新形勢(shì)下高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)途徑的研究

張鵬　王穎

摘 要：針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生的思想觀念呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)以及高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中普遍存在的問題，本文闡述了高職院校學(xué)生社團(tuán)的作用發(fā)揮，并對(duì)社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀展開分析研究，提出了相應(yīng)的改善途徑。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；高職；社團(tuán)建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)各自的興趣、愛好和特長(zhǎng)而自愿組織起來的群眾性團(tuán)體。大學(xué)生社團(tuán)是校園文化重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分，也是高校思想政治教育工作的有效載體。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，幫助大學(xué)生社團(tuán)選聘指導(dǎo)教師，支持和引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)自主開展活動(dòng)”，共青團(tuán)中央、教育部為此專門下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》，顯示了對(duì)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的高度重視。然而，隨著高校學(xué)生社團(tuán)數(shù)量的快速增長(zhǎng)，社團(tuán)的管理卻不夠科學(xué)規(guī)范，可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力明顯不足，許多社團(tuán)的發(fā)展處于停滯不前甚至下滑的趨勢(shì)。因此，為了加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮社團(tuán)在高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中的作用，對(duì)社團(tuán)建設(shè)的途徑展開研究就具有十分重要的意義。

一、高職院校學(xué)生社團(tuán)的作用發(fā)揮

新形勢(shì)下，高職院校大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展越來越快，各高校的社團(tuán)數(shù)量和規(guī)模呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，分類也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。高職院校學(xué)生對(duì)于社團(tuán)的選擇范圍也越來越多，學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中發(fā)揮著不可估量的作用。

學(xué)生社團(tuán)作為校園精神文明建設(shè)的重要載體，對(duì)提升校園文化建設(shè)水平具有十分重要的作用。校園文化建設(shè)是衡量學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)之一，學(xué)生社團(tuán)在開展校園文化活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合濃郁的人文藝術(shù)氛圍，豐富多彩的活動(dòng)形式，極大豐富了大學(xué)生的課余生活和精神文化追求，促進(jìn)了大學(xué)生積極融入集體、主動(dòng)求知實(shí)踐、不斷開拓視野、增進(jìn)彼此溝通，給校園文化注入了無限生機(jī)與活力，推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。

學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生第二課堂的重要載體，對(duì)提升學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)具發(fā)揮著重要作用。對(duì)于高職院校而言，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)的核心就是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓學(xué)生順利地高質(zhì)量地就業(yè)。而第二課堂作為大學(xué)常規(guī)教育的必要和有益的補(bǔ)充，構(gòu)成了大學(xué)教育體系中的重要一環(huán)，學(xué)生社團(tuán)通過組織各類第二課堂活動(dòng)，潛移默化的影響著學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升，發(fā)揮著重要的育人導(dǎo)向功能。

二、高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀

近年來，國(guó)家大力加快發(fā)展職業(yè)教育，越來越多的專業(yè)性社團(tuán)以專業(yè)建設(shè)為依托，發(fā)展得十分迅速。同時(shí)，滿足學(xué)生個(gè)性需求的新社團(tuán)也在不斷涌現(xiàn)。但是，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，隨著數(shù)社團(tuán)數(shù)量和規(guī)模的快速增長(zhǎng)，社團(tuán)的管理也臨著諸多問題和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。究其原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)原因。

（一）從學(xué)生社團(tuán)定位來看，缺乏共同的目標(biāo)和發(fā)展思路。當(dāng)前，高職院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)普遍存在重文體娛樂，輕學(xué)術(shù)科技現(xiàn)象，導(dǎo)致社團(tuán)的思想工作功能、培養(yǎng)功能就得不到充分發(fā)揮。部分社團(tuán)缺乏思想引領(lǐng)和文化引領(lǐng)的基礎(chǔ)，社團(tuán)成員缺乏共同的目標(biāo)和發(fā)展思路，許多社員因一時(shí)興趣入團(tuán)，時(shí)間久了便產(chǎn)生厭倦，缺乏奮斗目標(biāo)和毅力，因此紛紛流失，社團(tuán)發(fā)展的動(dòng)力缺失。

（二）從學(xué)生團(tuán)體參與主體來看，學(xué)生參與動(dòng)機(jī)中功利思想較嚴(yán)重，參與積極性不高。許多同學(xué)加入社團(tuán)首先想的是能得到什么好處，而且急于求成。同時(shí)，參加社團(tuán)的同學(xué)層次參差不齊，低年級(jí)同學(xué)積極性高一些，但盲目性也大一些，在社團(tuán)活動(dòng)中覺得與興趣不符就會(huì)漸漸退出，而高年級(jí)同學(xué)參與社團(tuán)的積極性普遍不高，這樣不利于學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)與管理。

