淺談如何上好小學(xué)美術(shù)課

仲維國(guó)

我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名教師，如今夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，可當(dāng)我真正走上教師崗位的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師不是件容易的事。由于我校缺乏美術(shù)教師，兩年多來(lái)我一直承擔(dān)整個(gè)小學(xué)的美術(shù)教學(xué)工作（幼兒園、一年級(jí)至六年級(jí)）。我所在的是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生不多，人數(shù)最多的班級(jí)才七名學(xué)生，學(xué)生少是農(nóng)村學(xué)校的普遍現(xiàn)象，但是教學(xué)還是要正常進(jìn)行的。美術(shù)課和各門(mén)學(xué)科的教學(xué)一樣，不僅要提高學(xué)生的知識(shí)水平，還要提高學(xué)生的總體素質(zhì)，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。

一、鉆研教材，充分學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)

美術(shù)是一門(mén)綜合性學(xué)科，它包括建筑、繪畫(huà)、工筆、攝影、書(shū)法、設(shè)計(jì)等等?，F(xiàn)在的美術(shù)課不是老師在黑板上示范畫(huà)、學(xué)生照著畫(huà)那么簡(jiǎn)單，由于美術(shù)涉及面很廣，所以要求教師應(yīng)擴(kuò)大知識(shí)面來(lái)武裝自己，只有這樣才能教好學(xué)生。我所在的雖然是農(nóng)村學(xué)校，但是很多家長(zhǎng)都很重視孩子的全面發(fā)展，美術(shù)就是其中一部分，所以我們教師更要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和知識(shí)的儲(chǔ)備。美術(shù)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，理解掌握教材的內(nèi)容與知識(shí)要點(diǎn)，每節(jié)課都要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有認(rèn)真鉆研教材，才能更好地掌握教材中的重點(diǎn)。

美術(shù)教師不能僅僅教學(xué)生畫(huà)畫(huà)，還要教學(xué)生繪畫(huà)的技能，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，如審美能力、思維創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。我在初次教學(xué)時(shí)就深有體會(huì)，學(xué)生往往提出一些意想不到的問(wèn)題，這十分考驗(yàn)教師的能力，教師只有認(rèn)真鉆研教材，理解掌握教材里涉及的知識(shí)，才能在課堂上游刃有余。

二、善于運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

在教學(xué)中，每個(gè)學(xué)科都有多種教學(xué)方法，美術(shù)課也不例外。我在初次教學(xué)時(shí)，沒(méi)有良好的教學(xué)方法，只是在黑板上示范畫(huà)，然后讓學(xué)生照著畫(huà)，這樣做和新課標(biāo)嚴(yán)重不符，我很困惑，后來(lái)我請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，他們給了我一些建議，我在課堂上不斷實(shí)踐摸索，逐步掌握了一些方法。

1.激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。大部分學(xué)生都喜歡畫(huà)畫(huà)，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，看到我去班級(jí)上美術(shù)課都很高興，看著學(xué)生的高興勁兒，我也很高興，但隨著他們的情緒變化，課堂的紀(jì)律就亂了，有時(shí)甚至使課程無(wú)法順利進(jìn)行。學(xué)生是課堂的主人，教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)到知識(shí)與技能，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。教師在備課時(shí)一定要備學(xué)生，備課要設(shè)計(jì)好這節(jié)課的全部?jī)?nèi)容，要清楚學(xué)生在這節(jié)課中應(yīng)學(xué)會(huì)什么、掌握什么、能達(dá)到什么水平。備學(xué)生就要了解和掌握每一名學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、生活背景和興趣愛(ài)好等，只有充分了解學(xué)生，在教學(xué)的設(shè)計(jì)上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在課堂上能活而不亂。

