以人為本理念在能源企業(yè)黨建教育中的作用與實踐措施

作者簡介：張棣（1966—），男，山西大同人，山西省國新能源發(fā)展集團有限公司大同區(qū)域管理委員會，黨委副書記，大專學歷，研究方向：企業(yè)職工思想政治工作。

摘要：為了確實提高當前能源企業(yè)黨建教育質(zhì)量，利用高質(zhì)量的黨建教育工作提高企業(yè)黨建、人力資源與整體管理質(zhì)量的提升，企業(yè)黨建工作者在黨建教育中利用以人為本管理理念為創(chuàng)新基礎，積極地發(fā)揮其優(yōu)勢，利用實踐工作措施促進黨建教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：以人為本；能源企業(yè)；黨建教育；作用與實踐措施

隨著我國能源經(jīng)濟的不斷發(fā)展，能源企業(yè)人力資源管理中的黨建教育工作的開展，對于企業(yè)人力資源與全面管理質(zhì)量的提升有著重要的促進作用。但是在能源企業(yè)黨建實際工作中，工作理念與方法的落后成為影響當前企業(yè)黨建教育質(zhì)量的重要阻礙因素。因此，開拓工作思路改變黨建工作理念與方法就成為黨建工作改革的重要內(nèi)容。以人為本理念的應用在能源企業(yè)黨建教育中發(fā)揮出了較為實際的作用。企業(yè)黨建工作者結(jié)合以人為本理念內(nèi)涵，開展了這一理念在企業(yè)黨建教育中的主要作用與黨建實踐工作措施實踐研究工作。

一、以人為本理念在企業(yè)黨建教育中的作用分析

在企業(yè)黨建教育工作中，以人為本理念推廣對于教育質(zhì)量提高的促進作用主要表現(xiàn)在以下三個方面：

（一）提高企業(yè)人力資源管理中的黨建教育比重

在我國能源企業(yè)人力資源管理中，黨建教育工作的開展可以發(fā)揮出重要的作用。但是因為傳統(tǒng)的黨建教育理念較為僵化，缺乏人性化與個體性工作理念，進而難以全面融入企業(yè)人力資源管理過程中。在以人為本理念模式中，黨建教育突出了人性化教育模式，這符合現(xiàn)代企業(yè)中人力資源管理特點。這就使得黨建教育可以很好地融入人力資源資源管理工作，保證了人力資源管理中黨建教育工作比例的提高。這種工作比例的提升在人力資源管理中可以發(fā)揮出以下兩方面作用。一方面人力資源管理中，黨建教育比例的提高對于企業(yè)內(nèi)高素質(zhì)人才隊伍，特別是高素質(zhì)黨員隊伍的培養(yǎng)有著重要促進作用。另一方面黨建教育在人力資源管理中，對于挖掘企業(yè)人力資源潛力，提高企業(yè)人力資源建設質(zhì)量也有著重要的實踐作用。

（二）確立黨建教育中的人力資源服務性特點

在企業(yè)黨建教育調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的黨建教育過于注重教育性模式，缺乏服務性特點。這種服務性理念的缺失，是造成當前企業(yè)黨建教育吸引力下降的重要原因。在這種情況下，以人為本管理理念的加入對于能源企業(yè)黨建教育中服務性特點的提升有著重要的促進作用。特別是在企業(yè)人力資源工作中，以人力資源需求為工作目標，開展的黨建教育服務工作對于企業(yè)黨建與人力資源管理質(zhì)量的提升有著雙向的促進作用。如在黨建教育中，積極開展心理輔導、網(wǎng)絡服務等輔助性服務工作，使企業(yè)人力資源在接受黨建教育的同時，享受到多元化的服務內(nèi)容提高企業(yè)黨建教育的吸引力。

（三）為企業(yè)改革中人事管理創(chuàng)新工作提供支持

隨著我國能源企業(yè)各項改革的不斷推進，作為國有企業(yè)改革的基礎性工作，黨建教育工作發(fā)揮著重要作用。特別是在企業(yè)人事管理改革創(chuàng)新中，以人為本理念的推廣發(fā)揮著以下作用。首先在黨建教育中引進以人為本理念，可以利用黨建示范性作用，將這種優(yōu)秀的管理理念應用在管理創(chuàng)新中，具有良好的引導作用。其次是以人為本的黨建教育工作，對于企業(yè)改革中人事變動造成的負面影響有著正面的引導作用，這是企業(yè)人事改革創(chuàng)新的重要內(nèi)容。最后是以人為本理念的推廣，有助于人事管理細節(jié)創(chuàng)新思路的開拓，進而促進人事改革整體工作的開展。在企業(yè)人事改革中，以人為本理念作為基礎性理念，是企業(yè)改革創(chuàng)新工作的基礎理念。

