迷你國(guó)際人格五因素量表（Mini-IPIP）的修訂

何劍驊

迷你國(guó)際人格五因素量表（Mini-IPIP）的修訂

何劍驊

（魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，山東煙臺(tái)264000）

目的：對(duì)迷你國(guó)際人格五因素量表進(jìn)行修訂和信效度檢驗(yàn)，為量表的使用提供依據(jù)。方法：根據(jù)心理測(cè)量中量表修訂和評(píng)價(jià)程序?qū)ini-IPIP量表（英文版）進(jìn)行翻譯和回譯，使中文版盡可能接近原量表，然后再對(duì)其進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)和譯文再修改。將修訂好的量表Mini-IPIP對(duì)550名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，評(píng)價(jià)其內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度，量表分半信度和量表的內(nèi)部一致性。結(jié)果：內(nèi)容效度：對(duì)Mini-IPIP量表的20個(gè)條目進(jìn)行了翻譯和回譯，并對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了預(yù)試驗(yàn)，完成量表內(nèi)容的修訂。結(jié)構(gòu)效度：SPSS軟件對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了主成分分析法提取了五個(gè)公因子，可將Mini-IPIP量表分為五個(gè)維度，與原量表的理論結(jié)構(gòu)相一致。結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果分析顯示，Mini-IPIP中文譯本具有良好的效度和信度，可以作為人格測(cè)量的一個(gè)有效測(cè)量工具。

迷你國(guó)際人格五因素量表（Mini-IPIP）；效度；信度

DOI：10.13420/j.cnki.jczu.2015.06.028

1　引言

對(duì)于被試要完成包含很多題的問(wèn)卷是一件枯燥且讓人惱怒的事情，被試處于一個(gè)負(fù)面的情緒中，或者被試看到如此長(zhǎng)的問(wèn)卷，內(nèi)心受挫，這樣被試都會(huì)不用心填問(wèn)卷，這樣最終結(jié)果可能會(huì)有更大的測(cè)量誤差。而且從某種程度上來(lái)看，問(wèn)卷太長(zhǎng)的話，被試可能不能完成問(wèn)卷；在縱向研究中，問(wèn)卷太長(zhǎng)也會(huì)導(dǎo)致被試可能會(huì)中途退出，或者完成本次研究，但拒絕參加未來(lái)的研究。鑒于現(xiàn)實(shí)種種困難，研究者通常把長(zhǎng)量表進(jìn)行修訂變成條目較少的量表［1］。然而，修訂量表時(shí)有人會(huì)放一些錯(cuò)誤。Smith，McCarthy，and Andersin（2000）指出，盡管修訂后的短量表來(lái)源于常量表，研究者有時(shí)不能有效的評(píng)估修訂的短量表是否有足夠的信效度，短量表的心理測(cè)量結(jié)果對(duì)獨(dú)立樣本是否有普適性。

大五人格在特質(zhì)心理學(xué)中作為人格結(jié)構(gòu)的主要模型，在臨床心理學(xué)中運(yùn)用大五人格來(lái)理解很多心理障礙［2］。大五人格在心理學(xué)各領(lǐng)域的應(yīng)運(yùn)越來(lái)越多，但目前測(cè)量人格的問(wèn)卷較長(zhǎng)，對(duì)研究產(chǎn)生一些負(fù)面的影響，因此，我們需要一個(gè)更短有效的量表來(lái)測(cè)量大五人格。為目前已有良好的信效度的量表有，60個(gè)條目的NEO五因素量表（NEOFFI）［3］；50個(gè)條目國(guó)際人格五因素模型（IPIPFFM）；44個(gè)條目的大五迷你量表。然而，特別是在研究中被試要完成很多數(shù)量的題目時(shí)，或者被試能參與的時(shí)間很短的情況下，這些量表?xiàng)l目仍然太多，故本研究對(duì)由M.Brent Donnellan，F(xiàn)rederick L. Oswald，Brendan M.Baird，和Richard E.Lucas教授于2006年研究編制《迷你國(guó)際人格五因素量表（The Mini International Personality Item Pool—Five-Factor Model measure，Mini-IPIP）》進(jìn)行修訂。

2　研究對(duì)象與方法

2.1被試

從煙臺(tái)某高校中隨機(jī)選取了550名學(xué)生作為研究被試，由于有部分被試未完成所有題目和部分被試極不認(rèn)真填量表等因素，有效被試只有500人，其中男生占44.8%，有224人，女生占55.2%，有276人。學(xué)生年齡在17到26歲之間，平均年齡19歲。