2.問(wèn)題討論法，激發(fā)學(xué)生的探索欲望

只有充分了解學(xué)生，再根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)好教案，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。每個(gè)班的學(xué)生都是不一樣的，教師提出同一個(gè)問(wèn)題，不同班級(jí)的學(xué)生會(huì)有不同的反應(yīng)。比如，我在五年級(jí)上美術(shù)課《神奇的肥皂粉》時(shí)，當(dāng)我提出肥皂粉在生活中都有什么用途的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生回答洗衣服、洗臟東西等，但有一名學(xué)生卻說(shuō)可以喝，當(dāng)時(shí)很多學(xué)生哈哈大笑，我示意學(xué)生安靜，并認(rèn)真地問(wèn)他：“在什么情況下可以喝呢？”他感覺(jué)很不好意思，沒(méi)有回答出來(lái)，我卻認(rèn)真地說(shuō)：“當(dāng)有人食物中毒的時(shí)候，可以用肥皂粉催吐，但那不是真正的喝。”同學(xué)們都很驚訝，從中學(xué)到了生活常識(shí)，同時(shí)我的態(tài)度也保護(hù)了學(xué)生的自尊心。教師提出的問(wèn)題不宜過(guò)多，但一定要有針對(duì)性，當(dāng)遇到突發(fā)狀況時(shí)，教師應(yīng)冷靜對(duì)待。

3.直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞評(píng)述

在教學(xué)中，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備能給學(xué)生帶來(lái)新鮮感，能抓住學(xué)生的注意力，通過(guò)多媒體演示等方式，可以讓學(xué)生觀看得更清楚，從而加深印象，教師若能講練結(jié)合，定能讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)。有些美術(shù)教學(xué)內(nèi)容可以利用幻燈片播放一些圖片，通過(guò)欣賞不僅開(kāi)闊學(xué)生的視野，而且能陶冶學(xué)生的情操，為創(chuàng)意制作打下基礎(chǔ)，欣賞過(guò)后，教師還應(yīng)讓學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法和感受，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，在不知不覺(jué)中使學(xué)生各方面的能力都有所提高。

4.拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力

教師可以通過(guò)欣賞和運(yùn)用各種技法示范、講解、聯(lián)想、引導(dǎo)等，來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的思維，在生活和大自然中啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品。教師應(yīng)深入了解每一名學(xué)生，并在課堂練習(xí)中加以指導(dǎo)。每一名學(xué)生都是不同的，教師不應(yīng)限制他們，而應(yīng)讓他們大膽、自由地發(fā)揮，畫(huà)出他們自己的個(gè)性，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地。

5.交流與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在反饋中不斷進(jìn)步

學(xué)生在課堂中可以交流自己的想法和感受，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。評(píng)價(jià)方式不能僅限于教師評(píng)，還應(yīng)包括學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)找出學(xué)生作品的閃光點(diǎn)，并加以表?yè)P(yáng)，不足之處要引導(dǎo)學(xué)生加以改進(jìn)，爭(zhēng)取使學(xué)生取得更大的進(jìn)步。學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)全面說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，知道自己的不足之處，學(xué)生才會(huì)不斷進(jìn)步，達(dá)到教師預(yù)期的效果。

6.及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法

每節(jié)課都會(huì)有不同的效果，教師上完課后應(yīng)多加反思，在這節(jié)課中哪個(gè)環(huán)節(jié)比較好、哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了不足、可以如何改正等。教師只有不斷反思，才會(huì)不斷進(jìn)步。另外，教師應(yīng)格外注意不要把個(gè)人的情緒帶到課堂中。

教學(xué)方法有很多，面對(duì)不同學(xué)生，選擇的方法也應(yīng)不同，無(wú)論運(yùn)用哪一種方法，我們都可以根據(jù)學(xué)生的年齡特征去尋找最適合的方法來(lái)教學(xué)。作為美術(shù)教師，我們應(yīng)靈活選擇方法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，不斷總結(jié)和反思，不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)中有更大的收獲。

（責(zé)任編輯 馮 璐）