暖暖的回聲

梁桂波

“老師，你說我們的小學老師是不是很不負責?。俊毙∥囊荒樎裨沟卣f。

“怎么不負責了？”我莫名其妙地問。

“看，我的字這么難看，都沒管我……”小文賭氣地回答。

“那你上高中后，會不會說初中老師不負責任呢？”我笑著問。

“不能的啦……”小文不好意思地看著我。

小文是在八年級下學期才意識到要抓緊學習的學生，是我們班里耐看、天真型的美男，常給同學們帶來笑聲。無論是班會上的魔術(shù)、課堂上傻乎乎的提問，還是午睡時非上課鈴不能叫醒，其他人叫醒他，他便會“拳打腳踢”，與清醒時判若兩人，讓我這個班主任也束手無策的小伙子！想到這，已畢業(yè)的小文不禁又浮現(xiàn)在我眼前……

我開始關(guān)注小文還是因為他喝醉的父親打來的一通電話。電話里，他說了些家庭瑣事，弄得我“丈二和尚摸不著頭腦”。于是，我放下電話，就去找小文以前的班主任了解情況（因為我們現(xiàn)在的班級是八年重新組合的班級，我還不太了解學生的家庭情況）。了解后我才知道：他是個留守學生，有著別的孩子沒有的現(xiàn)狀。父母的婚姻名存實亡，父親嗜酒，很少往家拿錢，貧困的家只能靠出租家里僅有的幾畝地生活，小文的學習及生活費用多數(shù)由母親承擔，孩子多在70多歲的外婆家生活，只有過節(jié)時才到奶奶那邊走走……

小文就是在這樣的家庭生活，而我在他的臉上從沒看到過悲傷，只是一天天做著自己的事。我也不動聲色地在一旁適時鼓勵他：無論面對任何情況，只有能拯救自己的人，才會有越來越多的人幫助他。一晃兒九年級上學期了，他的成績有了很大的進步，名次由從前的班級40名，到現(xiàn)在的年組30名，真不知道是一種什么樣的力量支撐著他？作為他的老師，我為他的堅持和內(nèi)心的強大而鼓掌！

很快寒假來臨，在QQ上我們聊了起來。他發(fā)了個“害羞”的表情，說：“老師，你說我能考上一中嗎？”我回復(fù)了個“奮斗”的表情，說：“只要努力，就無怨無悔，即使考不上重點，我們也是普通高中的優(yōu)等生?！保ㄎ也幌虢o他太多的壓力，因為他的底子太薄，能走到今天，他已經(jīng)很不容易了。）

他說，他在補課，希望補課能為他助跑。同時，他又發(fā)了個“難過”的表情。因為他住在村里，早上坐客車7點就到了鄉(xiāng)里，但是補課教室沒開門，天寒地凍的又無處可去，所以，他只能去網(wǎng)吧，等時間到了再去補課的地點。我發(fā)了個“微笑”的表情，“小文，來我家吧，順便教你練字，也希望能幫助你！”

其實，我一直在找機會幫助他，因為他的字寫得實在“慘不忍睹”。就這樣我們早上一個半小時的語文補習有序地進行著：練字、做中考復(fù)習題、適時進行作文訓練……

一晃20天就要過去了，有一天，他問我：“老師，補語文多少錢？”

“不要錢，如果要錢，我不會讓你來的，其實老師就是想幫幫你！”我微笑著說。

“那怎么行？您也很辛苦，還為我早起，怎么能不要錢呢？”他不開心地說。

“等你長大了，掙工資了，再給我，好不好？”我輕松地說。

“好吧，老師，我一定給你買好多好吃的！”他美滋滋地說，臉上頓時有了光彩。

快過年了，窗外趕集的聲音熙熙攘攘，忽然響起了敲門聲，我開門一看，原來是小文，他從書包里拿出一個方便袋，交到我手里說：“老師，這是我媽新烙的韭菜盒子，可好吃了，您嘗嘗，我先走了！”說完就急忙轉(zhuǎn)身下樓了。

我打開方便袋，“哇，還有溫度呢！”我趕緊拿出來嘗嘗，果然，真的很好吃！

寒假很快過去，開學后，在一次作文里，他工工整整地寫道：“我的老師真好！給我補課，還不要錢，我從沒遇到過這么好的老師……所以我一定要努力、努力、再努力！”看著他進步的字跡，讀著他樸實的話語，那好吃的韭菜盒子似乎又在我口中飄香。

中考的成績下來了，他雖然沒有收到重點高中的錄取通知書，卻也發(fā)揮了自己的正常水平。我仍然為他高興，因為他是一個懂得感恩，知道奔跑的孩子！

分別后的日子里，只要是春節(jié)和教師節(jié)，我就能收到他的祝福！又是一晃兒，快高考了，忙碌之余的他也會偶爾到我的QQ空間里點個贊，發(fā)個“調(diào)皮”的QQ表情！

我知道，金錢的交易會隨風而去，只有情感的累積才是我想要的回憶。正因為那一個個暖暖的回聲，才讓我陽光地走在師者生涯，忘了一路的艱辛。因為我還懂得，我們在善待他人時，也是在善待自己；世上除了金錢，更重要的是人與人之間的相互助力，這份助力感動了他人，收獲了自己，也溫暖了我們心中的那一角寒冬！endprint