2.2《迷你國(guó)際人格五因素量表》的修訂

《迷你國(guó)際人格五因素量表（The Mini International Personality Item Pool—Five-Factor Model measure，Mini-IPIP）》的簡(jiǎn)介：由M.Brent Donnellan，F(xiàn)rederick L.Oswald，Brendan M.Baird，和Richard E. Lucas教授于2006年研究編制。Mini-IPIP共有20個(gè)條目，采用5分法分級(jí)，20個(gè)條目全部來(lái)自于IPIP-FFM。量表五個(gè)維度分別是：外傾性、宜人性、責(zé)任心、情緒性和智力/想象力。每個(gè)維度有4個(gè)題目，除了智力/想象力，其它每個(gè)維度中有兩題正向計(jì)分，兩題反向計(jì)分，智力/想象力維度有3題反向計(jì)分。該量表有可接受的信效度。

2.3翻譯和回譯

首先，將Mini-IPIP英文版量表翻譯成中文，盡可能的表達(dá)出原量表的意思。然后請(qǐng)基礎(chǔ)心理學(xué)人格方向的博士。將中文版的問(wèn)卷翻譯為英文。再把博士翻譯的英文版量表與M.Brent Donnellan的原量表認(rèn)真對(duì)比經(jīng)過(guò)討論，對(duì)中文版進(jìn)行多次修改，直到中文譯本能準(zhǔn)確的表達(dá)了原量表的意思。

2.4調(diào)查內(nèi)容

人口學(xué)信息：學(xué)生的年齡、性別；《迷你國(guó)際人格五因素量表（Mini-IPIP）》修訂版。

2.5問(wèn)卷實(shí)測(cè)

本研究的數(shù)據(jù)由兩個(gè)方面收集，一是通過(guò)微博、微信分享鏈接收集；二是本人在高校一些學(xué)院組織集體施測(cè)。測(cè)試前表達(dá)知情并同意，測(cè)試后向同學(xué)們表達(dá)致謝并提供部分結(jié)果反饋。

2.6數(shù)據(jù)處理

采用SPSS20.0和AMOS21.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

3　結(jié)果與分析

3.1描述性分析

Mini-IPIP各維度得分的均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差見(jiàn)表1

表1　Mini-IPIP各人格維度的均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差

Mini-IPIP總分的描述性統(tǒng)計(jì)量見(jiàn)表2，正態(tài)性檢驗(yàn)及頻數(shù)分布圖（圖1）

表2　Mini-IPIP總分的描述性統(tǒng)計(jì)量

圖1　正態(tài)性檢驗(yàn)及頻數(shù)分布圖

偏度系數(shù)（Skewness）及其標(biāo)準(zhǔn)誤分別是0.35和0.11，Z=0.17/0.11=1.55（P=0.12），峰度系數(shù)（Kurtosis）及其標(biāo)準(zhǔn)誤分別為0.31和0.22，Z=0.26/0.22= 1.18（P=0.24），P值均大于0.05，結(jié)合兩結(jié)果可認(rèn)為Mini-IPIP總分布服從正太分布。

3.2效度

3.2.1內(nèi)容效度

本文Mini-IPIP原量表有5個(gè)維度和20個(gè)條目，每個(gè)維度有4個(gè)題目，4個(gè)題目通過(guò)正反兩個(gè)角度對(duì)所對(duì)應(yīng)的維度進(jìn)行有效測(cè)量。在老師的幫助下，對(duì)量表進(jìn)行多次翻譯，并請(qǐng)心理學(xué)博士對(duì)量表進(jìn)行回譯，根據(jù)回譯的結(jié)果進(jìn)行不斷的修正和討論，對(duì)中文版進(jìn)行多次修改，直到中文譯本能準(zhǔn)確的表達(dá)了原量表的意思。

3.2.2結(jié)構(gòu)效度

根據(jù)Kaiser-Meyer-Olkin檢驗(yàn)結(jié)果，KMO統(tǒng)計(jì)量為0.829。根據(jù)Kaiser指出執(zhí)行因素分析的KMO大小判斷準(zhǔn)，KMO統(tǒng)計(jì)量處于0.80到0.9的，做因素分析適合性是屬于良好的，可知原有變量可以進(jìn)行因素分析；Bartlett球形檢驗(yàn)值是37993.792，顯著性為0.000，顯著的球形檢驗(yàn)表示相關(guān)系數(shù)足以作為因素分析抽取因素之用［5］。

表3　KMO和Bartlett的檢驗(yàn)

