發(fā)揮高職院?；鶎狱h組織在技能型人才培養(yǎng)中的作用

任娟

摘 要：做好高職院校黨的基層組織工作是高等職業(yè)教育可持續(xù)協(xié)調健康發(fā)展的關鍵。本文提出，高職院校應結合自身培養(yǎng)技能型人才的特性，在推進基層黨組織工作實踐中探索、思考的同時，建立健全的教育、管理、服務的長效機制，讓高職院?；鶎狱h組織建設工作走上快車道。充分發(fā)揮基層黨組織在技能型人才培養(yǎng)中的作用，是高職院校創(chuàng)新基層黨建工作，夯實執(zhí)政的組織基礎。

關鍵詞：基層黨組織 技能人才培養(yǎng) 發(fā)揮作用

課 題：本文為湖北技能型人才培養(yǎng)研究中心研究項目一般課題《發(fā)揮基層黨組織在技能型人才培養(yǎng)中的作用研究》的研究成果。批準文號鄂技人研聯(lián)字【2014】8號，項目編號：B2014D026。

黨的十八大報告指出：創(chuàng)新基層黨建工作，夯實執(zhí)政的組織基礎。黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰(zhàn)斗堡壘。那么，如何充分發(fā)揮基層黨組織在技能型人才培養(yǎng)中的作用，需要我們進行深入的研究。

高職院校的技能型人才培養(yǎng)目標，說到底就是為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人和建設者，是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的技術技能型人才。在工作的過程中，我們堅持以做好高職院校的學生思想政治教育工作、教學管理工作和教育服務工作來積極調動并發(fā)揮各個方面的作用，確保培養(yǎng)技能型人才的合力。同時，黨中央也高度重視技能型人才的培養(yǎng)工作，實施科教興國戰(zhàn)略，堅持走教育強國和人力資源強國之路。因此，高職院校要充分結合自身培養(yǎng)技能型人才的特性，推進基層黨組織各項工作的順利開展。

一、提高基層黨員的素質——注重培養(yǎng)

重視基層黨組織的建設，關系到黨和人民群眾的溝通。加強基層黨組織建設的關鍵點是要加強基層黨員、干部的建設，提升基層黨員素質，為基層黨組織的建設提供動力，培養(yǎng)具有文化知識和技能較強的教師黨員，同時培養(yǎng)學生黨員，為基層黨組織提供新的活力，帶來新的思想，以此為基層建設一支敢于解放思想、勇于開拓創(chuàng)新、善于科學領導的基層黨員隊伍。

1.加強對基層黨員的思政教育

創(chuàng)新學習形式，豐富學習內(nèi)容。改變傳統(tǒng)的單一的讀文件、講精神的形式化的理論學習方式，可通過遠程教育，結合多媒體，采用主題會議、專題學習、小組討論等各種新穎形式，提高黨員思想理論學習的興趣，并通過專題學習，包括教學改革、大學生創(chuàng)業(yè)、師生問題、民生問題等各方面的內(nèi)容，豐富知識，創(chuàng)新工作思路，提高對基層黨員的思想政治教育。通過加強對基層黨員的思想政治教育，把重點放在基層黨支部、基層黨總支這個層面，不斷提高教師黨員和學生黨員的政治理論素養(yǎng)。針對基層特點開展教育，使教育內(nèi)容更貼近基層實際，也更貼近教師黨員和學生黨員的思想實際，注重把黨性教育同關心黨員、解決實際問題結合起來，增強思想政治教育的實效性。

2.加強對基層黨員的法律法規(guī)教育

基層黨支部、基層黨總支的黨員是要直接面對廣大師生群眾的，因此遇到的問題也比較復雜。要注重對基層黨員進行法律法規(guī)的教育，不斷提高他們的法律意識，使他們知法、懂法，守法。同時，也要加強對他們紀律意識的教育，通過廉政文化教育和警示教育等多種方式，不斷提高基層黨員干部的紀律意識，使基層黨員干部能自覺遵守廉潔自律的各項規(guī)定，公道、公正地處理基層的各項工作，如考試考核、評定獎學金、助學金等工作，提高拒腐防變的能力。