二、當前企業(yè)黨建教育中以人為本理念應用實踐措施探討

為了確實發(fā)揮以人為本理念在企業(yè)黨建教育的作用，企業(yè)黨建工作者結(jié)合能源企業(yè)特點，在實際工作中采用了以下實踐措施，保障以人為本理念的順利開展。

（一）在企業(yè)中做好黨建需求實踐調(diào)研工作

在能源企業(yè)的黨建教育工作中，實踐調(diào)研的開展是企業(yè)黨建工作的重要內(nèi)容。在以人為本工作理念開展中，黨建調(diào)研的核心是需求調(diào)研。其主要內(nèi)容包括了以下幾點。一是企業(yè)需求調(diào)研。在企業(yè)黨建教育中我們必須注意，黨建工作必須圍繞企業(yè)實際情況開展，其開展的目的是為企業(yè)發(fā)展服務。所以在需求調(diào)研中，企業(yè)對于黨建教育的需求是調(diào)研工作的重要組成部分。在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對于黨建教育的需求包括了三個層面內(nèi)容，即利用黨建教育促進普通員工思想進步；利用積極分子教育工作，提高企業(yè)內(nèi)的整體思想水平；利用黨建教育提高黨員思想水平，進而發(fā)揮出黨員思想帶頭作用。二是被教育者需求調(diào)研。在以人為本黨建教育理念中，被教育者即黨建教育服務對象的需求是黨建教育質(zhì)量提高的重要保障。在這一過程中，黨建工作者必須做好被教育者需求的實踐調(diào)研工作，了解其對黨建工作的合理需求是調(diào)研工作的重要內(nèi)容。如部分企業(yè)員工對于網(wǎng)絡黨建教育有著重要需求，在黨建教育中開拓網(wǎng)絡教育平臺開展教育工作，可以很好地提高被教育者的學習熱情，同時創(chuàng)新了黨建教育內(nèi)容。

（二）以企業(yè)管理者能力為核心開展管理工作

在以人為本管理理念中，教育人員特別是教育管理者的個人能力，也是教育管理中不可忽視的問題。在實際的工作中我們發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)管理者較為熟悉的領(lǐng)域，相關(guān)黨建教育工作的質(zhì)量高于其他領(lǐng)域。如在能源企業(yè)中，企業(yè)宣傳策劃部門出身的黨建管理者，在黨建宣傳教育管理中具有良好的工作經(jīng)驗。但是其在黨建網(wǎng)絡教育平臺建立、發(fā)展中的管理能力較低。正因如此在能源企業(yè)黨建教育中，教育工作者可以以管理者能力為核心，開展以下兩方面工作。一方面圍繞管理者能力優(yōu)勢為核心，開展教育管理工作。如在黨建教育中，理論水平較高的管理者以理論教育為核心發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高企業(yè)教育者整體的黨建理論水平，并在理論指導下提高企業(yè)工作水平，就是這一工作方法的重要表現(xiàn)。另一方面管理者在日常學習中，提高其整體工作能力對于管理的開展也起到了重要保障作用。如在學習中管理者提高網(wǎng)絡與計算機知識水平，保障企業(yè)數(shù)字化黨建教育平臺建設質(zhì)量，就是以人為本理念在黨建教育中的重要體現(xiàn)。

（三）建立心理教育與黨建教育的協(xié)調(diào)發(fā)展

在黨建教育實踐中我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)員工心理素質(zhì)不穩(wěn)定對于企業(yè)黨建教育整體質(zhì)量有著重要影響。所以在以人為本教育理念的引導下，教育工作者在實踐工作中積極利用心理教育工作，輔助企業(yè)黨建教育的開展，保證企業(yè)員工心理教育與黨建教育的協(xié)調(diào)發(fā)展是黨建創(chuàng)新的重要內(nèi)容。在過程中教育者需要以提高員工心理素質(zhì)為基礎性教育工作。這主要是因為在黨建教育過程中，員工心理素質(zhì)的提升對于其政治信仰的形成有著重要的促進作用。所以在心理教育中，教育者利用拓展訓練教育、心理課堂教育等多種方式提高員工心理素質(zhì)。但是在研究中我們發(fā)現(xiàn)這種心理素質(zhì)教育的不是孤立的，可以與黨建教育同步進行。如在黨建教育中開展拓展教育，利用這種教育模式提高黨員心理素質(zhì)，是企業(yè)黨建創(chuàng)新的重要模式。

三、結(jié)束語

在能源企業(yè)改革與發(fā)展過程中，黨建教育工作的開展是提高企業(yè)人力與整體管理質(zhì)量的重要保障，也是新時期企業(yè)黨建工作的重要組成部分。在實際的教育過程中，企業(yè)黨建工作者在以人為本理念指導下，發(fā)揮這一工作理念優(yōu)勢作用，利用實踐工作措施提高當前企業(yè)黨建教育質(zhì)量，對于黨建教育開展有著重要的促進作用。（作者單位：山西省國新能源發(fā)展集團有限公司大同區(qū)域管理委員）