淺析校園體育文化建設

韓非

摘 要：校園體育文化建設是當前體育工作的重要建設工程，針對當前校園體育整體上的弱勢情況，從必要性及可行性兩個方面探究加強校園體育文化建設的原因，并積極尋找實施策略。

關鍵詞：校園文化；體育文化；文化建設

新的時代條件下，眾多體育工作者皆致力于我國體育大國向體育強國邁進的步伐，至此，重視校園體育文化建設勢在必行，筆者愿結合自身工作經(jīng)驗，與廣大體育工作者共同探討校園體育文化，關注其現(xiàn)實發(fā)展水平，追尋營造校園文化建設良好氛圍的有效措施。

一、校園體育文化建設的內(nèi)涵

一方面，體育以其實踐性和勵志性引領未來，“體育是社會發(fā)展和人類進步的重要標志，是綜合國力和社會文明程度的重要體現(xiàn)。體育在提高人民身體素質和健康水平、促進人的全面發(fā)展，豐富人民精神文化生活、推動經(jīng)濟社會發(fā)展、激勵全國各族人民弘揚追求卓越、突破自我的精神方面，都有著不可替代的重要作用?！绷硪环矫?，校園是體育精神傳播和弘揚不可或缺的參與要素，校園不僅需要為祖國知識型人才的培育提供資源和土壤，更需為祖國全民的健康保駕護航。鑒于校園、體育二者之間相互依存又彼此制約的關系，筆者認為，校園體育文化建設即是以學校為載體、以體育為核心，將校園體育的實踐和發(fā)展與個體的生活及價值觀和諧融合的過程。

二、校園體育文化建設的現(xiàn)狀

當前校園體育的發(fā)展可謂是呼聲高但進步小，對學生知識含量的重視還遠高于對學生精神及健康體魄的重視程度，從目前來看，整個校園體育文化建設體系仍處于起步階段，校園硬件設施仍需繼續(xù)完備，參與個體對體育文化及體育精神的看法亟待改善，整個民族對校園體育文化建設的重視程度亟待提高。

1.加強校園體育文化建設的必要性

從個體角度而言，校園體育文化對個人成長的參與對其未來的影響是至關重要的，從實體角度看強健體魄的積累是其生存和發(fā)展的前提和基礎；從意識角度看個人的理想、觀念、價值觀必然會因其體育文化素養(yǎng)的高低而有所差異，直至外化為個體的行為；從學校角度而言，校園體育文化的營建工作功在此時，卻利在千秋，學校是培養(yǎng)人才的搖籃，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才絕對不能缺失體育文化意識熏陶。各種研究結果皆可證明，校園體育文化建設中的各種體育活動，對個人身體、心理成長所帶來的積極作用是其他任何語言激勵都無法替代的，運動實踐也是人與自然有機融合超越自我最好的動力系統(tǒng)；從整個社會角度而言，體育文化若不能成為主流文化，那何談一個民族的素質教育呢？何談民族的氣魄和人文精神呢？體育精神承載著其他各種精神，更以最直接、最真實的方式引領著一個時代的發(fā)展。

2.加強校園體育文化建設的可行性

從物質載體來看，校園中的各種場館、設施甚至團體，都為營造校園體育文化氛圍提供了良好的平臺，而學生的同齡性和集合性又為校園體育事業(yè)的開展提供了有利的人為條件，從精神載體來看，各種體育活動和體育精神所蘊藏的教育意義是巨大的、不可估量的，簡單的體育行為、體育集體活動，甚至體育規(guī)則對參與者都會產(chǎn)生快速的、積極的、直接的影響，這種教育意義是其他學科教學甚至其他宏觀教學手段都無法超越的一個目標，因此，加強校園體育文化建設是可以實現(xiàn)的目標，也是我們亟須實現(xiàn)的目標。

三、加強校園體育文化建設策略分析

加強校園體育文化建設，并不是一朝一夕便能達到的，筆者認為，這需要學生、學校、社會三大方面共同努力去營造，在具體操作中將校園體育文化建設體系營造起來。

首先，應規(guī)范體育課教學和學生日?；顒有袨?。對于校園體育文化建設的開展而言，體育課是最直接明了的實踐場，教師和學生都應積極參與其中，作為體育工作者，更應在關注學生個體差異和成長的基礎上培養(yǎng)學生的體育熱情和體育文化情懷。而學生的日?；顒有袨?，也可納入對其體育文化建設的監(jiān)督范圍，這對于學生潛力的激發(fā)和健全人格的培養(yǎng)是至關重要的。其次，應搭建校園體育文化建設更高的平臺。這種平臺的搭建，一方面表現(xiàn)為校園固定設施的改善，包括安全措施的改善，一個好的環(huán)境才能放心地營造出一些更好的人才，另一方面，也表現(xiàn)為師資力量的提升，“世有伯樂，然后有千里馬”，更智慧、更細膩的心可能會更有利于喚起被教育者的自我突破，有著高專業(yè)素質和高人文情懷的心也會激發(fā)更多體育愛好者的共鳴。最后，應擴寬校園體育文化各方面的交流渠道。相互交流、相互協(xié)調(diào)、相互促進才能將體育事業(yè)的育人功能發(fā)揮至極致，交流也是我們提升自身體育文化素養(yǎng)的有效途徑。

“人民身體健康是全面建成小康社會的重要內(nèi)涵，是每一個人成長和實現(xiàn)幸福生活的重要基礎。”作為體育文化事業(yè)的踐行者，筆者愿從自我做起，從點滴做起，積極參與到校園體育文化建設事業(yè)當中。

參考文獻：

周政.論校園體育文化的價值取向.安順學院學報，2014（01）.

？誗編輯 薛直艷