• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺談高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略

      2015-05-30 00:51:01辛?xí)詵|
      關(guān)鍵詞:趣味性學(xué)困生布置

      辛?xí)詵|

      [摘要]結(jié)合教學(xué)實踐,探討了當前高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計中存在的一些問題,并提出了一些解決策略.

      [關(guān)鍵詞]高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計置策略

      [中圖分類號]G633.6[文獻標識碼]A[文章編號]16746058(2015)110025

      高中數(shù)學(xué)作業(yè)是指為了鞏固學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、檢查學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果,進一步提高學(xué)生的思維能力,由教師要求學(xué)生在課外完成的作業(yè).盡管高中數(shù)學(xué)作業(yè)是由學(xué)生課外獨立完成的學(xué)習(xí)形式,但它是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié).學(xué)生通過完成一定數(shù)量的數(shù)學(xué)作業(yè),不僅能獲得數(shù)學(xué)知識、技能,掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)方法,提高他們分析問題解決、問題的能力,也有利于教師了解教學(xué)情況,及時反思改進.

      一、布置作業(yè)中的主要問題

      1.重數(shù)量,不重質(zhì)量.受應(yīng)試教育的影響,有些高中數(shù)學(xué)教師設(shè)計作業(yè)時總是認為學(xué)生練的題型越全、做的題越多,學(xué)生的數(shù)學(xué)能力就越強,因此大肆進行“題海戰(zhàn)術(shù)”,而對作業(yè)的質(zhì)量沒有給予足夠的重視.據(jù)筆者了解,由于有些高中生基礎(chǔ)薄弱,做作業(yè)的效率低下,為完成教師布置的作業(yè),需要“加班加點”到深夜,非常影響學(xué)習(xí)效率及身心健康.

      2.作業(yè)的趣味性不足.數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強的學(xué)科,學(xué)生要想學(xué)會,首先要學(xué)會理解、推理.可是有些教師設(shè)計的數(shù)學(xué)作業(yè)毫無趣味可言,他們認為學(xué)生反復(fù)抄寫就能夠鞏固數(shù)學(xué)知識.在這種理念下,他們有時讓學(xué)生抄寫公式、定理、典型題目,甚至一道題會讓學(xué)生抄幾遍.這樣的作業(yè)枯燥乏味,慢慢的,學(xué)生就對數(shù)學(xué)失去了學(xué)習(xí)興趣.

      3.作業(yè)沒有體現(xiàn)因材施教的原則.多數(shù)情況下,教師設(shè)計的作業(yè)只是面向全體學(xué)生,而沒有考慮到班級內(nèi)每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)知識水平和學(xué)習(xí)能力的差異,使得優(yōu)秀生面對這些作業(yè)能輕而易舉地完成,中等生面對這些作業(yè)可能要付出更多努力,學(xué)困生面對這些作業(yè)就有可能是“困難重重”.有時,有些學(xué)困生為了完成教師布置的作業(yè),不得不抄別人的作業(yè).

      二、高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效設(shè)計策略

      1.作業(yè)要有趣味性.興趣是最好的老師.有趣的數(shù)學(xué)作業(yè),不僅可以激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性.因此,高中教師應(yīng)設(shè)計一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作業(yè),使得學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí),積極探索知識,在趣味中獲知,在求知中得趣.盡管高中數(shù)學(xué)很多概念是抽象的,數(shù)學(xué)知識是枯燥的,但高中數(shù)學(xué)中也蘊含著豐富多彩的快樂情趣.所以我們可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計趣味性作業(yè),讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,促進學(xué)生全面、和諧的發(fā)展.實踐證明,學(xué)生做趣味性作業(yè)的積極性要比做毫無趣味的作業(yè)的積極性明顯要高.因為趣味性作業(yè)能夠使學(xué)生在愉悅、歡快的氛圍中學(xué)習(xí),能最大限度地激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)趣.