表4　各成分的特征值及方差貢獻(xiàn)率

對(duì)Mini-IPIP量表進(jìn)行因子分析，結(jié)果顯示特征值大于1的因子有5個(gè)，因子數(shù)目與特征值碎石圖的詳情見(jiàn)圖2。根據(jù)特征值的大小進(jìn)行降序排列，成分1的特征值為，4.823，方差貢獻(xiàn)率24.117%；成分2的特征值為2.615，方差貢獻(xiàn)率13.074%；成分3的特征值為2.207，貢獻(xiàn)率為11.033%；成分4的特征值為1.816，方差貢獻(xiàn)率9.080%；成分5的特征值為1.388，貢獻(xiàn)率為6.941%。詳細(xì)情況見(jiàn)表4。選取5個(gè)主因子來(lái)建立初始因子分析模型，再使用最大方差旋轉(zhuǎn)法變化得到旋轉(zhuǎn)后的因子負(fù)荷矩陣，見(jiàn)表5。由此得知，與原量表的結(jié)構(gòu)相同。

圖2　各主成分與特征值的碎石圖

表5　旋轉(zhuǎn)后因子負(fù)荷矩陣

Mini-IPIP量表五個(gè)維度與總量表得分相關(guān)分析，詳情見(jiàn)表6，r值處于0.539到0.671的區(qū)間，p= 0.000，以α=0.01（雙側(cè)）的水平，均具有統(tǒng)計(jì)上的意義，說(shuō)明維度內(nèi)部的條目間的相關(guān)性較高。

表6　五個(gè)維度的得分與總量表得分的相關(guān)系數(shù)

3.3信度

兩半分?jǐn)?shù)間的相關(guān)系數(shù)r=0.437，經(jīng)斯皮爾曼-布朗公式進(jìn)行校正，得到整個(gè)測(cè)驗(yàn)的信度值為0.61，信度較好?？偭勘淼目寺“秃咋料禂?shù)為0.817。

4　討論

本研究對(duì)迷你國(guó)際人格五因素（Mini-IPIP）進(jìn)行了中文版修訂，根據(jù)修訂程序，修訂結(jié)果指標(biāo)均達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)各項(xiàng)要求。內(nèi)容效度：本文Mini-IPIP原量表有20個(gè)條目，問(wèn)卷包含五個(gè)人格維度，分別是：外傾性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)、責(zé)任心和智力/想象力。通過(guò)對(duì)原量表進(jìn)行多次翻譯、回譯以及預(yù)試驗(yàn)對(duì)中文版量表進(jìn)行修訂，最終修訂后中文版量表盡可能接近原量表。結(jié)構(gòu)效度：通過(guò)主成分分析法提取了5個(gè)公因子，20個(gè)條目，每個(gè)條目在不同因子上負(fù)荷大小均不同，可以將20條目分為5個(gè)維度，與原作者設(shè)計(jì)的理論結(jié)構(gòu)相一致。信度：量表的分半信度為0.61，量表的克隆巴赫系數(shù)為0.817，量表有較好的內(nèi)部一致性。綜上所述，我們的研究表明此量表可以作為有效的人格測(cè)量工具，特別是在研究者需要對(duì)被試進(jìn)行大五人格的簡(jiǎn)短評(píng)估時(shí)，而且Mini-IPIP量表的修訂會(huì)促進(jìn)未來(lái)潛在的心理學(xué)研究，因?yàn)楸辉嚫矚g短的量表。

［1］M.Brent Donnellan，F(xiàn)rederick L.Oswald，Brendan M.Baird，and Richard E.Lucas，The Mini-IPIP Scales：Tiny-Yet-Effective Measures of the Big Five Factors of Personality［J］.Psychological Assessment，2006，18：192-203.

［2］Trull，T.J.，&Sher，K.J.Relationship between the five-factor model of personality and Axis I disorders in a non-clincal sample［J］. Journal of Abnormal Psychology，1994，103：350-360.

［3］Johnson，J.A.Developing a short form of the IPIP-NEO：A report to HGW Consulting［Z］.Unpublished manuscript.Department of Psychology，University of Pennsylvania，DuBois，PA，2000.

［4］金三麗.易感性人格類型量表（VPSQ）的修訂及產(chǎn)后抑郁癥易感性人格的研究［D］.天津：天津醫(yī)科大學(xué)，2004.

［5］邱皓政.量化研究與統(tǒng)計(jì)分析-spss中文視窗版數(shù)據(jù)分析范例解析［M］.重慶：重慶大學(xué)出版社，2009.

［6］J·克羅克，J·阿爾吉納.經(jīng)典和現(xiàn)在測(cè)驗(yàn)理論導(dǎo)論［M］.上海：華東師范大學(xué)出版社，1986.

［責(zé)任編輯：束仁龍］

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1674-1102（2015）06-0093-03

2015-10-12

何劍驊（1991-），男，安徽池州人，魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)榛A(chǔ)心理學(xué)。