高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思考與探索

陳佳佳

摘 要：文章闡述了高校學(xué)生社團(tuán)的概念及作用，根據(jù)作者所在高校的實(shí)際情況，分析了學(xué)生社團(tuán)的生存現(xiàn)狀和發(fā)展困境，存在制度約束缺乏，管理松散等現(xiàn)象。探索適合學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的模式，提出了加大對高校學(xué)生社團(tuán)的投入與支持、加強(qiáng)引導(dǎo)與指導(dǎo)、建立專業(yè)型社團(tuán)骨干培養(yǎng)的長效機(jī)制并加強(qiáng)其自身建設(shè)等建議。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)；發(fā)展困境；建設(shè)

1 概述

高校學(xué)生社團(tuán)是高校內(nèi)學(xué)生根據(jù)興趣自愿組織而成的群眾性學(xué)生團(tuán)體，他們的共同點(diǎn)是都有志于某一學(xué)科專業(yè)或某一研究方向。大學(xué)生社團(tuán)對我們一直提倡的素質(zhì)教育也起到了非常重要的作用，能夠拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)等。以我校為例，我校一直立志于發(fā)展優(yōu)秀的社團(tuán)組織，目前具有一定規(guī)模的學(xué)生社團(tuán)已達(dá)五十余個，這些社團(tuán)涉及到了學(xué)生的方方面面。但我校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展歷史短，對學(xué)生社團(tuán)的管理與建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此需要對學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)進(jìn)行思考，探索出如何通過對學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，培養(yǎng)出一批專業(yè)人才，把社團(tuán)活動開展到學(xué)生中去，使他們自覺的參與其中，進(jìn)而充分發(fā)揮出學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。這對社團(tuán)的自身建設(shè)以及社團(tuán)今后持續(xù)健康的發(fā)展有著非常重要的理論和實(shí)踐意義。

2 高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題

2.1 專業(yè)社團(tuán)占比小、質(zhì)量不一

我校注冊社團(tuán)49個，共分為理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文化藝術(shù)、社會科學(xué)、公益實(shí)踐、體育健身等六類，而且大多數(shù)社團(tuán)形成規(guī)模，有固定的社團(tuán)規(guī)章制度和部門設(shè)置。社團(tuán)每學(xué)年定期自發(fā)開展活動，在不同程度上滿足了大學(xué)生的課外活動需求。其中專業(yè)社團(tuán)的比例較小，只有23%。如數(shù)學(xué)建模、數(shù)字印刷學(xué)社、英語社、版花文學(xué)社、印藝學(xué)社等。每年我校均開展了優(yōu)秀社團(tuán)和社團(tuán)之星的評選活動，吸引了大量社團(tuán)成員的參加。同時我校開展了集體性的學(xué)生社團(tuán)活動，如社團(tuán)巡禮節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、社團(tuán)嘉年華等，受到了師生的一致好評。另外，每個社團(tuán)也都積極開展各自的社團(tuán)活動。但多數(shù)活動的吸引力與影響力并不大，沒有給同學(xué)們留下深刻的印象。通常一學(xué)期之后部分社員表示失望，認(rèn)為社團(tuán)注重宣傳形式多于其創(chuàng)新性。很多社團(tuán)都是成立之初充滿激情，招募了大批社員，經(jīng)過一段時間的活動組織，就沒有再更進(jìn)一步的發(fā)展，出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況；有些社團(tuán)由于活動較少，且活動效果不明顯，在第二年招募不到新社員，便自動注銷等。

2.2 制度約束缺乏，管理松散

高校學(xué)生社團(tuán)中，雖然大部分社團(tuán)都建立了章程和管理制度，但往往流于形式，社團(tuán)活動存在著很大的隨意性。雖然學(xué)校加強(qiáng)了對社團(tuán)的指導(dǎo)，但是仍然缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制。有些社團(tuán)成員甚至對本社團(tuán)的規(guī)章制度都不了解，社團(tuán)內(nèi)部凝聚力不強(qiáng)，多數(shù)社團(tuán)嚴(yán)重依靠社長、副社長等學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)態(tài)度和激情，在社團(tuán)內(nèi)部沒有形成制度化約束，導(dǎo)致社團(tuán)成員沒有形成參與社團(tuán)活動的固定模式。有些社團(tuán)的成員僅僅只參加過一兩次社團(tuán)活動，缺乏持久性，沒有經(jīng)過任何退社的程序就自動消失了。此外，由于缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制，造成現(xiàn)在社團(tuán)的成員大多為學(xué)校新生，開展社團(tuán)活動的主要力量是大一新生，大二、大三的學(xué)生除了擔(dān)任干部之外，大多負(fù)責(zé)整個社團(tuán)的運(yùn)行，很少參與社團(tuán)活動。

2.3 經(jīng)費(fèi)投入不斷加大，活動效果不明顯

經(jīng)費(fèi)投入是高校社團(tuán)發(fā)展和壯大必須有的基礎(chǔ)，高校絕大多數(shù)社團(tuán)都出現(xiàn)了活動資金緊張的問題，我們學(xué)校也一樣。一般來講，社團(tuán)最基礎(chǔ)的運(yùn)作資本是由學(xué)校撥款，而社會各界的贊助又是社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)的一大補(bǔ)充。但是向商家拉贊助存在很大的不確定性，而且相對來說也存在一定的困難，這就成為了制約學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的一個重要因素。另外，在資金有限的情況下，社團(tuán)活動的效果和質(zhì)量也得不到保障，包括宣傳、舞臺效果等方面，進(jìn)而影響了社團(tuán)活動在學(xué)校的影響力。近年來，學(xué)校已經(jīng)意識到了這一問題，校團(tuán)委也加大了對學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)支持，但由于總體資金有限，不能滿足學(xué)生社團(tuán)的所有活動的需求。

