中學(xué)合唱教學(xué)點(diǎn)滴談

靳翊

中學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)對音樂教學(xué)要求進(jìn)行了明確的規(guī)定：音樂教學(xué)要對學(xué)生感受美、鑒賞美的能力進(jìn)行培養(yǎng)，并且通過實(shí)踐活動的方式，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。合唱教學(xué)正好就可以很好地培養(yǎng)這些能力和意識。而且，合唱教學(xué)中，師生配合，有利于加強(qiáng)師生默契、建立起和諧的師生關(guān)系。那么問題就來了：教師該怎么做才能搞好合唱教學(xué)呢？

一、在合唱欣賞中培養(yǎng)合唱的興趣

首先，教師可以通過放合唱音頻、視頻的方式，帶領(lǐng)學(xué)生感受合唱之美。通過藝術(shù)魅力的感染，學(xué)生會在學(xué)習(xí)時(shí)更加積極熱情。舉個(gè)例子，我每節(jié)課上都要抽出一些時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一些名家的演出資料，比如，可以找英國國王合唱團(tuán)，還有我國著名指揮家、音樂教育家楊鴻年指導(dǎo)的中國交響樂團(tuán)少年及女子合唱團(tuán)等這些國內(nèi)以及世界著名的合唱團(tuán)，學(xué)生在聆聽了《塞爾維亞的理發(fā)師》《鈴蘭》《回聲》等這些經(jīng)典名作之后，可以從美妙的和聲中體會到合唱的藝術(shù)魅力，這樣一來，學(xué)生對合唱藝術(shù)的鑒賞感知能力就得到了發(fā)展，而且對合唱也會產(chǎn)生興趣。

二、在歌唱中確定聲部

在合唱教學(xué)中使學(xué)生快速進(jìn)入“角色”的重要一步就是確定學(xué)生所屬聲部。我通常都采取讓學(xué)生唱歌的方法來劃分。我先給所有學(xué)生都教一首平時(shí)不常聽到的歌曲，教完之后在不給伴奏和起音的情況下請學(xué)生進(jìn)行獨(dú)唱，這樣就可以對學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂理解能力得出較為準(zhǔn)確的判斷，另外還能考查學(xué)生對新作品的接受能力以及學(xué)生的樂感。如何選擇歌曲就很重要了，需要找一首難易適中、音域適中的歌。不過注意不能選大家都很熟悉的歌曲，像是《小蘋果》這種歌，大家平時(shí)都會唱，所以在考察時(shí)很多問題就不容易暴露出來。當(dāng)然了，教師還要做的一點(diǎn)就是考察學(xué)生的音域怎樣。有一個(gè)很簡便的方法，那就是從C調(diào)開始，用一條簡單的音階，每半音逐步升高，看學(xué)生的高音在什么地方。在接下來就可以劃分聲部了。從每個(gè)人的音色和音域出發(fā)，高聲部的學(xué)生應(yīng)該是高音區(qū)發(fā)聲較為輕松且音色較為細(xì)膩輕柔的；而那些在高音區(qū)發(fā)聲較困難不過低音區(qū)發(fā)聲豐滿堅(jiān)實(shí)自然的同學(xué)，可以劃分為中、低聲部。準(zhǔn)確地劃分聲部有利于后面有序地進(jìn)行合唱教學(xué)。

三、運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練進(jìn)行合唱練習(xí)

作為集體活動，要想收到美的效果，就需要在合唱教學(xué)中統(tǒng)一大家的動態(tài)，做到和諧。所以，在每次正式合唱教學(xué)前，我都要針對學(xué)生中存在的問題，比如吸氣抬肩，氣息不會保持、氣息淺等問題，進(jìn)行呼吸訓(xùn)練和發(fā)聲訓(xùn)練。學(xué)生都掌握好了基礎(chǔ)技能，后面的合唱就會很輕松了。首先，是正確的呼吸方法，教師要用學(xué)生能夠理解的方式來教他們進(jìn)行練習(xí)。

像是胸腹聯(lián)合呼吸，我通常采用兩種方法來訓(xùn)練：（1）舒起練習(xí)。根據(jù)指揮人員的手勢，在吸氣時(shí)，口鼻要一起緩緩吸氣，吸完后停留一小會兒，然后有控制地用輕柔的“嘶——”聲慢慢將氣呼出。（2）突起練習(xí)。緩吸后停瞬間然后用跳音“嘶、嘶、嘶”地呼出氣。；練習(xí)一段時(shí)間之后，學(xué)生再進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，就會逐漸得到氣息的支持，并且能把它運(yùn)用到歌唱中。除此之外，還可以通過半打哈欠這一動作啟發(fā)學(xué)生放松下巴、把喉嚨打開；還有生活中吃驚時(shí)大吸一口氣就是一個(gè)歌唱狀態(tài)的類比，這個(gè)時(shí)候，喉頭下移，把喉嚨打開，把氣息下沉，這時(shí)再進(jìn)行歌唱，氣息就很深了，歌唱時(shí)就需要保持好這個(gè)狀態(tài)。另外，在歌唱中“微笑” 的作用也是不可缺少的：笑肌上提可以使歌者呈現(xiàn)出一種積極狀態(tài)，歌唱位置、共鳴和氣息三者就可以得到統(tǒng)一和諧，幫助學(xué)生對自己的氣息控制后的聲音進(jìn)行分析，這樣有助于學(xué)生辨別聲音能力的提高，學(xué)生就可以對聲音有一個(gè)正確的概念。教師在教學(xué)時(shí)要注意要求學(xué)生不要大喊大叫，這樣只會損壞聲帶，破壞合唱的和諧性和美感，而應(yīng)當(dāng)用輕聲來演唱，特別是在高音部分。

四、注重音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練

大家都知道，合唱需要多聲部共同配合，對除主旋律以外的聲部的視唱水平要求較高，所以在開始劃分聲部的時(shí)候，就要注意平均實(shí)力，日常訓(xùn)練中，要注意對獨(dú)唱練耳進(jìn)行加強(qiáng)。要給學(xué)生建立起正確的音高概念，即先單獨(dú)進(jìn)行聲部的視唱，再進(jìn)行合練，反復(fù)的訓(xùn)練可以幫助學(xué)生掌握好音準(zhǔn)，這樣高低聲部才能和諧統(tǒng)一，學(xué)生對于音樂作品的內(nèi)心感受才會更加深入。

五、加強(qiáng)咬字和吐字訓(xùn)練

對唱歌的要求是“字正腔圓，聲情并茂”，而歌唱技巧中的一個(gè)重要基本功就是要正確地咬字和吐字。因此，合唱中就需要學(xué)生正確地咬字和吐字，把歌唱的聲音準(zhǔn)確清晰地傳遞給聽眾，這樣才能把歌曲的感情生動地表達(dá)出來，這樣的歌聲才更富有感染力。合唱教學(xué)中，每個(gè)合唱成員都在為這個(gè)目的努力著。通過集體配合，同學(xué)們無論是歌唱水平還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到了大大的提高。每次陶醉于學(xué)生美妙的和聲中的時(shí)候，我都非常感動，正是合唱這一美好的藝術(shù)活動，使得世界更加美麗。

編輯 楊兆東