計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)

王竹

【摘要】在信息時(shí)代下，現(xiàn)代社會(huì)是需要大量的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)人才，所以，我們?cè)谟?jì)算機(jī)教學(xué)中，一定要注重培養(yǎng)專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才，尤其是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。而在培養(yǎng)人才的最直接的體現(xiàn)是在計(jì)算機(jī)課程中注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。筆者就將進(jìn)行對(duì)計(jì)算機(jī)在應(yīng)用能力方面的重要性進(jìn)行討論，同時(shí)要深入研究在教學(xué)過程中學(xué)生和老師在課堂中的主導(dǎo)地位，另一方面也提出了如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的一些措施，才能更好推動(dòng)學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教學(xué) 應(yīng)用能力 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）14-0169-01

前言

計(jì)算機(jī)科學(xué)我們不能把它只當(dāng)作一門課程來看，我們應(yīng)該把計(jì)算機(jī)當(dāng)作一個(gè)很好的工具來用，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，讓計(jì)算機(jī)在我們的生活中應(yīng)用到極限。在現(xiàn)代社會(huì)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，普及程度不言而喻，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的同時(shí)，要不斷提高對(duì)自己的要求，讓自己學(xué)到更多，以適應(yīng)社會(huì)的需要。因此，不斷提高應(yīng)用能力對(duì)我們來說是必修的一門功課，所以，要在學(xué)習(xí)的過程中多練習(xí)多實(shí)踐，而不是學(xué)純粹理論的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

1.學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的重要意義

1.1讓人們更快的適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展

自計(jì)算機(jī)大范圍的普及以來，我們?cè)谝徊讲降倪M(jìn)信息社會(huì)，這讓人與人之間有更多更輕便的交流，也會(huì)促進(jìn)人們對(duì)于社會(huì)發(fā)展的了解。所以，社會(huì)改變了，也要求人們進(jìn)行改變，要盡快的加入到信息社會(huì)中來，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)以及認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，因此計(jì)算機(jī)教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)灌輸一些新的理念，讓學(xué)生適應(yīng)這信息化社會(huì)，并改變以往傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和工作方式。所以，在當(dāng)今信息化的社會(huì)，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力格外的重要，這不但可以讓個(gè)人更快額融入到社會(huì)中來，跟隨時(shí)代的腳步，而且能夠加快信息化社會(huì)的發(fā)展，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

以前的計(jì)算機(jī)教學(xué)模式不符合時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，也沒有辦法滿足學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的要求，而這就限制了學(xué)生的能力，從而很難培養(yǎng)出社會(huì)所需要的人才，所以，在這個(gè)信息時(shí)代的社會(huì)里，培養(yǎng)這種有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的人才是需要大家一起的努力的配合的，一起促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

1.2培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，做時(shí)代的主力軍

在信息化社會(huì)，懂得運(yùn)用計(jì)算機(jī)是必備的武器。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老師一定要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，在不斷地實(shí)踐和應(yīng)用中鞏固和提升應(yīng)用的能力。這種能力，在以后的工作中是非常重要的。在教師的教學(xué)中，老師可以在鍛煉中來提高學(xué)生的分析能力和自學(xué)能力，計(jì)算機(jī)是個(gè)深淵，要不斷地去挖掘去學(xué)習(xí)，在這當(dāng)中人們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)里面的奧秘，計(jì)算機(jī)在工作中和生活中都會(huì)起到非常重要的作用。

作為時(shí)代下一代的青年主力軍，運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題是未來發(fā)展的必備的要求，這樣能夠讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面有一項(xiàng)技能，這也會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己的未來增添一份信心，所以，學(xué)好計(jì)算機(jī)，運(yùn)用好計(jì)算機(jī)，是信息化時(shí)代對(duì)我們的要求。

