浙江讓所有農(nóng)村孩子念好書(shū)

為夯實(shí)均衡發(fā)展基礎(chǔ)，補(bǔ)齊教育短板，浙江下大氣力提高農(nóng)村教育、城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校教育和困難群體教育水平。從2002年開(kāi)始，經(jīng)三輪教育對(duì)口支援，浙江全省形成了54個(gè)縣（市、區(qū)）支援29個(gè)縣（市、區(qū)）的格局，建立起經(jīng)費(fèi)、師資培養(yǎng)培訓(xùn)、教師交流、教育教學(xué)設(shè)備的對(duì)口支援關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅農(nóng)村中小學(xué)食宿改造工程，浙江省就累計(jì)投入26億元、改造282萬(wàn)平方米，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)每位寄宿生平均擁有3平方米宿舍、1平方米食堂。浙江還積極探索“盲教育以省為主、聾教育以市為主、培智教育以縣為主”的特殊教育中小學(xué)布局體系和“輕度殘疾兒童少年隨班就讀、中重度殘疾兒童少年集中教育、重度殘疾兒童少年送教上門(mén)”的特殊教育關(guān)愛(ài)體系，確定特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)按當(dāng)?shù)仄胀ㄍ?jí)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)的10倍以上撥付，全省殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到95%。 （中國(guó)青年報(bào)）endprint