淺談農(nóng)村寄宿制小學(xué)管理

張九福河北省豐寧滿族自治縣胡麻營中心校

淺談農(nóng)村寄宿制小學(xué)管理

張九福
河北省豐寧滿族自治縣胡麻營中心校

隨著教育改革的不斷深入，創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，縮小城鄉(xiāng)教育差別，改變村村辦學(xué)的格局，走集中辦學(xué)之路，實(shí)行農(nóng)村寄宿制，使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，優(yōu)化教育資源，發(fā)揮師資作用，努力使全新的辦學(xué)方式和物質(zhì)資源收到最好的成效和發(fā)揮最大的作用。通過幾年來的探索和實(shí)踐，我校對(duì)學(xué)生寄宿管理模式漸漸走向成熟和完善。學(xué)校布局調(diào)整后，面對(duì)小學(xué)生歸集后的安全保障、飲食起居、學(xué)習(xí)活動(dòng)、性格培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多問題和責(zé)任，我們圍繞如何辦好寄宿制小學(xué)，讓家長放心、社會(huì)滿意，一年多來不斷進(jìn)行實(shí)踐探索，在以下幾個(gè)方面取得了一定成效：

1.建立完善制度，加強(qiáng)管理。

寄宿制學(xué)校師生幾百人在一起學(xué)習(xí)生活，猶如一個(gè)大家庭。學(xué)校及時(shí)擬訂并實(shí)施了 《日常行為規(guī)范》、《文明住校生標(biāo)準(zhǔn)》、《文明寢室評(píng)比制度》等，使學(xué)生個(gè)人、班級(jí)集體、寢室集體都有道可循、有據(jù)可依、有效地促進(jìn)學(xué)生生活秩序的正常化。一是加強(qiáng)宣講教育。利用集會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，結(jié)合發(fā)生在學(xué)生當(dāng)中的好習(xí)慣或不良習(xí)慣展開剖析，使學(xué)生明辨是非，從而樹立正確的觀念；二是建立宿舍監(jiān)督崗和班監(jiān)督崗。負(fù)責(zé)宿舍、教室的衛(wèi)生監(jiān)督。對(duì)全住校生早、中、晚三餐就餐情況進(jìn)行監(jiān)督。通過記錄和文明宿舍、班級(jí)評(píng)比掛鉤，督促了學(xué)生良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的形成；三是大力開展文明寢室，文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。放手讓學(xué)生自由地去美化自己的寢室、教室。讓學(xué)生大膽、自由地發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。通過活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生熱愛集體的觀念，感受分享勞動(dòng)成果的喜悅。

2.以生活老師為主，班主任配合。

一是配齊生活指導(dǎo)老師。特別是對(duì)小學(xué)寄宿生，學(xué)生年齡相對(duì)較小。因此，生活指導(dǎo)老師注重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生夜間就寢的管理。如在晚上，每隔兩個(gè)小時(shí)生活指導(dǎo)老師起床一次，給學(xué)生蓋被，叫學(xué)生上廁所，監(jiān)督寢室紀(jì)律等。每周二、四開設(shè)勞動(dòng)興趣課，由生活指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)幫助寄宿生學(xué)會(huì)洗臉、洗腳。疊被曬被、洗飯盒、系鞋帶、換洗衣服、洗浴、傷風(fēng)的防治等日常生活的自理能力和自我保護(hù)的能力；二是充分發(fā)揮了班主任的指導(dǎo)作用。班主任一方面承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織和管理者，這種工作的雙重角色有利于班主任自覺地履行“教書育人”重任。寄宿生在校時(shí)間長，班主任更成了聯(lián)系學(xué)校工作與學(xué)生的橋梁與紐帶。班主任每學(xué)期都制定出學(xué)生生活能力培養(yǎng)計(jì)劃，每天定時(shí)交接計(jì)劃，并付諸實(shí)施。如定期開展生活能力實(shí)踐活動(dòng)，舉行生活能力分項(xiàng)、綜合競賽等。

3.教比結(jié)合，學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)理財(cái)。

教師還結(jié)合本校實(shí)際，教給學(xué)生如何洗衣、刷牙、洗浴、管理財(cái)務(wù)、與人交往等一些常識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣可以提出一定的要求，采用直觀的、形象的方法向?qū)W生闡述，使他們有感性的認(rèn)識(shí)。如有的學(xué)生身上的零用錢較多，不知道如何正確使用這些錢，教師就適當(dāng)加以引導(dǎo)。如有的同學(xué)花錢大手大腳，每天吃許多零食。教師就幫助他統(tǒng)計(jì)一下一天或一個(gè)星期吃零食所花的錢，并建議他用同等的錢買一些自己喜歡的課外書或?qū)W習(xí)用品。通過認(rèn)知、對(duì)比，學(xué)生漸漸主動(dòng)地能節(jié)約用錢，多買書，多看書，形成良好的習(xí)慣。

4.開展多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生展現(xiàn)自我。

例如，可以開展體育多種項(xiàng)目的比賽、美術(shù)書法比賽、音樂比賽、電腦知識(shí)技能比賽，“我愛校園”校園文化知識(shí)競賽等等展示自己才藝的比賽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，養(yǎng)成他們勤奮向上、積極樂觀的生活態(tài)度。

5.家校合作，與學(xué)生家長溝通聯(lián)系。

學(xué)校和家庭的聯(lián)系至關(guān)重要，我校充分利用開辦家長學(xué)校這種有效形式，加強(qiáng)了校內(nèi)外教育的銜接溝通。學(xué)校每學(xué)期至少兩次定期開辦家長學(xué)校。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，虛心聽取學(xué)生家長的意見和建議，使家長能放心孩子的學(xué)生和生活，又更加密切了學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系。同時(shí)抓好定時(shí)家訪，填寫家訪聯(lián)系單，記錄每個(gè)學(xué)生的家庭檔案。做到學(xué)校尤其是班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、經(jīng)濟(jì)水平、智力水平、思想情操等有全面的了解。努力做到學(xué)校教育與家庭教育的一致性，收到對(duì)孩子的最大教育效果。