3.提高基層黨員的黨性修養(yǎng)

定時召開黨總支會議、黨支部會議、黨員大會、黨小組會議，過好黨員民主生活會，集中討論并有針對性地解決問題，建立良好的黨員、干部管理制度和學習制度；建立黨員、干部激勵機制。例如，開展主題創(chuàng)先爭優(yōu)活動，按照參與的積極性和完成的情況評先評優(yōu)；堅持倡導民主，遇到問題，集中黨員干部一起討論，激發(fā)廣大黨員干部的積極性，發(fā)揮團隊的主觀能動性。通過這樣的方式，更好地引導基層黨員提高自身的黨性修養(yǎng)。

二、加強基層黨組織建設——提倡創(chuàng)新

筆者所在學校在基層黨組織建設方面，注重密切聯(lián)系群眾，做好橋梁作用，特別強調要服務好群眾、服務好學生，發(fā)揮窗口效應，切實加強基層黨組織建設，把基層黨建工作推進到一個新的水平。同時，也體現(xiàn)了在高職院校深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新精神加強自身建設。

1.建設學習型基層黨組織

將黨的精神深入到人民群眾心中，從人民群眾中來，到人民群眾中去。加強基層黨員干部對國家政策的學習，使其能夠深入了解黨的方針政策，從而更好地落實黨的思想路線。比如，筆者所在學校積極開展踐行社會主義核心價值觀的學習活動，主要針對青年黨員干部，目的是以提高思想理論素養(yǎng)，提升管理能力和水平，拓寬思維視野和培養(yǎng)良好作風為重點，進一步提高青年黨員干部的業(yè)務水平和教學能力。通過這種理論學習活動，加強教育和引導，一方面堅定了青年黨員干部的理想信念，增強了對黨的認識，同時也提高了分析問題、解決問題的能力。

2.有效發(fā)揮基層黨組織的作用

基層黨組織對于理順群眾情緒、化解社會矛盾、解決群眾實際困難，發(fā)揮著必不可少的作用，基層黨組織在構建社會主義和諧社會中扮演著十分重要的角色，可以說，如果沒有基層的和諧，就沒有全局整體的和諧；沒有基層的穩(wěn)定，就沒有全局整體的穩(wěn)定。比如，筆者所在學校積極開展黨建“360輻射平臺”，通過構建六大支撐體系（精神、活動、學習、網(wǎng)絡、條件、制度）、三大平臺（學工、教工、服務），完善六大舉措（志愿服務、黨群對接、一加一結對、黨團共建、互學互比、建立社會實踐基地），落實“零距離同心圓”，形成360°全方位的工作格局。

3.必須堅持制度和形式的創(chuàng)新

高職教育學制三年，由于學生要參加校外頂崗實習，在校學習不到兩年的時間。按常規(guī)，學生一般在一年級學習結束后，才會自覺遞交入黨申請書，完成入黨積極分子考察工作后，學生就已經(jīng)直接進入企業(yè)實習，客觀上造成了黨員培養(yǎng)、考察時間緊迫的現(xiàn)象。因此，可以通過具有一定的操作性和實踐意義的培養(yǎng)方式，例如創(chuàng)設“班導助理”，讓高職學生中的入黨積極分子和預備黨員在校期間做新生的學生輔導員。這樣，一方面讓新生能夠快速地適應大學生活，完成角色的轉變；另一方面，為輔導員贏得更多的時間做好學生的思想教育工作。同時，讓班導助理有更多的機會鍛煉自己的能力，還增強了班級的凝聚力。

三、重視技能型人才培養(yǎng)——力求實踐

高職院校的黨建工作要堅持以技能型人才培養(yǎng)為主的目標來檢驗基層黨建工作的成效，把黨建工作融于基層教學和教學改革發(fā)展的全過程，統(tǒng)一于改革開放的實踐中，分解到基層工作的各個環(huán)節(jié)，徹底糾正重教學、輕黨建，重技能、輕黨務的思想觀念，把基層黨建工作推向一個嶄新的發(fā)展階段。特別是參與教學的教師隊伍中也有教師黨員，他們應在工作中充分發(fā)揮黨員的積極性，體現(xiàn)嚴謹教學的工作態(tài)度。

