微博與大學(xué)生思想政治教育

閆巖峰

內(nèi)容摘要：微博的產(chǎn)生改變著人們的生活方式、思維方式和信息交流方式。高校在不斷完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論體系的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確掌握微博的特點(diǎn)，趨利避害，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并將其切實(shí)有效地應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育之中，提高大學(xué)生思想政治教育工作的效果。

關(guān)鍵詞：微博 高校 思想政治教育

一.微博的含義和特點(diǎn)

（一）微博。微博（Weibo），微型博客（MicroBlog）的簡稱，即一句話博客，是一個(gè)基于用戶關(guān)系信息分享、傳播以及獲取的平臺(tái)。用戶可以以不超過140的文字上傳信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2013年上半年，我國兩大微博網(wǎng)站（新浪微博、騰訊微博）注冊用戶分別達(dá)到5.36億和5.07億，微博成為中國網(wǎng)民的主要活動(dòng)之一。

（二）微博的特點(diǎn)。首先，微博的操作非常簡便，用戶可以將自己的所見、所聞、所感以只言片語的形式發(fā)送到個(gè)人微博上，非常的方便，具有隨意性;其次，微博的內(nèi)容和形式非常豐富，有文字微博、圖片微博、音頻微博、視頻微博等等，微博視角涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)各方面;第三，微博在很大程度上釋放了公眾的個(gè)性化和自由化，通過微博，每個(gè)人都可以隨心所欲地表達(dá)自己的感想，凸顯出草根性、平民化的特點(diǎn);第四，傳播速度非?？?，微博幾乎可以與事件的發(fā)生、進(jìn)展與傳播同步;第五，交流廣泛。微博的系統(tǒng)中，用戶可以運(yùn)用微博的“Follow”功能，去關(guān)注感興趣的人和事，可以進(jìn)行“一對一”或者“一對多”的互動(dòng)。

二.微博對當(dāng)代大學(xué)生的影響

（一）積極方面的影響

首先，微博微博為大學(xué)生提供了充分自由的信息分享的空間，微博上豐富多彩的信息能夠使他們獲得更多的第一手資料，擴(kuò)展視野，增長見識(shí);其次，微博有利于大學(xué)生進(jìn)行思想的交流和表達(dá)，微博為大學(xué)生提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，越來越成為當(dāng)代大學(xué)生追求時(shí)尚和釋放壓力的工具。第三，微博為大學(xué)生搭建了自由表達(dá)的平臺(tái)。微博作為一種新型的傳播媒介，有較高的言論自由度，大學(xué)生可以就國家、社會(huì)和其他問題自由地表達(dá)各自的看法和觀點(diǎn)。

（二）消極方面的影響

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，一些社會(huì)不公平現(xiàn)象造成的誠信缺失問題日益突出。由于微博的言論相對自由，就為各種價(jià)值取向、理想信念、道德觀念的產(chǎn)生和傳播提供了溫床。大學(xué)生無論是心理上還是生理上，都處于一個(gè)尚未成熟的成長時(shí)期，面對多元的文化沖擊，許多大學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏等現(xiàn)象。

三.利用微博加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的具體措施

（一）加強(qiáng)微博隊(duì)伍的建設(shè)

微博的興起，對大學(xué)生思想政治教育工作者的專業(yè)素質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備提出了更高的要求。以高校微博平臺(tái)為主體，選取各個(gè)學(xué)院、專業(yè)的高素質(zhì)管理人員充實(shí)到微博平臺(tái)的建設(shè)中來。此外還要注意大學(xué)生在微博平臺(tái)中的地位，適合一定的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校微博平臺(tái)。同時(shí)隨著社會(huì)的飛速發(fā)展帶來，就要求思想政治教育隊(duì)伍必須要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還要立和完善相關(guān)的學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（二）端正微博輿論導(dǎo)向

高校微博首先要做好對大學(xué)生主流意識(shí)的宣傳和引導(dǎo)。在當(dāng)今微博多元的價(jià)值觀念和文化背景下，高校微博必須弘揚(yáng)社會(huì)主義的主旋律，做到以社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的思想政治教育。其次，還要做好突發(fā)事件后的輿論導(dǎo)向，爭取校園突發(fā)事件中輿論發(fā)展的主導(dǎo)權(quán)，抓住突發(fā)事件的主要矛盾，力求達(dá)到有效的宣傳引導(dǎo)效果。

（三）營造積極的校園微博文化

高校思想政治教育工作者要利用微博的特點(diǎn)和功能，加強(qiáng)將思想政治教育與微博相結(jié)合，逐步形成一個(gè)承載有思想觀念、校園風(fēng)尚、正確價(jià)值取向的新型校園微博文化體系。伴隨著教育微博的日漸成熟，思想政治工作者可以借助微博平臺(tái)發(fā)布一些如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作等的內(nèi)容。通過微博平臺(tái)的對話和交流，思想政治教育工作者不再是和學(xué)生脫節(jié)望而生畏的，相反能夠讓學(xué)生達(dá)成與思想政治工作者相一致的互相理解和尊重，達(dá)到一種精神共享的境界。

（作者單位：河南南陽師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員，管理學(xué)碩士）