初中英語口語教學(xué)的若干思考

朱兆艷

【摘 要】 在初中英語教學(xué)中，教師逐漸注意到口語教學(xué)的重要性，不斷強化英語口語的教學(xué)。初中英語口語教學(xué)對于學(xué)生的要求比較高，教師要鼓勵學(xué)生們主動的開口說英語，使用已經(jīng)學(xué)到的英語知識，進行英語的口語練習(xí)。良好的情境對于口語教學(xué)具有重要的意義，教師要營造良好的氛圍，讓學(xué)生在英語環(huán)境中主動說英語，加強口語教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】 初中英語 口語教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣

1. 注重學(xué)生英語興趣的提升

1.1 認識到英語口語的重要性

初中英語教學(xué)中，英語口語的重要性逐漸的提升，教師和學(xué)生慢慢認識到了英語口語在教學(xué)中發(fā)揮著的重要性。英語口語是學(xué)生英語基礎(chǔ)的展示，也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最終目標。學(xué)生掌握了英語之后，最終的目的就是加強英語的交流能力，因此教師要注重英語口語的教學(xué)。社會對于英語的口語能力要求越來越高，因此教師和學(xué)生都在探究英語口語的教學(xué)方法。

1.2 對英語口語產(chǎn)生興趣

英語口語的興趣直接關(guān)系到學(xué)生是否主動的進行口語練習(xí)。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候，不會主動的進行口語的練習(xí)，哪怕是掌握良好的英語知識，也不能進行合理的表達。教師要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓初中生能夠主動的進行英語口語的練習(xí)。隨著教學(xué)手段的拓展，英語教學(xué)方法多種多樣，可以使用錄音機等傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備，也可以使用多媒體網(wǎng)絡(luò)等先進的教學(xué)方法。多種教學(xué)方法的使用，配合著演講比賽、口語練習(xí)、辯論賽等進行，可以讓學(xué)生感受到豐富多彩的英語生活。例如，“I want to go to the market， which

transport can I choose？”， “You can go to the market by taxi， by bike or on foot.”， “I think by the taxi is the best way. Do you think so？”， “The taxi is faster than other ways. But the cost is the most. If you have the extra money， you can ...”

2. 鼓勵學(xué)生積極進行英語口語練習(xí)

學(xué)生在進行英語口語學(xué)習(xí)中，會遇見各種各樣的困難，因此教師要做好口語練習(xí)的準備工作。第一，教師要傳授給學(xué)生正確的口語表達方法和口語習(xí)慣。為了提高學(xué)生的口語表達能力，教師首先就要提高讓學(xué)生養(yǎng)成正確的口語習(xí)慣，掌握正確的英語發(fā)音，使用合理的方法進行英語口語的表達，在交流中加強知識的應(yīng)用能力等。第二，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性的英語口語教學(xué)。有的學(xué)生對于英語口語表達有很大的抵觸心理，教師要和學(xué)生建立良好的關(guān)系，再了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進行口語的表達。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，幫助他們建立短期、中期、長期學(xué)習(xí)計劃，制定詳細的規(guī)矩，一天學(xué)習(xí)十個單詞或者是一天閱讀兩篇英語文章等。第三，教師要告訴學(xué)生正確的練習(xí)方法，英語口語的練習(xí)是一項長期的任務(wù)，學(xué)生要在日常的生活中積累英語口語的表達方法，提高英語口語的基礎(chǔ)。首先，教師要強調(diào)學(xué)生的復(fù)述和背誦基礎(chǔ)。想要進行流暢的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生就必須掌握良好的英語基礎(chǔ)，進行英語篇章的背誦可以讓學(xué)生培養(yǎng)良好的英語語感，在口語表達的時候使用正確的英語語義表達。對文章進行復(fù)述則能夠讓學(xué)生明確英語口語的邏輯能力，這樣能夠為之后的英語口語奠定良好的基礎(chǔ)。其次，教師要鼓勵學(xué)生進行生活化的英語交流，可以使用英語口語表達生活中的常見知識，“I like to play basketball. What sports do you like best？” “I like to play football. I think football is the most popular game.” “Do you know which sports Jack likes？” “I think he must like basketball. He is the tallest student in the class.”

3. 做好學(xué)生口語心理指導(dǎo)

為了提高學(xué)生的口語表達能力，教師要對學(xué)生進行良好的心理指導(dǎo)。首先，要對學(xué)生進行口語的測試，了解學(xué)生的口語基礎(chǔ)?？谡Z測試可以在課堂的練習(xí)中進行，教師在每節(jié)課的開始設(shè)置一個脫口秀的時間，讓學(xué)生輪流進行三分鐘左右的演講。學(xué)生在日常的積累中，就能夠掌握口語學(xué)習(xí)的方法。再了解學(xué)生的英語口語之后，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定合理的心理輔導(dǎo)，對于在課堂中膽小的學(xué)生，教師就可以進行私下的溝通了解，“I find that you are quiet in the English class. Could you tell me the reason？” “I cannot catch up with other students. I am afraid of being laughed at by the other students.” “I think you can have a try. I will give you confidence. ”

對于在英語口語表達中經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生，教師要采用鼓勵式的教育，讓學(xué)生認真的分析經(jīng)常出現(xiàn)語法錯誤的原因，從而進行針對性的提高。因為英語口語表達方法不同，發(fā)出來的意思也有很大的不同，因此教師要引導(dǎo)著學(xué)生多多觀看英語的原聲電影，或者是依據(jù)英語的磁帶進行知識的學(xué)習(xí)，掌握英語口語的本土方法，加強對英語口語的認識。“The English movie is very important. You can choose the original movies to watch. Speaking English is important in life. ”

在初中英語教學(xué)中，教師和學(xué)生要認識到口語教學(xué)的重要性，不斷地進行口語的學(xué)習(xí)。教師要掌握多種口語教學(xué)方法，為學(xué)生營造良好的口語氛圍，提高學(xué)生的口語興趣。學(xué)生要認真的研究口語的學(xué)習(xí)方法，能夠克服單詞和語法的限制，努力的進行英語口語的交流，在練習(xí)中提高英語口語能力。

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教育部. 義務(wù)教育英語課程標準[M]. 北京： 人民教育出版社， 2007.