      2.作業(yè)要能體現(xiàn)出差異性.《普通高中數(shù)學(xué)課程標準》提出,數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生,以實現(xiàn)不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展.由于受先天因素、家庭條件、社會大環(huán)境等各種因素的影響,在同一個班集體學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有差異在所難免.因此,在新課改背景下,教師不應(yīng)采取“一刀切”的方式設(shè)計作業(yè),而應(yīng)在考慮到學(xué)生的個體差異、認知水平不同,針對不同層次的學(xué)生設(shè)計出數(shù)量及難易程度各不相同的作業(yè),以使優(yōu)等生能“吃好”,優(yōu)勢得以發(fā)揮;中等生能“吃飽”,潛能得以發(fā)揮;學(xué)困生能“消化的了”、跟得上,不產(chǎn)生壓力大、焦慮等厭學(xué)情緒.尤其對于數(shù)學(xué)學(xué)困生來說,這種作業(yè)方式可以有效地轉(zhuǎn)化學(xué)困生.總之,設(shè)計作業(yè)時要堅持為每一位學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)和成功的機會的原則,即差異性原則,給優(yōu)等生增加壓力,給學(xué)困生增強信心,使每一位學(xué)生都積極學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng).

      3.作業(yè)設(shè)計要有目的性.高中數(shù)學(xué)作業(yè)要能體現(xiàn)出高中數(shù)學(xué)教學(xué)目標,使學(xué)生通過做作業(yè)能進一步鞏固數(shù)學(xué)知識,數(shù)學(xué)思維能力得到進一步發(fā)展.簡單而言,作業(yè)做什么,為什么這樣做,能達到什么目的?作為教師,應(yīng)心中有數(shù).應(yīng)做到精選作業(yè),絕不能把學(xué)生的時間和精力浪費在一些無意義的機械重復(fù)練習(xí)上.因為機械重復(fù)練習(xí)不僅不能促進學(xué)生學(xué)習(xí),反而會加重學(xué)生的課業(yè)負擔,甚至?xí)斐蓪W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒.如對學(xué)生能夠輕而易舉就接受的數(shù)學(xué)知識或內(nèi)容,教師可設(shè)計一些能開發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生思維能力的作業(yè);對難度較大的知識,教師設(shè)計作業(yè)時應(yīng)考慮學(xué)生能否突破知識難點.

      4.布置作業(yè)要適量.多數(shù)數(shù)學(xué)教師認,多做題是學(xué)好數(shù)學(xué)的最好方法.但是,過多的題目會導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生畏懼心理,直至厭學(xué).因此,教師在布置作業(yè)時,數(shù)量不能過多,過多會使學(xué)生產(chǎn)生畏懼、厭煩心理,甚至?xí)a(chǎn)生抵制情緒.若作業(yè)量合適,能使學(xué)生以一種輕松、愉快的心情去完成作業(yè),既可以使學(xué)生保質(zhì)保量完成作業(yè),又可以可激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,而且可以為學(xué)生節(jié)省較多的時間和精力去完成其他學(xué)科的作業(yè)或去回味、思考其他一些數(shù)學(xué)問題.

      總之,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師布置作業(yè)要貼切學(xué)生實際,做到有趣、適量、目的明確,從而真正發(fā)揮作業(yè)的功效,為教師的教學(xué)服務(wù),更為學(xué)生的發(fā)展和數(shù)學(xué)能力的提高服務(wù).

      (責任編輯黃桂堅)

      猜你喜歡
      趣味性學(xué)困生布置
      “揪”出音樂教學(xué)的趣味性
      井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:30
      轉(zhuǎn)化學(xué)困生的幾點體會
      甘肅教育(2020年18期)2020-10-28 09:06:06
      提高化學(xué)實驗教學(xué)趣味性的實踐探索
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:10:20
      學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施
      甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:09:48
      高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
      甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:44
      談初中物理學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
      甘肅教育(2020年20期)2020-04-13 08:04:44
      活動室不同區(qū)域的布置
      早期教育(2016年5期)2016-08-23 12:05:08
      把握民生新聞趣味性的幾點思考
      新聞傳播(2015年8期)2015-07-18 11:08:25
      CTCS-3至CTCS-2等級轉(zhuǎn)換應(yīng)答器組布置
      等級轉(zhuǎn)換應(yīng)答器組布置原則探討
      色达县| 遂川县| 古丈县| 惠东县| 突泉县| 乌兰浩特市| 鄄城县| 威信县| 贵德县| 西宁市| 沂水县| 神农架林区| 泰安市| 扶沟县| 论坛| 旅游| 略阳县| 噶尔县| 柘荣县| 五台县| 建湖县| 司法| 丰宁| 来凤县| 屏南县| 永靖县| 洪江市| 平利县| 谢通门县| 昭平县| 上栗县| 香港 | 新龙县| 甘孜县| 沿河| 富宁县| 多伦县| 中宁县| 郸城县| 丹江口市| 崇州市|