小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

薛彩霞

【摘要】小學(xué)英語教學(xué)面對的是：少年兒童，這個年齡的學(xué)生，意志力比較薄弱，興趣卻能對他們起到很大的作用。有人說---興趣是英語學(xué)習(xí)之母。對于小學(xué)生來說，尤其如此，實踐證明：要想提高小學(xué)英語的教學(xué)效率，就需多方激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來了，教師的教學(xué)效率也就提高了。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 ?學(xué)習(xí)興趣 ?培養(yǎng)

興趣是一種帶有情感色彩的認識傾向，是推動一個人認識事物、探索事物的一種內(nèi)驅(qū)動力，是一個人學(xué)習(xí)和從事各種活動最活躍和最積極的因素。一個人對某件事有了興趣，就會對這件事十分關(guān)注，就會興致勃勃地去做這件事情。辦任何事情的興趣是這樣，學(xué)習(xí)的興趣也是這樣。就學(xué)習(xí)而言，興趣是最好的老師。學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣就會充分發(fā)揮他們的主觀能動性，就會認真地、積極地參與到教學(xué)當(dāng)中來?；谶@種認識，英語教師在英語教學(xué)的實踐中就要把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在首位。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上搞好英語教學(xué)應(yīng)該是提高英語教學(xué)效率的不二選擇。那么，怎么培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？方法很多，下面只介紹幾種教學(xué)同仁們常用的幾種方法，作為對這一論題的一個小小的總結(jié)

一、創(chuàng)造輕松愉快和諧的師生關(guān)系

要想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，就需創(chuàng)造輕松愉快和諧的師生關(guān)系，而創(chuàng)造輕松愉快和諧的師生關(guān)系教師就必須做好以下兩個方面的事情：

（一）教師要熱愛學(xué)生。常言道：“親其師，信其教”，尤其是少年兒童，這個年齡段的學(xué)生“親師性”較強，如果他們對某個老師有了好感，便對這個老師的課分外重視，也感興趣。在學(xué)習(xí)中，也肯下大力氣、花大功夫，因而成績也會卓著。反之，學(xué)生對這個老師不感興趣，就不喜歡你教的這門課程。也就不下功夫?qū)W習(xí)這門課程，不要說取得良好的學(xué)習(xí)成績了，甚而至于隨著時間的推移會厭學(xué)這門課程。所以作為教師一定要和學(xué)生搞好關(guān)系！搞好關(guān)系的關(guān)鍵就是教師要熱愛學(xué)生。要重視對學(xué)生的感情投入。要以自己真誠的愛，換起學(xué)生的情感共鳴。為之，教師在課堂教學(xué)當(dāng)中，無論在言行舉止還是情緒態(tài)度上都要在學(xué)生面前呈現(xiàn)一種溢于言表的對學(xué)生的愛。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠感覺輕松愉快，沒有任何負擔(dān)，敢于在說英語時不膽怯、不怕說錯，從而在大膽的說和無拘無束的練習(xí)中，提高自己的英語學(xué)習(xí)成績。

（二）教師要深入學(xué)生。要想把師生關(guān)系搞好，深入學(xué)生也是一個重要的舉措。原因在于：教師只有深入學(xué)生，才能知道學(xué)生的興趣、愛好、喜怒哀樂、情緒變化和學(xué)生的訴求，教師就能夠為學(xué)生分憂解難。這樣的教師，就會獲得學(xué)生的信任，他們就會和老師無話不談、無事不說。師生的關(guān)系就會變得融洽、和諧。在課堂教學(xué)中，師生雙方的關(guān)系處得和諧、融洽了，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會感到輕松愉快，學(xué)起英語來，學(xué)生就覺得興趣盎然，信心百倍。

