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    巧用多種教學(xué)模式,構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂

    2015-05-30 00:15:02馬麗娜
    雜文月刊·教育世界 2015年5期
    關(guān)鍵詞:課外活動(dòng)評(píng)價(jià)語(yǔ)文

    馬麗娜

    打造高效課堂是每位教師的夢(mèng)寐以求的,高效課堂意味著在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最多的知識(shí)和鍛煉,取得事半功倍的效果。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,須知此事要躬行”,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生活動(dòng)的機(jī)會(huì),以活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生“躬行此事”、自主學(xué)習(xí)的熱情,在語(yǔ)文教學(xué)中要使學(xué)生學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、練才干。若只是盲目地提倡多讀多寫(xiě),那很可能事倍功半,而在讀寫(xiě)過(guò)程中加進(jìn)了說(shuō)和演,提供學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì),開(kāi)辟領(lǐng)悟和運(yùn)用語(yǔ)言的天地,對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是很有裨益的。同時(shí),就學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō),有益有趣有效的活動(dòng)也是促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力??梢哉f(shuō)有了活動(dòng),課堂就會(huì)充滿了活力;有了活力,自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力就更強(qiáng),學(xué)習(xí)效率也會(huì)更強(qiáng),更能加強(qiáng)構(gòu)建高效課堂。

    一、讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的理解能力

    預(yù)習(xí),是學(xué)習(xí)過(guò)程的必要組成部分,它能提高自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,達(dá)到“教是為了不教”的目的。教師要根據(jù)單元教學(xué)重點(diǎn)精心設(shè)計(jì),精心講析“講讀課文”,上好“示范課”,讓學(xué)生有樣板、能模仿。并將本單元的教學(xué)目標(biāo)明確地交給學(xué)生,讓學(xué)生心中有數(shù),圍繞目標(biāo)自讀,再把本單元“閱讀課文”的自讀備課任務(wù)布置給學(xué)生,讓學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)課文,找到答案并記下不明白的地方跟同學(xué)討論。古人云:“授人以魚(yú),不如授人以漁?!苯探o學(xué)生預(yù)習(xí)的方法十分重要,強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)重要性的同時(shí),必須教給行之有效的預(yù)習(xí)方法。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生把課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到課外預(yù)習(xí)中,逐步強(qiáng)化自學(xué)能力。

    二、加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合,讓課堂教學(xué)動(dòng)起來(lái)

    課堂教學(xué)絕不能只是讓學(xué)生成為只動(dòng)口不動(dòng)手的“謙謙君子”,而要把他們培養(yǎng)成“能文能武”的全才。評(píng)價(jià)一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的高低,人們常常用滿腹詩(shī)書(shū)、能說(shuō)會(huì)寫(xiě)來(lái)衡量。滿腹詩(shī)書(shū)是指語(yǔ)言積累豐富;能說(shuō)會(huì)寫(xiě)是一種語(yǔ)文能力,它不會(huì)憑空產(chǎn)生,沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累,語(yǔ)文能力的形成就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。積累才是最美麗的方法。語(yǔ)文知識(shí)與讀寫(xiě)能力的關(guān)系決定語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力,因此,教師要根據(jù)語(yǔ)文教材內(nèi)容教學(xué)的實(shí)際要求,確定語(yǔ)言文字表達(dá)訓(xùn)練的目標(biāo)。最主要的就是讓學(xué)生在課堂上通過(guò)朗讀、默讀、誦讀等方式,把書(shū)讀得朗朗上口,入情入境。在讀中識(shí)字、解詞、析句、了解內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,大膽質(zhì)疑,主動(dòng)鉆研,合作學(xué)習(xí),相互探討,讓學(xué)生在在閱讀教學(xué)中中積累語(yǔ)文知識(shí)和經(jīng)典名篇的寫(xiě)作技巧和方法。

