xué)生們基本也是80后，雖是同代人中間卻已有一條不大不小的“溝”，更何況班里大多數(shù)還是男生。新生剛進(jìn)校報(bào)到時(shí)，學(xué)生看到班主任是位年輕女老師，有些是立即表現(xiàn)出很高興，覺得有個(gè)像姐姐一樣的班主任比較容易溝通不會(huì)太嚴(yán)厲；有些是表現(xiàn)出一副看好戲的神情，心里一定在說“我不聽你的管理，看你怎么辦”。特別是一些性格比較調(diào)皮的，更是在開學(xué)伊始給我找了不少的麻煩。

我們學(xué)校是半封閉式管理，外地生源的學(xué)生要求全部住校，本地生源可走讀。安排學(xué)生住宿時(shí)便出現(xiàn)了問題。女生比較順利，男生住宿手續(xù)辦理完，我要親自到宿舍去具體分配房間和床位。第一次去的路上，心里還有忐忑一直在嘀咕：老教師去多自然啊，我去會(huì)不會(huì)不方便啊，這以后還要每周檢查宿舍內(nèi)務(wù)，可怎么辦??？等踏進(jìn)男生宿舍樓的第一步，思緒立馬清晰了：我是班主任，接了這個(gè)班就得面對(duì)出現(xiàn)的各種問題，適應(yīng)各種情況。我很快端正好心態(tài)，大方自然地完成了分配任務(wù)，沒有表現(xiàn)出一絲猶豫和尷尬。這為今后對(duì)男生的管理打了個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)楹髞砗蛯W(xué)生聊天時(shí)，有男生告訴我說，“老師，我們剛進(jìn)校時(shí)，好幾個(gè)男生就開始商量說，‘班主任這么年輕，還是個(gè)女的，肯定不敢進(jìn)咱們宿舍樓，以后就不用認(rèn)真打掃衛(wèi)生啦，咱們就自由啦，什么都不用聽她的，哈哈等看到你神態(tài)自然地走進(jìn)來，他們都愣了，聽到你嚴(yán)肅認(rèn)真而周到的話語時(shí)，都不敢再嘻嘻哈哈了。”萬事開頭難，這個(gè)頭開的不錯(cuò)。

接下來在選舉班干部時(shí)，我先采取了大家自我推薦的方法，每個(gè)想?yún)⑴c競選的同學(xué)都需要站在講臺(tái)上演講3分鐘，然后全班無記名投票。結(jié)果即在意料之中又有些意外，意料之中是幾個(gè)原本鐘意的學(xué)生都表現(xiàn)出色，獲選成功；意外的是有個(gè)來自南方的男生是班里年紀(jì)最大的，人很穩(wěn)重，原本是班長人選，誰知他竟然沒參與競選。后來了解情況原來是他覺得自己和其他同學(xué)有年齡差異，想“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和思想溝通，班干部改選時(shí)他積極參加并全票通過，我們師生合作管理班級(jí)一直到他們畢業(yè)。班干部的任用很重要，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)管理工作的最直接執(zhí)行者，很多時(shí)候是他們?cè)诎l(fā)揮著主力作用。

除了管理的人員，還有管理的方法。班干部剛評(píng)選出來，我就立即組織召開了第一次的班委會(huì)，會(huì)上在我的指導(dǎo)下他們自己開始制定班規(guī)，既要嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，還要結(jié)合班里的實(shí)際情況。制定出班規(guī)初稿后在全班開始執(zhí)行，半學(xué)期后根據(jù)實(shí)際情況和班干部改選一起進(jìn)行調(diào)整，但是范圍不能過大，否則學(xué)生容易產(chǎn)生朝令夕改的感覺，不利于班規(guī)的貫徹執(zhí)行。這種方法既可以適應(yīng)班里學(xué)生的變化，又能鍛煉班干部的能力。

二、班主任如何加強(qiáng)學(xué)生集體主義思想教育

現(xiàn)在的學(xué)生尤其是中職學(xué)校的學(xué)生，集體主義思想比較淡化，總是片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和自由。正好學(xué)校不斷地組織開展了各種大型活動(dòng)，便借機(jī)加強(qiáng)教育，尤其是組織學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)這個(gè)活動(dòng)的效果最突出。我親自參與到學(xué)生開幕式方塊隊(duì)的練習(xí)中，每天和他們一起在烈日下練習(xí)，一起想口號(hào)，給出用班費(fèi)購買統(tǒng)一服裝的建議，大家齊心協(xié)力各抒己見。特別值得一提的是，班費(fèi)的使用和管理我全權(quán)交還給學(xué)生，由班委會(huì)管理和使用，每筆經(jīng)費(fèi)的支出都需要經(jīng)過全班同學(xué)的同意，具體記錄由副班長來承擔(dān)，我只是定期查看記錄。把學(xué)生的權(quán)利還給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，也是集體主義思想的一種培養(yǎng)。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)召開期間，我借來錄像機(jī)把大家比賽時(shí)的颯爽英姿和彼此加油鼓勵(lì)的現(xiàn)況都記錄下來。在學(xué)生集體主義思想有所松懈的時(shí)候，便把視頻拿出來進(jìn)行播放，重新喚起大家當(dāng)時(shí)的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)學(xué)生之間大家庭般的感情。

三、班主任如何加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

中職院校和普通高中的學(xué)生還是存在一些差異的，他們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)不再是文化課而是醫(yī)學(xué)臨床課程。作為班主任應(yīng)該注意加強(qiáng)他們專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，因?yàn)樽鳛獒t(yī)學(xué)生來說將來是要在臨床一線工作，專業(yè)素質(zhì)的高低尤為重要。雖然我與他們所學(xué)的口腔專業(yè)不一樣，但都屬于大醫(yī)學(xué)范疇，做起工作來還是有利的。特別是他們二年級(jí)的時(shí)候開設(shè)了《常用護(hù)理技術(shù)》這門課程，我在專業(yè)上就可以得心應(yīng)手地幫到他們。不僅在課余時(shí)間給他們“開小灶”輔導(dǎo)一些沒能在課堂上及時(shí)理解和掌握的操作，不斷提高他們的成績，又增進(jìn)了師生間的專業(yè)交流，專業(yè)素質(zhì)的教育也可以“潤物于無聲處”。同時(shí)我還不斷地鼓勵(lì)班里學(xué)生積極參加學(xué)校、市里、省里組織開展的專業(yè)技能比賽，不少學(xué)生因此獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，有的甚至是獲得了國家級(jí)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。這不僅提高了他們的專業(yè)技能，同時(shí)對(duì)于全班同學(xué)來說都是一種鼓勵(lì)。

四、班主任如何加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通

學(xué)生遠(yuǎn)離父母來到學(xué)校要經(jīng)過長達(dá)5年的學(xué)習(xí)生活，班主任與家長之間及時(shí)、密切有效的聯(lián)系就顯得尤為重要。一是讓孩子不在眼前的父母放心，二是在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)能夠協(xié)助解決。現(xiàn)代發(fā)達(dá)的通訊技術(shù)幫了我大忙。他們剛?cè)胄r(shí)家長著報(bào)到，那時(shí)候我就利用QQ建群或是郵箱的方式和他們開始建立聯(lián)系網(wǎng)，既方便快捷又及時(shí)有效。然而途徑是（下轉(zhuǎn)第25頁）