二、創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)的典型環(huán)境

中國學(xué)生學(xué)英語，最大的一個不足之處就是：沒有學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。而沒有學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，教師只能精心地教讀和講解，學(xué)生抱著課本記、讀和機械訓(xùn)練，靠死記硬背來提高成績。但死記硬背學(xué)的結(jié)果就是：英語雖然學(xué)了不少。但是會話能力極為低下。慢慢的學(xué)生逐漸覺得學(xué)習(xí)英語枯燥失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。而在英語教學(xué)中創(chuàng)造一些典型的貼近學(xué)生生活的典型環(huán)境，營造一些視、聽、說的教學(xué)氛圍，比如：課前規(guī)定學(xué)唱英語歌曲;課中安排播放英語磁帶，讓學(xué)生即時說出播音內(nèi)容大意;課堂作業(yè)，組織英語游戲比賽，得勝者得高分。等等，這些活動，既能活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的語言能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力，讓學(xué)生在接受信息、運用英語同時，表達自己的思想。親身體驗運用英語達到交際目的后的成功感和愉悅感。從而激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近生活

教學(xué)內(nèi)容貼近生活，就是提倡教學(xué)內(nèi)容生活化。小學(xué)生，見識不廣，認知能力較差。形象思維尚可，抽象思維極差，對于這個年齡的學(xué)生進行英語教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容貼近他們的實際生活，是提高英語教學(xué)效率的最佳選擇。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生實際生活，要采取以下幾項措施：

（一）教學(xué)內(nèi)容要來源于生活。在教學(xué)中，教師要重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，因為已有的生活經(jīng)驗是學(xué)生能夠更好地認識新的生活的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)中善于展開學(xué)生感興趣得生活素材，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生已有的生活經(jīng)驗有：自己熟悉的家庭、自己熟悉的學(xué)校、自己熟悉的社會生活。教師的教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生這些熟悉的方面去教學(xué)，學(xué)生就愿意接受、就樂意接受、就容易接受。比如學(xué)生自身的生活內(nèi)容，包括自己的姓名、年齡、性別、身高、體重、胖瘦、能力和嗜好，用英語來表達，學(xué)生會倍感興趣。再比如家是學(xué)生最熟悉的地方，家庭成員的姓名、職業(yè);家里的用品、家具、擺設(shè)等等;還有學(xué)生熟悉的學(xué)校生活：諸如：教室、操場、老師、同學(xué);社會生活包括：旅游、購物等等，都可以成為教師英語教學(xué)的內(nèi)容。這些內(nèi)容緊貼學(xué)生的生活實際，學(xué)生掌握起來必然容易，也一定很有興趣！

（二）課堂教學(xué)盡量再現(xiàn)生活。

再現(xiàn)生活情景的好處是：變抽象為具體，可給學(xué)生留下深刻的印象。易于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，便于教師突出重點、突破難點，有利于更好地實現(xiàn)預(yù)設(shè)教學(xué)目的。再現(xiàn)生活的方法有兩種：一種是語言描述;一種是多媒體課件教學(xué)。

1、教師的語言描述。就是教師運用自己高超的語言藝術(shù)，把客觀當(dāng)時的情景惟妙惟肖地描繪出來。使學(xué)生在腦海里浮現(xiàn)出一幅教師所描述的形象逼真的圖景，教學(xué)內(nèi)容的抽象無形就會變得形象具體，有聲有色。學(xué)生就會被老師從感官上喚起情感的體驗。從而易于掌握課程所學(xué)內(nèi)容。也便于提高英語的教學(xué)效率。

2、運用多媒體教學(xué)。運用多媒體教學(xué)，就是運用多媒體課件，為學(xué)生演示各種生活情景。由于多媒體自身的特點：光、聲、色的和諧統(tǒng)一，和它的三維立體效果，會使學(xué)生在再現(xiàn)的生活場景中似覺置身其中;耳可聞其聲、眼可觀其色，手可觸其形。這樣的生活場景，不僅會使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增，而且會對英語教學(xué)的內(nèi)容理解的更透、更深。