（三）從學(xué)生社團(tuán)發(fā)展來看，管理不夠規(guī)范，指導(dǎo)力量薄弱。伴隨著高職院校學(xué)生個(gè)性需求的社團(tuán)不斷涌現(xiàn)，部分社團(tuán)因成立倉(cāng)促，加上自身建設(shè)跟不上，存在組織機(jī)構(gòu)不健全，內(nèi)部分工不明確，活動(dòng)開展無計(jì)劃等問題，在管理上顯得比較混亂。另外，學(xué)生社團(tuán)雖說是以學(xué)生自我管理，自我服務(wù)為主，但活動(dòng)的開展仍然需要相關(guān)老師的指導(dǎo)，因社團(tuán)指導(dǎo)老師聘任管理機(jī)制在高校中缺乏支持力度，且實(shí)施難度較大，因此高職院校學(xué)生社團(tuán)凝聚力顯得不夠，社員也較為散漫。

（四）從社團(tuán)活動(dòng)保障來看，活動(dòng)場(chǎng)地不足，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏。當(dāng)前，高職院校學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施十分缺乏，除一小部分社團(tuán)有固定場(chǎng)地外，絕大部分社團(tuán)沒有固定場(chǎng)所，這給社團(tuán)開展活動(dòng)帶來諸多不便，也不利于社團(tuán)管理和活動(dòng)的開展。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足也是一大問題，這導(dǎo)致了參加社團(tuán)的學(xué)生思想上出現(xiàn)波動(dòng)，也影響了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，不利于社團(tuán)的穩(wěn)定。

三、高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的途徑

（一）提高認(rèn)識(shí)、促進(jìn)發(fā)展。我們要把加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)放在培養(yǎng)合格人才的戰(zhàn)略高度，從思想上引起足夠的重視，要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在團(tuán)結(jié)青年、引導(dǎo)青年、教育青年、促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)中的地位和作用，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，大力扶持，找準(zhǔn)定位，促進(jìn)發(fā)展。要深入挖掘社團(tuán)的內(nèi)涵，解決社團(tuán)發(fā)展難題，促進(jìn)社團(tuán)健康發(fā)展。

（二）健全機(jī)制，加強(qiáng)指導(dǎo)。建立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理模式，使學(xué)生社團(tuán)由過去由共青團(tuán)指導(dǎo)下的“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的單一團(tuán)學(xué)組織架構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨睬鄨F(tuán)為指導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)自主管理的格局，并不斷完善社聯(lián)管理制度，規(guī)范社團(tuán)內(nèi)部管理和社團(tuán)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生社團(tuán)的活力和主動(dòng)性。同時(shí)，選聘有特長(zhǎng)而熱心學(xué)生工作的教師和干部擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，對(duì)其工作成績(jī)進(jìn)行考核，并納入教師工作考核范圍核算成相應(yīng)的社會(huì)工作量，要在學(xué)校形成一種大家都來關(guān)心社團(tuán)、愿意指導(dǎo)社團(tuán)的良好氛圍。

（三）分類指導(dǎo)，創(chuàng)出特色。要針對(duì)各類學(xué)生社團(tuán)的特點(diǎn)進(jìn)行分類指導(dǎo)，要按照《共青團(tuán)中央教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》中指出的那樣，“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓動(dòng)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)”，要不斷完善對(duì)學(xué)生社團(tuán)的評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)投入與其評(píng)比、表彰聯(lián)系在一起，最大程度地激發(fā)學(xué)生社團(tuán)成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并著力打造社團(tuán)文化品牌，塑造優(yōu)秀社團(tuán)典型，構(gòu)建獨(dú)特社團(tuán)文化。

（四）加強(qiáng)交流，注重學(xué)習(xí)。創(chuàng)新社團(tuán)管理模式，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)間的相互溝通；吸收和借鑒其他高校的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，探索新的發(fā)展道路，并制定合理的科學(xué)的會(huì)員滿意度調(diào)查方案，切實(shí)維護(hù)會(huì)員權(quán)益。要注意培養(yǎng)社團(tuán)帶頭人，使那些思想過硬，作風(fēng)正派，素質(zhì)全面，有社會(huì)工作能力的學(xué)生擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人。要舉辦社團(tuán)干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保證學(xué)生社團(tuán)穩(wěn)定有序地發(fā)展。

（五）拓寬渠道，籌措經(jīng)費(fèi)。社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來源主要是依靠社員交費(fèi)和學(xué)校拔款，渠道單一，數(shù)量很少，從而制約了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展規(guī)模和活動(dòng)質(zhì)量?？梢允菇?jīng)費(fèi)來源社會(huì)化，采取贊助的方式，和社會(huì)有關(guān)單位、校企合作單位“雙贏”策略，在學(xué)校的規(guī)章制度下開展社團(tuán)活動(dòng)，不僅解決了經(jīng)費(fèi)不足的問題，也使學(xué)生在同社會(huì)、企業(yè)的接觸中鍛煉了能力。

總之，隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，學(xué)生社團(tuán)作為校園文化的重要載體，將會(huì)對(duì)廣大學(xué)生思想道德的培養(yǎng)、知識(shí)的拓展和技能的塑造上起到越來越重要的作用。我們相信學(xué)生社團(tuán)在新的制度、新的模式、新的機(jī)遇下，必將成為學(xué)校校園文化中一道靚麗的風(fēng)景線！

參考文獻(xiàn)：

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