怎樣讓英語書面表達(dá)“美”起來

李先勇

【摘 要】在高考備考復(fù)習(xí)中，師生投入大量的精力反復(fù)操練，為盡可能提高這一塊的分?jǐn)?shù)在做出努力，可每年高考閱卷結(jié)果顯示，書面表達(dá)部分的得分卻總是差強人意。相信在高三的復(fù)習(xí)中，我們了解高考閱卷流程，把握閱卷教師心理，掌握書面表達(dá)高分特色，運用寫作技巧，一定可以讓我們高考英語書面表達(dá)“美”起來。

【關(guān)鍵詞】英語 書面表達(dá) 結(jié)構(gòu)美 卷面整潔

【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2015）01-0059-02

高考英語書面表達(dá)就好像語文考試的作文一樣，是對學(xué)生詞匯、語法和語篇三個方面進(jìn)行考查，是書面形式的英語語言能力的輸出，能反映出學(xué)生的思維理解能力和語言表達(dá)能力，是歷年高考的重點和難點。四川高考英語書面表達(dá)分值35分。在高考備考復(fù)習(xí)中，師生投入大量的精力反復(fù)操練，為盡可能提高這一塊的分?jǐn)?shù)在做出努力，可每年高考閱卷結(jié)果顯示，書面表達(dá)部分的得分卻總是差強人意?？忌梅植桓叩闹饕驗椋?.要點缺失、不全。2.句子結(jié)構(gòu)不完整，主謂結(jié)構(gòu)有誤，單詞拼寫有誤影響閱卷教師的理解。3.不能正確理解題目要求，所寫內(nèi)容偏離主題。4.常用詞匯記憶不牢，基本句型不能正確使用。如何提高書面表達(dá)的得分呢？筆者和高三師生分享自己對書面表達(dá)的幾點的粗略見解，愿對高三師生后階段的復(fù)習(xí)能夠有所幫助。

一、了解高考閱卷流程，把握閱卷教師心理

（一）網(wǎng)上閱卷流程

網(wǎng)上閱卷指的是先將考生的試卷統(tǒng)一編號，然后掃描進(jìn)電腦，再由閱卷系統(tǒng)隨機分發(fā)給閱卷老師進(jìn)行判分。網(wǎng)上閱卷采用兩人判分取其平均值的方式，這樣更能客觀地反映出考生的實際英語寫作水平。

（二）網(wǎng)上閱卷老師的心理

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)軟件提供的閱卷動態(tài)吻合指數(shù)對老師閱卷判分產(chǎn)生直接的心理影響。老師給分時都會預(yù)測一下第二個閱卷老師與自己的評分差值，以確保不會送給第三人閱卷，因此對一般作文給分就會比較“中庸”。閱卷速度不會太慢，一般在50秒至65秒。對于非常好而且字跡又非常漂亮的作文，閱卷者肯定會給以高分。

考生要想讓自己的書面表達(dá)“取悅”于閱卷老師應(yīng)注意以下幾個要點：1.字（字跡、字?jǐn)?shù)、字體、字距）；2.分段（最好三段，至少兩段）；3.版面（整潔，忌超格、污跡、涂黑等）；4.篇章紐帶（使用必要的篇章紐帶可使文章讀起來更像地道的英文，避免漢式英語的生硬和枯燥）；5.忌低級錯誤（主謂、時態(tài)不一致，單詞拼寫錯誤等）；6.亮點（使用高級結(jié)構(gòu)、優(yōu)美語句。每段使用一到兩個較高級詞匯或句型來表達(dá)可使全文增色，但不宜過多，以免出錯）。

二、讓你的文章美起來，高分特色要明了

（一）外在美

一篇優(yōu)秀的書面表達(dá)首先就像一件藝術(shù)品，書寫清楚，字母大小勻稱，單詞間距適當(dāng)，沒有明顯修改痕跡。擁有干凈、整齊的卷面效果。

（二）結(jié)構(gòu)美

一篇好的書面表達(dá)不能一段到底，應(yīng)有合理的段落層次，讓人感覺條理清晰。每一段落要有一個主題句和幾個支撐句?？忌鷮懽鲿r，可將文章分為三段：主題段提出問題或論點，發(fā)展段圍繞主題討論、列出論據(jù)，結(jié)尾段得出結(jié)論。