3 對高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的對策建議

3.1 完善社團(tuán)發(fā)展機(jī)制，加大社團(tuán)投入

學(xué)校應(yīng)該逐步加強(qiáng)完善學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展機(jī)制，從政策和物質(zhì)兩方面加大對學(xué)生社團(tuán)的投入和扶持力度。社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)和硬件是學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要前提，目前來看，各大高校正在通過多方面渠道加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)和硬件方面的支持。我校不但下?lián)芰艘徊糠謱ｍ椊?jīng)費(fèi)用于學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，而且還為社團(tuán)提供了學(xué)校大禮堂，用于社團(tuán)活動的排練及訓(xùn)練等。充足的經(jīng)費(fèi)與較好的學(xué)校硬件設(shè)施對社團(tuán)各方面的發(fā)展都是較好的支持。因此我們要充分挖掘?qū)W生在某一專業(yè)方面的潛能，加強(qiáng)對該技能方面的培養(yǎng)，使他們成為某一專業(yè)技能的優(yōu)秀人員，學(xué)校不僅要加大對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，還應(yīng)該在不影響學(xué)校的正常教學(xué)活動情況下，為社團(tuán)提供相應(yīng)的硬件設(shè)施，以保證社團(tuán)活動的正常進(jìn)行。

3.2 加強(qiáng)老師對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)

我校學(xué)生社團(tuán)的成員大多都是在校學(xué)生，目前還是以學(xué)習(xí)為主，對感興趣的技能還沒掌握或沒完全掌握，缺乏相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)并且專業(yè)知識儲備也不足，因此專業(yè)教師對社團(tuán)的指導(dǎo)和引導(dǎo)是非常必要的。我校為每個社團(tuán)配備至少一名指導(dǎo)老師，老師們經(jīng)常利用課余時間為社團(tuán)學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助，在活動策劃和組織上給予必要的指導(dǎo)，促進(jìn)了社團(tuán)的發(fā)展。如演講與口才社的指導(dǎo)老師，下班后經(jīng)常與同學(xué)們一起探討，看如何發(fā)揮學(xué)生的特長，使他們在演講方面得到不斷的鍛煉，同時社員們有不懂的地方會及時詢問。學(xué)校針對表現(xiàn)優(yōu)秀的指導(dǎo)教師應(yīng)該有一定的激勵措施，這樣可以提高教師參與社團(tuán)指導(dǎo)的積極性，更有利于學(xué)生社團(tuán)持續(xù)健康的發(fā)展。

3.3 建立社團(tuán)骨干培養(yǎng)機(jī)制

社團(tuán)骨干是社團(tuán)發(fā)展的主導(dǎo)力量，是社團(tuán)日常事物和活動的策劃者、組織者、參與者。我校學(xué)生在校時間為三年，一般在大一、大二時參與社團(tuán)活動，由于學(xué)制的限制，社團(tuán)骨干的培訓(xùn)就非常重要。學(xué)生社團(tuán)服務(wù)應(yīng)該做到以學(xué)生為本，定期的、系統(tǒng)的培訓(xùn)不但能夠提高社團(tuán)骨干的各方面素質(zhì)，還能促進(jìn)整個社團(tuán)健康、有序地發(fā)展。要使學(xué)生能在社團(tuán)中接受鍛煉、增長才干，使社團(tuán)真正成為學(xué)生的第二課堂。比如在社團(tuán)中選擇一些能力較強(qiáng)的學(xué)生管理社團(tuán)，并組織相應(yīng)的社團(tuán)活動；充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用，使其他社員的綜合能力也能得到相應(yīng)的提高等。

3.4 加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的自身建設(shè)

制度是帶有根本性、全局性的東西，制度建設(shè)和有效執(zhí)行是規(guī)范服務(wù)管理的重要手段，是保障社團(tuán)健康發(fā)展的重要措施。學(xué)生社團(tuán)應(yīng)形成完善的制度體系，從而依靠這些制度來規(guī)范社團(tuán)的活動。制度建設(shè)主要包括人和物兩個方面，不但要加強(qiáng)對社團(tuán)內(nèi)部成員的管理，還要加強(qiáng)對社團(tuán)所有物品的管理。其中要考慮到社團(tuán)成員的權(quán)利與義務(wù)，社團(tuán)內(nèi)部可以制定相應(yīng)的獎勵措施，對社團(tuán)的公共財產(chǎn)要進(jìn)行科學(xué)管理，只有這樣才能處理好社團(tuán)中人與物的關(guān)系，才能對社團(tuán)進(jìn)行更有效的管理，這也是學(xué)生社團(tuán)能夠健康、持續(xù)發(fā)展的重要保障。

4 結(jié)論

總之，學(xué)生社團(tuán)在高職高專院校的建設(shè)和發(fā)展中起到了十分重要的作用，其社團(tuán)活動對在校學(xué)生的影響力也越來越大。高校學(xué)生社團(tuán)為鍛煉學(xué)生自身的能力以及提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)提供了一個平臺，也是大學(xué)生展示自我、展示風(fēng)采的舞臺。通過對大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)進(jìn)行探索，不斷發(fā)掘并調(diào)整制約學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展的各種不利因素，加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的自身建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展，使高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和課余活動過程中發(fā)揮更好的作用。

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