新時期高校共青團思想引領工作探析

習近平總書記在中央黨的群團工作會議中指出，要切實保持和增強黨的群團工作的政治性。政治性是群團組織的靈魂，是第一位的。群團組織要始終把自己置于黨的領導之下，在思想上政治上行動上始終同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，堅決貫徹黨的意志和主張，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，經(jīng)得住各種風浪考驗，承擔起引導群眾聽黨話、跟黨走的政治任務，把自己聯(lián)系的群眾最廣泛最緊密地團結(jié)在黨的周圍。在多元文化時代，青年價值觀呈現(xiàn)多樣化特點，各種思潮不斷沖擊著青年學生的頭腦，面對這一形勢，高校共青團能否有效發(fā)揮思想政治引領作用，顯得更加迫切和艱巨。

一、高校共青團工作面臨的挑戰(zhàn)

1、社會變革造成的價值取向多元化

隨著社會政治、經(jīng)濟、文化等方面的快速發(fā)展，中國社會進入了大變革時代，各種新的文化價值、思潮也應運而生。青年學生是社會的重要組成部分，也是社會特色社會主義事業(yè)的重要接班人。青年學生群體對于新鮮事物和思想文化的開放程度較高，易于接受，任何新的思潮都會首先在青年學生的思想行為中得到體現(xiàn)。高校學生群體的思想日趨多元化，他們的思想獨立，追求民主、平等，具有明顯的創(chuàng)新意識，對傳統(tǒng)的思想政治教育模式有抵觸心理，這些無疑對新時期高校共青團的工作提出了嚴峻挑戰(zhàn)。面對這一挑戰(zhàn)，如果高校共青團工作方式、內(nèi)容不能及時作出相應的改變，便不僅僅是跟不上、不適應的問題，而且直接影響著團組織功能是否能夠體現(xiàn)的問題，甚至直接影響著高校共青團在青年學生群體中的號召力、影響力。

2、團學活動在校園文化建設中作用的弱化

校園文化是高校軟實力的集中體現(xiàn)，團學活動等組成的第二課堂扮演著非常重要的角色。大學階段，大量的時間由學生自由支配，第二課堂活動開展的質(zhì)量如何對第一課堂教學有著非常大的影響。高校共青團組織開展的團學活動囊括了專業(yè)知識、興趣愛好、實踐等多種形式的團體活動，是校園文化建設中非常重要的組成部分。

然而我們不得不注意的現(xiàn)狀是，團學活動雖然門類齊全，面廣卻不深入，很多活動只是蜻蜓點水、完成即可，沒有真正將舉辦目的及意義深入挖掘出來并融入到校園文化中來。這樣一來，不僅影響了第二課堂開展的效果，而且使得普通學生僅有“累”的感覺而無學有所成的收獲，最后抵觸團學活動，造成團學活動參與者向“精英化”發(fā)展，導致團學活動在校園文化建設中作用逐漸弱化。

3、高校團組織內(nèi)部組織健全，作用發(fā)揮有限

團中央在深入學習習近平同志在中央黨的群團工作會議上的重要講話中指出，先進性是共青團的旗幟，是做好青年群眾工作的基本方向。要教育廣大團員爭當先進分子，不斷提高政治素養(yǎng)、思想覺悟和道德水平，做理想信念堅定的表率，做社會文明的倡導者、引領者和實踐者，在培育和踐行社會主義核心價值觀中走在青年前列。

高校團組織有著非常健全的組織結(jié)構，尤其是近年來學生規(guī)模的不斷擴大使得團組織、團員數(shù)量不斷增加。但是由于繁重的工作任務，使得高校團組織存在著重使用輕培養(yǎng)的現(xiàn)象，輕則出現(xiàn)業(yè)務能力強，理論水平差的情況，重則出現(xiàn)人浮于事，各部門形同虛設的弊端。這樣會直接導致團組織在青年學生中的思想引領效果不盡如人意。

二、有效發(fā)揮思想引領的路徑探索

在各界凝聚中國力量，實現(xiàn)中國夢的大背景下，高校共青團必須高度重視思想政治引領工作，牢固樹立“全團抓思想政治引領”的意識。各項團學工作全過程應該將思想政治引領貫穿其中。

首先，應在宏觀層面加強對基層團組織的政治理論指導，整合政治理論學習資源。團組織能夠高質(zhì)量的完成各項工作，很大程度上能夠提高團員青年對團組織的歸屬感，工作積極性也會有很大提高。但囿于自身理論水平有限，基層團組織的政治理論學習效果還有待進一步提高；同時由于學習資源較少，也限制了政治理論學習的效果。如果不通過政治理論學習來強化團員的政治屬性，“團員”就只是一個身份符號，沒有實際內(nèi)涵。這就要求宏觀層面上加強對基層團組織的系統(tǒng)性政治理論指導、提供豐富的政治理論學習資源，使其能夠在培育和踐行社會主義核心價值觀中走在青年前列。

其次，對團干部既要“用”、“培”并重。共青團是黨的青年組織，政治性是共青團的靈魂，高校共青團的工作最終要放在對青年學生的思想政治引領上來。這就要求我們不僅要重視團干部業(yè)務能力的培養(yǎng)，還要重視對團干部政治理論水平進行系統(tǒng)性的培訓。使各級團干部能夠掌握如“五四”等重要時間節(jié)點有針對性地開展各類主題團日活動，激發(fā)青年學生愛國、關注時事的熱情；同時著力豐富大學生思想政治引領教育工作的內(nèi)涵，這是多元化思潮的時代要求，必須豐富內(nèi)涵體系，讓廣大團青年與團組織有思想上的共鳴點，最終百川歸海，交匯在中國特色社會主義事業(yè)建設大流中來。

再次，高效打造網(wǎng)絡平臺，大力倡導實踐育人。在信息時代的今天，網(wǎng)絡已經(jīng)成為青年學生接受信息、改造思想的重要平臺。能否在網(wǎng)絡建立屬于團組織的陣地，直接關系著團組織在青年學生中的影響力。各級團組織必須重視微薄、微信等新媒體的運用，打造屬于自己的網(wǎng)絡團陣地。

實踐環(huán)節(jié)同樣是我們團組織應該重視的方面，2013年五四青年節(jié)，習近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出，“廣大青年要堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，增益其所不能”。同時將思想政治引領融入到實踐環(huán)節(jié)中去。

三、結(jié)語

隨著我國經(jīng)濟、社會等各方面的改革進入深水區(qū)，多元文化、思潮將會更加激烈的碰撞交融。高校地開展團組織在思想政治引領方面的作用，對于青年學生培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀、價值觀有著非常重要的作用，同時也是培養(yǎng)中國特色社會主義合格接班人的歷史使命。各級團組織應該時刻將思想政治引領作為我們工作的出發(fā)點和落腳點，不斷豐富思想政治引領的內(nèi)涵，利用學生喜聞樂見的形式有效開展團的工作。

作者簡介：李紅光，1986年出生，男，漢族，河南安陽人，任教于河南理工大學材料學院，助教，碩士，馬克思主義哲學。