（三）詞匯美

從書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)可知，運用高級詞匯對提高書面表達(dá)的“檔次”和得分至關(guān)重要。我們常常提到“亮點詞匯”，這不是要求考生使用一些偏詞、怪詞，而是要求考生盡量使用一些生動、具體、形象的詞語，并且要運用得準(zhǔn)確得體。如“The job is very difficult to do.”若能表達(dá)成“The job is very challenging.”則更能顯示出考生深厚的語言功底。在閱讀時考生要注意積累富有表達(dá)力的詞匯。詞語的選擇也應(yīng)盡可能做到個性張揚，標(biāo)新立異。在表達(dá)相同的意思時，表達(dá)方式的變換顯得尤為重要。選擇使用其恰當(dāng)?shù)耐x詞或詞組可反映出考生較強的英語運用能力，同時也避免使人感到單調(diào)乏味。

（四）句式美

句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無任何錯誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會使語句乏味的文章極具可讀性。簡單句雖然短小精悍，但在語言表達(dá)上，不能單一地只注重簡單句的正確運用，還應(yīng)多使用一些并列句或復(fù)合句，使句式靈活多變。合并簡單句會使文章的語言由松散變得凝練。另外，考生在寫作時，可以巧變感嘆句，增強語言的表達(dá)力；省略與替代交替使用，避免寫作時不必要的重復(fù)與累贅，使句子更簡練、精確；主動句與被動句交替使用，使句子更具多樣性；分詞（短語）及with復(fù)合結(jié)構(gòu)結(jié)合使用，使得文章句子結(jié)構(gòu)緊湊，描述形象生動，為文章增色。請體會下列優(yōu)美的句式：

倒裝句：In the picture， there stands a tree full of fruit on one side of the stream.

感嘆句：How time flies！ You have been studying in Beijing for nearly a month，during which you must have achieved a lot.

定語從句：Years of school life has taught me a lot of things， of which teamwork is the most important for me.

諺語：Many hands make light work. We can work wonders if we unite as a family， caring for each other and helping those in need. Union is strength.

（五）銜接美

“有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊”是高考書面表達(dá)重要的評分依據(jù)。為了使文章結(jié)構(gòu)緊湊、自然流暢，給人以上下貫通、一氣呵成的感覺，段落之間要使用適當(dāng)?shù)倪^渡語；句子之間要使用邏輯性合理的銜接詞。高考書面表達(dá)常用過渡性連接詞分類如下：

表示對等關(guān)系的連接性詞語：either…or…， neither…nor…，or， as well as， and， both...and...表示因果關(guān)系的連接性詞語：therefore， so， as a result， as a result of， because of， due to，owing to， thanks to表示時間順序的連接性詞語：at first， then， later， meanwhile， in the end， before long， for the first time.

表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接性詞語：yet， but， while， on the contrary， however表示解釋說明的連接性詞語：that is， that is to say， in other words， such as， for example表示遞進(jìn)關(guān)系的連接性詞語：what's more， more importantly， worse still， moreover， above all.

表示總結(jié)陳述的連接性詞語：in a word， on the whole， in short， briefly， in brief，to sum up，all in all.

三、寫作技巧很重要，掌握兩個技巧

（一）三段式技巧

所謂三段式作文法，就是要求考生根據(jù)所給材料的題材和體裁，合乎邏輯地采用三個段落的形式展開寫作的一種方法。很多體裁的文章都可采用三段式作文法寫作，尤其是議論文。近年來，不少自主命題地區(qū)的書面表達(dá)題都是觀點對比型的議論文，而對于這類議論性質(zhì)的文章，采用三段式作文法很必要，第一段提出問題（總寫），這是主題段，用來陳述自己的觀點；第二段用論據(jù)進(jìn)行正反兩個方面的論證（分寫）；第三段得出相應(yīng)的結(jié)論（總寫）。這種寫作方法的優(yōu)勢是可以使文章層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，富有表現(xiàn)力。下面以議論文的寫作為例來說明三段式作文法的寫作要領(lǐng)：