1.加強對技能型人才專業(yè)技能的培養(yǎng)

筆者所在學校的黨員教師隊伍主要活躍在教學管理工作中和學生管理工作中，特別是在教學管理工作中，專職黨員教師以黨員的標準嚴格要求自己，對教學嚴謹認真，精心培養(yǎng)學生，加強對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，并通過理論學習和實踐鍛煉提高高職學生的專業(yè)技能。

2.加強對技能型人才職業(yè)素質的培養(yǎng)

筆者所在學校的做法是：切實加強黨的各級基層組織的使命感和責任感，提高對黨的執(zhí)政能力、保持共產(chǎn)黨員先進性、全面落實科學發(fā)展觀和構建和諧社會的認識，充分認識推進基層黨建工作的重要性，扎實做好基層黨建工作，努力構建黨員全心全意為人民服務的良好形象。

3.加強對技能型人才職業(yè)道德的培養(yǎng)

要把學生培養(yǎng)成為受社會和企業(yè)歡迎的技能型人才，不僅要加強實用性的技術的培養(yǎng)，更要加強對學生職業(yè)道德的培養(yǎng)，這不僅是高職院校人才培養(yǎng)目標的要求，也是黨中央的科學發(fā)展觀對高職教育人才培養(yǎng)的要求。

（1）培養(yǎng)學生以人為本的職業(yè)道德宗旨。要始終以學生為本，既要考慮學生健康全面地成長、成才，又要考慮學生整體職業(yè)生涯的規(guī)劃發(fā)展。特別要培養(yǎng)學生始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，盡職盡責，用實際行動把人民的利益和國家的利益放在首位，做受企業(yè)和社會歡迎的德技雙全的人才。

（2）培養(yǎng)學生全面發(fā)展的職業(yè)道德理念。目前，高職學生經(jīng)過高職院校的培養(yǎng)和自身的學習后，在不久的將來就要成為祖國現(xiàn)代化大業(yè)的建設者。那么，在未來職業(yè)生涯道路上、在經(jīng)濟社會各項事業(yè)發(fā)展中，高職學生將起到更好的增力作用，始終做一個恪守行業(yè)職業(yè)道德的人。

（3）培養(yǎng)學生堅不可摧的職業(yè)道德操守。對于以高素質技能型人才培養(yǎng)為目標的高職院校，要切實將全面發(fā)展重任落實到人才培養(yǎng)的具體行動中：讓每一位教職員工都成為行動實踐的楷模，并且還要密切結合技能型人才培養(yǎng)的實際，組織帶領學生參加大量的行動實踐活動，讓每一位學生在行動實踐中都能體會到黨建工作不是一句空話，不是唱高調、喊口號，而是講行動。這樣，學生不僅會加深對黨建工作內(nèi)涵的理解，而且自身職業(yè)人格也會不斷地健全，養(yǎng)成一以貫之、堅不可摧的職業(yè)道德操守。

4.加強對技能型人才黨性教育的培養(yǎng)

“基礎不牢，地動山搖?！被鶎狱h組織是穩(wěn)固黨的基石，筆者所在學校的各級基層黨組織要把基層黨建工作放在更加突出的位置，切實增強做好基層黨建工作的自覺性和堅定性，努力使基層黨建始終走在基層黨組織建設的前列，推進基層黨建工作提高到新的水平。

黨建工作是黨員、干部可靠的力量源泉，基層黨建工作使命光榮，責任重大。學校通過基層黨組織，充分發(fā)揮各自的作用，有層次地進行分管，并做到齊抓共管，學生的素質和技能都能得到充分的提高。同時，充分發(fā)揮基層黨組織在技能型人才培養(yǎng)中的作用，是高職院校創(chuàng)新基層黨建工作，夯實執(zhí)政的組織基礎。

參考文獻：

[1]張桂蘭.黨組織在高職院校人才培養(yǎng)中的保障作用[J].黨的生活，2013（5）.

[2]靳娟利.關于高職技能型人才培養(yǎng)模式研究[J].企業(yè)導報，2013（18）.

（作者單位：武昌職業(yè)學院）