    三、講究課堂上的評(píng)價(jià)技巧,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

    不論哪個(gè)學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題后,總是希望得到老師的贊揚(yáng)與肯定。因此,要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,老師還要注意課堂上的評(píng)價(jià),用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,善于發(fā)展學(xué)生自身的閃光點(diǎn),以鼓勵(lì)為主進(jìn)行評(píng)價(jià)。如當(dāng)學(xué)生的回答遠(yuǎn)離標(biāo)準(zhǔn)完全不對(duì),或根本無(wú)價(jià)值時(shí),就可以從他發(fā)言的聲音、說(shuō)話的口齒、站立的姿勢(shì)等其他的方面去鼓勵(lì)。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué),他們?cè)趯W(xué)習(xí)中常常處于不參與或被動(dòng)參與學(xué)習(xí)的狀態(tài),他們能問(wèn)解答,那本身就是一種進(jìn)步,評(píng)價(jià)時(shí)就要鼓勵(lì)其積極參與。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要因人而異。如有些同學(xué)性子急、愛(ài)沖動(dòng),他們往往沒(méi)經(jīng)過(guò)深思熟慮就說(shuō)就問(wèn)。這時(shí)評(píng)價(jià)就重在幫助其養(yǎng)成良好的思維方式、習(xí)慣。另外,根據(jù)心理學(xué)家的分析,兒童長(zhǎng)期處于滿足狀態(tài),會(huì)失去進(jìn)取和探索欲。因而,對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,評(píng)價(jià)就要提高要求,重在鼓勵(lì)創(chuàng)新。

    四、加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

    加強(qiáng)語(yǔ)文課外活動(dòng),不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,更重要的是要讓學(xué)生樹(shù)立一個(gè)觀念:生活處處皆語(yǔ)文。不論何時(shí)何地何人,都離不開(kāi)語(yǔ)言的交際功能。當(dāng)前學(xué)生所面臨的學(xué)習(xí)壓力很大,要想扎扎實(shí)實(shí)在課堂之外搞點(diǎn)課外活動(dòng),確實(shí)是有困難的。但是,語(yǔ)文的學(xué)習(xí),如果僅僅局限于課堂所學(xué)的那點(diǎn)東西,語(yǔ)文教學(xué)要取得很好的效果是不可能的。為此,我認(rèn)為利用盡可能少的時(shí)間,加強(qiáng)課外閱讀與寫(xiě)作的指導(dǎo),是非常必要的,是勢(shì)在必行的。成立語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)興趣小組,如建立詩(shī)歌朗誦小組、成立書(shū)法小組、寫(xiě)作興趣小組、課本劇編排小組、故事創(chuàng)作小組等必將推動(dòng)整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)向更高的層次邁進(jìn)。語(yǔ)文課外活動(dòng)的開(kāi)展,應(yīng)以學(xué)生的個(gè)人興趣為前提,盡可能讓學(xué)生自主選擇,切記讓學(xué)生盲目追風(fēng),以致浪費(fèi)了時(shí)間又沒(méi)有多大收獲。其次,活動(dòng)的安排應(yīng)該具有計(jì)劃性系統(tǒng)性和可操作性,目的應(yīng)該明確在提高學(xué)習(xí)興趣、增長(zhǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)才干的大目標(biāo)上。再次,以生活作為學(xué)習(xí)的根本土壤,讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生觀察生活、品味生活、感悟生活的有效途徑,做生活的有心人。因此,結(jié)合生活實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),肯定有助于更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

    此外,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),大力開(kāi)展多媒體教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)闊自己的視野,挖掘社會(huì)生活中的熱門(mén)話題,開(kāi)展討論、辯論、抒寫(xiě)心靈等,對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)而言,也是非常重要和必要的。在反思傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,建立自主、合作、探究的閱讀教學(xué)新機(jī)制,又吸取傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的精華,推陳出新,大膽實(shí)踐,創(chuàng)造適應(yīng)新時(shí)期要求的語(yǔ)文教學(xué)思路和方法,還有許多的工作要做。

    以上淺見(jiàn),可能有許多是不成熟的。但是,作為一名語(yǔ)文教師,我深感自己肩上的責(zé)任太大,任務(wù)很重,希望從事語(yǔ)文教學(xué)的同仁能夠精誠(chéng)團(tuán)結(jié),鉆研好的教學(xué)方法,共同打造高效語(yǔ)文課堂,共同為語(yǔ)文教學(xué)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量!

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