淺析小學體育教育現狀及提高途徑

龍運清

【摘要】隨著我國素質教育改革的不斷深化，德智體美勞綜合素質的培養(yǎng)越來越受到社會各界的關注。小學體育教育作為小學素質教育的重要組成部分，在促進小學生增強個人體質、培養(yǎng)團隊精神、樹立正確的價值觀等方面具有重要推動作用。本文通過對小學體育教學現狀進行介紹，深入分析其存在的不足之處，并提出提高小學體育教學質量的具體措施，為我國小學體育事業(yè)建言獻策。

【關鍵詞】小學體育;教學質量;提高途徑

【分類號】G633.96

1、引言

作為九年義務教育的重要組成部分，小學體育教育對于幫助小學生強身健體、完善人格等方面具有積極的促進作用，但是現階段下小學體育教育仍存在著教學觀念落后、教學方式單一等問題，給小學體育教學質量的提高帶來了不利影響。隨著素質教育的深入發(fā)展，新形勢下，加強小學體育教育、提高學生綜合素質，對小學教育事業(yè)發(fā)展而言具有重要現實意義。

2、小學體育教學質量現狀及存在的不足之處

得益于九年義務教育的大力普及，經過幾十年的發(fā)展，小學體育教學取得了一定成績，但在以下方面仍存在不足：

（1）體育教學觀念落后。在現行的教育體制下，受到家長不讓孩子輸在起跑線和學校升學壓力的雙重影響，小學教育的重點放在了文化課程教育上，對體育教育重視程度不夠^[1]。一方面學校沒有科學合理地設置體育教學目標和課程，另一方面也缺少專業(yè)的小學體育教師，小學體育教育往往流于形式，發(fā)展嚴重滯后。

（2）體育教學內容呆板。目前我國大部分學校在體育教學上僅僅是按照考核標準來設置教學內容，往往是考什么就教什么，教學內容不全面^[2]。受到這種教學為考核服務的教學思路的影響，在小學體育教學中，學校并沒有按照素質教育的基本理念來科學設置課程，完全按照教學考核大綱來規(guī)劃教學內容，忽視了學校實際情況和小學生的個人愛好，脫離實際生活的教學內容一方面增加了教師教學過程中的講解難度，另一方面也降低了小學生體育學習的積極性，導致體育教學效率低下，體育教學質量不容樂觀。

（3）體育教學方式單一。現代教學理念與傳統(tǒng)教學理念最大的區(qū)別在于，現代化教學理念要求以學生為中心^[3]。從當前形勢來看，部分學校仍然實行著傳統(tǒng)教學理念，在小學體育教學方式中仍然是以教師為中心，在教學過程中仍然是教師根據小學體育考核標準來制定相應的教學內容，采取教師示范、學生模仿的教學方式，這種教學方式一方面降低了學生參與體育教學的積極性，另一方面很大程度地扼殺了學生的創(chuàng)新能力。

（4）體育教學設施不足。體育教學過程中需要大量的體育設施和場地來保證體育活動的安全性和高效性，目前情況下，由于小學體育教育經費投入有限，而體育設備設施價格相對昂貴，部分學校的體育設施嚴重不足，如缺乏網球場地、足球場地、標準跑道等，體育教學設施的不足嚴重制約了小學體育教育的發(fā)展。

3、提高小學體育教學質量的具體措施

針對小學體育教學中存在的不足之處，提高小學體育教學質量可以從以下方面入手：

（1）轉變傳統(tǒng)教學觀念，強化現代化體育教學理念。學校領導和學生家長都需要轉變陳舊的體育教學觀念，充分認識到小學體育教育對于小學生樹立正確的價值觀、培養(yǎng)團隊精神等方面的重要作用，在深入了解小學體育重要性的基礎上，樹立現代化體育教學理念。學校應當嚴格按照基礎教育課程改革綱要等文件的指導精神，提高對小學體育教育的重視程度，以“健康教育、終身體育”教學理念為出發(fā)點，加大對小學體育教育的宣傳力度，定期舉行小學體育教育親子互動活動，鼓勵家長積極參與小學體育教育中，提高社會各界對小學體育教育的重視程度。

（2）合理規(guī)劃體育教學內容，提高體育教學目標科學性。針對目前小學體育教學內容呆板的這種情況，一方面，教育局應當適時進行小學體育教育教材的修改工作，綜合考慮時代新變化和未來發(fā)展需求來制定適用于小學體育教學的教材內容，另一方面，學校應當在了解素質教育本質的基礎上，結合當地民族特色或傳統(tǒng)習俗，設計具有當地特色的體育教學活動，降低體育教學過程的教導難度、提高學生參與體育教學的積極性。同時，有關當局應當根據各地小學體育教育發(fā)展的實際情況，綜合考慮當地師資力量、經濟發(fā)展程度等因素，制定科學合理的小學體育教育考核和激勵制度，多元化考核教師，防范小學體育過度功利化的教學思路。

（3）靈活運用體育教學方法，增強體育教學過程的娛樂性。體育教師應當轉變傳統(tǒng)的教學方式，一切以學生為中心，考慮學生愛玩的天性，在體育教學中積極引入游戲教學法，綜合考慮教學目標、學生興趣等因素，科學合理地設置適合于小學生階段的教學游戲，比如體育教師可以將枯燥無味的跑步項目設計成老鷹抓小雞等游戲、利用小學生爭強好勝的心理將一些個人項目設計成分組對抗賽的形式、積極組織小學生開展足球、籃球等團體項目活動等，將體育教學和游戲娛樂相結合，增強小學體育教學的娛樂性，提高學生參與體育活動的積極性。

（4）加大體育教學投入，完善體育教學基礎設施。一方面，政府應當加大對義務教育的財政支持力度，教育資金優(yōu)先供給義務教育，加大小學體育教育經費投入，彌補小學體育教育資金缺口，完善小學體育教學設施;另一方面，學校應當提高對小學體育教育的重視程度，合理分配教育資金，在大力發(fā)展文化教育的同時兼顧體育教育的發(fā)展。同時，積極呼吁社會各界關注小學體育教育事業(yè)，在力所能及的范圍內提高對小學體育教育的支持力度。

4、結語

綜上所述，我國小學體育教育仍存在著教學觀念落后、教學內容呆板、教學方式單一、教學設施不足等問題，通過轉變體育教學觀念、合理規(guī)劃體育教學內容、靈活運用體育教學方法、加大體育教學投入等措施，可以促進小學體育教學更好地發(fā)展，為我國教育事業(yè)的健康發(fā)展奠定扎實的基礎。

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