基礎教育信息化應用微課征集說明

附件2：

基礎教育信息化應用微課征集說明

一、參賽對象

全國初中英語教研員、初中英語教師

二、征集主題

本活動的微課是指以視頻為主要載體，以英語課程標準為依據，圍繞某個單一知識點或某個教學環(huán)節(jié)展開的簡短、完整的的課程資源，用于課堂教學和學生自主學習。

征集的微課分為兩類：1）講授類：教師運用口頭語言向學生傳授知識點；2）應用類：關鍵教學問題的解決。教師按一定的教學要求提出應用問題（例題），并圍繞教學重難點問題開展分析、討論，最后解決問題。

此次提交的微課材料，包括微課視頻、微課設計說明和配套的微課資源，具體內容如下：

1.微課視頻

1.1微課堂：以視頻為主要載體，針對某一知識點或教學環(huán)節(jié)，靈活、合理運用教育技術，在較短的時間內突破難點、實現教學目標的課程。

1.2微課程：指系列化的微課堂教學，一門微課程不少于3個微課堂教學。微課程以服務學生自主學習為主。

2.微課設計說明

指的是制作微課視頻用到的設計思路及反應的教學理念、教學特色、教學目標、教學方法、教學小結與反思等。

3.微課資源

特指制作微課視頻時用到微課設計材料，包括教學視頻、課件、教案、拓展性閱讀材料、延伸性練習或超鏈接等素材內容。

注：特別說明，微課視頻中用到的相關輔助性素材需在微課設計中注明來源，比如微課練習來源于：翼課網的同步作業(yè)，人教新目標七年級上冊，Unit 1，Section A 1a，1b，1C中的目標語練習。

三、征集要求

1.符合教育信息化的需求，充分考慮信息技術與學科教學的融合，善于利用智能化在線教學平臺上的資源（如翼課網）的微課作品優(yōu)先考慮。

2.符合課程標準的要求，教學目標清晰、定位準確，重難點突出，能夠幫助學生理解和應用知識，可用于課堂教學或網上學習。

3.遵循教育規(guī)律、符合中學生的認知特點和年齡特點，生動活潑、啟發(fā)性引導性強，能激發(fā)學生學習的主動性和積極性。

4.適應多種技術條件應用的需求，要充分考慮網絡技術與微課資源的結合，有利于資源在各種平臺環(huán)境中的共享。

5.微課作品最終應統一打包提交1個文件夾，內含3個文件或文件夾，提交相對應的是3類材料：微視頻(wmv或flv)、微課設計及配套的微課資源。具體編輯要求如下：

1）微課視頻的編輯要求

微課視頻的制作方法包括拍攝類和錄屏類。拍攝類微課制作利用專業(yè)攝像機等設備拍攝、制作加工而成微課視頻。錄屏類微課利用屏幕錄制軟件、聲音輸入設備，同步錄制教師在電腦屏幕（或電子白板、一體機等）上演示，操作、講解的授課內容和聲音的微課視頻。

時長：控制在8-10分鐘左右。

文件格式：wmv或flv格式。

分辨率：為標準1024×768像素。

文件大?。翰怀^100M。

畫面：畫面清晰、圖像穩(wěn)定、構圖合理、聲畫同步，無質量缺陷。

文件命名：省份+單位+姓名+作品主題。

文字：視頻要有片頭片尾，片頭應顯示微課名稱、作者和單位，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示。內容要簡單、明了，每屏文字不宜太多。文字位置合適，字號適中可見度足夠。

聲音：使用標準普通話和規(guī)范學術用語配音，表述清晰、有條理；聲音清晰、響亮，節(jié)奏感強，無雜音、噪音；聲音與畫面保持良好的同步，充分利用鼠標的拖、點配合解說，適當使用畫筆功能。

2）微課設計說明的編輯要求

微課設計首頁面：包括教材版本、冊次、單元或模塊、適用對象、作者及單位等。

文本格式：中文小四號宋體；英文小四號Times New Roman。行距20磅。

文本字數：1000字以內。

3）微課資源的編輯要求

微課資源既可以是文本形式、PPT形式，或視頻形式。

文本格式：中文小四號宋體，英文字體用小四號Times New Roman，行距20磅。文字數不超過1000字，確保學生1分鐘左右閱讀完；PPT限定（2003/2007）格式；視頻形式時長3—5分鐘。

四、征集程序及獎勵

論壇組委會邀請教育信息化評審專家，從結合英語學科教育教學特點（教學選題、教學內容、教學活動等）視頻規(guī)范、網上實用性3個角度，對提交的案例最終評選出一等獎3名，二等獎10名，三等獎18，入圍獎若干名。獎勵項目如下：

1.獲獎者將獲得由主辦方頒發(fā)的獲獎證書。

2.獲獎作品將有機會編入“翼課網教研資源”。

3.獲獎者名單和獲獎作品將在翼課網平臺相關頻道展示，如翼課網官微、翼課網平臺、《新課程報》《學生雙語報·教師版》等。

4.獲獎作品可作為“第二屆互聯網+學校教育高峰論壇”以及其他教育信息化工作會議的分享、交流材料。

5.獲獎者可免會務費參加2016年“骨干教師研修班”，以及翼課網、學生雙語報社不定期舉辦的各項教師專業(yè)技能培訓、教師沙龍等活動。

6.獲獎者可獲得翼課網、《學生雙語報》專家組委會的點評、指導。

7.優(yōu)秀微課將通過相關途徑報送教育部相關部門。

五、其他事項

1.每位參與征集活動的作者提交作品數量限為1—2件，每件作品原則上署名1人；

2.所有參評作品概不退還，請參賽者提交前自行備份；

3.所有參與征集活動的作者，均視為同意授權論壇組委會對其產品進行應用開發(fā)、宣傳、推廣并使用，版權歸論壇組委會所有；

4.參評作品必須為本人原創(chuàng)，不得抄襲。如有抄襲，取消參評和獲獎資格，并由當事人承擔由此引起的一切后果；

5.凡提交作品參評，即表示參與征集活動的作者同意接受組委會制定之所有參賽細則章程。

六、提交方式

本次活動只接受電子稿，請將征集的微課材料打包以附件的形式email至jyxxh@moyi365.com。郵件主題：省份+單位+姓名+微課主題

七、基礎教育信息化應用微課征集報名表

注：填寫此表并加蓋公章，原件電子版或掃描件電子版，隨提交的案例材料一起email至jyxxh@moyi365.com。 電話：020-29187183。