2.如何在教學(xué)中來培養(yǎng)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力

2.1老師應(yīng)該改變教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)理念

一直以來，我們都是采用傳統(tǒng)的落后的“說教式”教學(xué)模式，然而這一教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，處在信息化的時(shí)代，老師應(yīng)該改變這種傳統(tǒng)的教育方式，尋求一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教學(xué)模式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生的家庭條件以及興趣的不同，每個(gè)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)也是不一樣的，所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)開始施教，必須要照顧到基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生，讓大家在同一起跑線學(xué)習(xí)。在另一方面，教師，要改變以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，形成一種以學(xué)生為主導(dǎo)的新模式。這樣，才能讓學(xué)生在課堂上占據(jù)主導(dǎo)性，學(xué)到更多相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。在這教學(xué)中，讓學(xué)生很好的參與到課堂中來，不斷的提升自己。

在計(jì)算機(jī)的課堂教育中，教師應(yīng)該用自己的教學(xué)理念來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，這是教師跟學(xué)生進(jìn)行交流的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，在教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)該激勵(lì)自己的學(xué)生在課堂上提出問題，然后再大家一起來解決問題，這樣學(xué)生就會(huì)得到很好的鍛煉。

2.2教師應(yīng)該合理安排教學(xué)課程

課程的安排在很大的程度上會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，而計(jì)算機(jī)科作為一門實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)科，新的知識(shí)不斷更新，所以，如果在課程上缺乏條理性，那學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)是很難吸收的。除此之外，教師的課程安排對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生非常大的影響。教師應(yīng)該規(guī)劃合理的構(gòu)思，科學(xué)安排計(jì)算機(jī)課程，讓學(xué)生可以鞏固自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)以致用。在課程安排中，多安排些實(shí)踐操作課，讓學(xué)生們明白如何利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際生活中會(huì)遇到的問題。所以教師應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)，從每個(gè)專業(yè)每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，讓計(jì)算機(jī)在各自的生活中發(fā)揮重要的作用，并得到充分的利用。

教師在教學(xué)過程中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教育，在灌輸理論知識(shí)的過程重要不斷的讓學(xué)生們意識(shí)到計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的重要性，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行課程安排的確認(rèn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)框架得到梳理，在上級(jí)實(shí)踐操作過程中，找到自己的不足，更好的應(yīng)用自己所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，把它應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

2.3增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生提高自己的實(shí)際操作能力

作為一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)時(shí)必不可少的，所以，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，提高學(xué)生自己的實(shí)踐操作能力，是很有必要的。但一直以來，不論是學(xué)校還是社會(huì)，都更加注重課堂教學(xué)，進(jìn)而忽視了實(shí)踐教學(xué)，但對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)來說，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是很重要的一部分，因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程是非常注重實(shí)踐的，注重學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，所有的課堂教學(xué)和理論教學(xué)都是為了實(shí)踐操作而服務(wù)的。對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，非常強(qiáng)的專業(yè)操作的是必要的，因此，這是一個(gè)必經(jīng)之道。

學(xué)生可以利用這些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在不斷地上機(jī)重復(fù)操作中，鞏固自己在課堂上學(xué)的知識(shí)，讓這些知識(shí)在實(shí)踐中得到落實(shí)。而通過實(shí)踐操作也可以勾起學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的奧秘不是所有人都能夠理解的，這就會(huì)引起學(xué)生的好奇心，再加上教師在旁邊的指引，學(xué)生會(huì)跟著老師的思路而進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以，這是一個(gè)讓學(xué)生參與到其中的很好的一個(gè)教學(xué)方法。

3.結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)已經(jīng)在我們的生活中占據(jù)著越來越重要的位置，所以，這更要求我們?cè)谟?jì)算教學(xué)中更加注重計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力的培養(yǎng)，這也是信息化時(shí)代對(duì)我們的要求。教師在教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)到計(jì)算機(jī)的奇妙，讓學(xué)生明白計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力士我們未來必備的一項(xiàng)技能，因此，在不斷的實(shí)踐中，讓計(jì)算機(jī)得以廣泛應(yīng)用，并且受到重視，讓計(jì)算機(jī)的作用放大到個(gè)個(gè)行業(yè)，深入每個(gè)人的生活中，從而促進(jìn)信息時(shí)代的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]董洪蒙. 計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)研究[J] 考試周刊 2012（9）04-06