1.寫好首段是關(guān)鍵

一篇文章的開頭寫得好，自然會給閱卷者留下美好的印象，這往往是獲得高分的基礎(chǔ)。寫作首段時常用的句式有：It is believed that…It is widely accepted that…As is known to us all…A survey conducted by…shows that…

2.深化充實中間拓展段

中間拓展段是文章的主體，寫作此段時，考生必須緊緊圍繞主題展開，不能涉及那些與主題無關(guān)的內(nèi)容。寫作此段時常用的語句和短語有：Every coin has two sides； in the same way；on the contrary；have different ideas on；on the one hand，on the other hand；meanwhile；however；as a result，etc.。

3.嚴(yán)把結(jié)尾關(guān)

一個好的結(jié)尾往往會起到畫龍點睛的作用。結(jié)尾段的寫法很多：可以對前文幾種觀點發(fā)表看法，明確表明自己的態(tài)度和立場；可以引用名人名言或格言總結(jié)全文；也可以回到開頭段提出的中心論點上，達(dá)到再次肯定和強調(diào)的效果；同時，也可以對某一觀點提出疑問，留給讀者無限的遐想空間。寫作結(jié)尾段時常用的短語有：in one's opinion；in brief；to sum up；in other words；in conclusion；in short；in summary，etc.。

（二）六步提綱作文法技巧

所謂六步提綱作文法，就是采用列舉中英文提綱的方式寫作的一種方法，而用這種方法寫作時通常要經(jīng)過六個步驟，即審題、擬點（即擬出基本點）、聯(lián)句（即聯(lián)詞成句）、成文（即聯(lián)句成文）、潤色（即使句子富于變化）和完善（即檢查和修改）?，F(xiàn)將這六步中所包含的全部要求分述如下：

1.審題——考生動筆前要仔細(xì)閱讀試題，明確要求。審題包括審寫作要求、審文體、審寫作核心內(nèi)容、審寫作時態(tài)及語態(tài)和審人稱等方面的內(nèi)容。

2.擬點——擬點就是通過審題，擬出寫作基本重難點，找出五六個動詞或動詞短語；有時還可構(gòu)思一些寫作可能要用的句型、句式。然后再提煉要點，以備下一步使用。根據(jù)提示，理順要點，既可保證不遺漏所要表達(dá)的信息，又可使表達(dá)的內(nèi)容條理清晰。

3.聯(lián)句——將上一步擬寫出來的要點逐句表達(dá)出來，這是書面表達(dá)寫作時較為關(guān)鍵的一步。

4.成文——成文就是將寫好的句子連貫地組織起來，形成段落式短文。要注意使用一些表示并列、遞進(jìn)、讓步、轉(zhuǎn)折、因果等意義的關(guān)聯(lián)詞語，以增強文章的連貫性和流暢性。

5.潤色——潤色就是有意識地將一些低級詞匯轉(zhuǎn)換成“高級詞匯”，將一些簡單結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成“高級結(jié)構(gòu)”，以凸顯文章亮點，增加得高分的機會。通常采用的方式有： （1）使用新穎詞匯或搭配。（2）改變句型，如將簡單句變?yōu)閺?fù)合句。（3）添加句間或段落間的銜接詞語。

6.完善——文章草稿寫成后，默讀一至兩遍，檢查語句有無毛病，行文是否連貫，拼寫是否正確，用詞是否恰當(dāng)?shù)?。有的書面表達(dá)題要求考生自擬標(biāo)題，這時，考生要注意不能漏掉標(biāo)題，還要注意標(biāo)題首字母的大寫（標(biāo)題中實詞要大寫首字母，虛詞則不必大寫）。經(jīng)過檢查和修改后，再認(rèn)真謄寫，力求卷面整潔。

相信在高三的復(fù)習(xí)中，我們了解高考閱卷流程，把握閱卷教師心理，掌握書面表達(dá)高分特色，運用寫作技巧，一定可以讓我們高考英語書面表達(dá)“美”起來。