影響商務(wù)英語教學(xué)的基本要素分析

郝楠

【摘要】經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展以及對外貿(mào)易的不斷增加，商務(wù)活動(dòng)的過程中商務(wù)英語占有越來越重要的作用。商務(wù)交流的活動(dòng)主要是存在于多元化以及異質(zhì)化的文化發(fā)展環(huán)境之中，不同民族的文化發(fā)展對于語言文化發(fā)展的差異具有十分重要的影響，這就使得國際的商務(wù)交往的過程中由于文化的差異性理解不全面而導(dǎo)致了文化交際方面的失誤。在進(jìn)行商務(wù)人才的培養(yǎng)過程中，商務(wù)英語教學(xué)具有十分重要的作用。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語教學(xué) 學(xué)生積極性 教師素質(zhì)

隨著改革開放基本國策的不斷深入，我國在對外貿(mào)易方面的交流也越來越深入，因此，商務(wù)英語的媒介交流作用就顯得更加的重要。作為一門專業(yè)性的語言，商務(wù)英語與通用性英語共同的成為了我國英語教學(xué)的主流。商務(wù)英語的教學(xué)主要有實(shí)踐性的教學(xué)與專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，其主要的目的都是為了能夠培養(yǎng)學(xué)生熟練的運(yùn)用英語的能力，特別是中國加入了世界貿(mào)易組織之后，對于商務(wù)人員的數(shù)量以及質(zhì)量方面都具有十分嚴(yán)格的要求，這就使得商務(wù)英語的教學(xué)過程中面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。

一、學(xué)生的積極主動(dòng)性

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著新課程改革的不斷深入，大部分教師主要采取教師為主的教學(xué)方式，這就使得學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，并且學(xué)生在總數(shù)上比較多，這就使得在進(jìn)行單獨(dú)性的活動(dòng)中浪費(fèi)了很多的實(shí)踐，這就給教學(xué)的設(shè)計(jì)帶來非常大的工作難度。商務(wù)英語的教學(xué)過程中，更加注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這就需要學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還需要應(yīng)用能力的不斷提高。隨著社會(huì)需求的不斷增強(qiáng)，商務(wù)人才的數(shù)量需求以及質(zhì)量方面具有更加嚴(yán)格的需求，為了能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，需要學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到商務(wù)英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目的以及學(xué)習(xí)的實(shí)際用途，進(jìn)而不斷的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.準(zhǔn)確定位，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。從目前的教學(xué)狀況來看，學(xué)生在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)過程中存在著動(dòng)機(jī)不明確的現(xiàn)象，也就是在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中只是將應(yīng)付考試作為首要的目的，因此對于課程的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性以及積極性，在課堂的學(xué)習(xí)過程中一直處于一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，知識(shí)的學(xué)習(xí)以及獲取缺乏主動(dòng)性。商務(wù)英語作為一門實(shí)用性非常強(qiáng)的重要學(xué)科，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上進(jìn)行明確的定位，最終實(shí)現(xiàn)未來的職業(yè)規(guī)劃前景更加的廣闊。

二、教師的專業(yè)性素質(zhì)

1.合理的安排教學(xué)活動(dòng)，更加注重商務(wù)英語特點(diǎn)的突出。與普通英語相比，商務(wù)英語具有非常強(qiáng)的專業(yè)性，教師在實(shí)際的教學(xué)過程中需要結(jié)合商務(wù)英語的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的安排，選擇更加具有專業(yè)性的教學(xué)材料和教學(xué)的方法。從目前的教學(xué)發(fā)展來看，由于商務(wù)英語的實(shí)際目的性以及社交性非常強(qiáng)，這就使得在商務(wù)會(huì)議以及商務(wù)談判等商業(yè)活動(dòng)之中來實(shí)現(xiàn)目的性的突出，語言作為結(jié)果獲取的重要橋梁，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式以及語言藝術(shù)對于商業(yè)活動(dòng)的促成具有十分積極的作用。面對如此激烈的商業(yè)競爭，商務(wù)英語自身的目的要求具有更加注重的作用，商務(wù)人員需要認(rèn)識(shí)到商務(wù)英語的學(xué)習(xí)，不僅是為了能夠?qū)崿F(xiàn)社交的目的，還是為了能夠?qū)崿F(xiàn)交易服務(wù)，因此，在實(shí)際的商務(wù)活動(dòng)過程中，就需要采取恰當(dāng)?shù)姆绞絹碚f服對方能夠按照自己的想法來做，但是其必須以客觀的事實(shí)作為其發(fā)展的重要前提，同時(shí)還需要避免發(fā)表具有個(gè)人主義色彩的言語，提高總體工作的效率性。在實(shí)際的商務(wù)活動(dòng)的過程中，還需要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的緊迫性，進(jìn)而就需要對于不同國家的文化了解來實(shí)現(xiàn)通暢性的交流。此外，由于商務(wù)活動(dòng)非常的注重禮儀性，因此需要建立一套更加完善的社交體系，進(jìn)而保證信息傳遞的效率性以及快捷性。

2.更加的注重學(xué)生在知識(shí)方面的輸入與輸出。在商務(wù)英語的實(shí)際學(xué)習(xí)的過程中，知識(shí)吸收以及輸出方面的平衡具有十分重要的作用。所謂的知識(shí)輸入主要就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)語言學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握以及不斷的應(yīng)用聯(lián)系；而所謂知識(shí)的輸出則是為了能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)技能的不斷提高而提供的更為豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在實(shí)際的教學(xué)的過程中，如果花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在文本知識(shí)的學(xué)習(xí)上，這就導(dǎo)致了學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間相應(yīng)的縮短，這對于商務(wù)交流技能等方面能力的提高具有非常大的限制作用。總而言之，知識(shí)的輸出僅僅依靠課堂上的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要教師給予學(xué)生足夠的實(shí)踐和空間來進(jìn)行能力的提升，通過不斷的訓(xùn)練，諸如，到工廠或者公司等相關(guān)的商業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行見習(xí)、實(shí)習(xí)等，通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)其專業(yè)素質(zhì)。學(xué)生作為祖國的未來與民族的希望，教師需要充分的認(rèn)識(shí)到其專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)和專業(yè)技能的提高對于學(xué)生未來發(fā)展的重要作用，這就需要教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性的聯(lián)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，通過小組學(xué)習(xí)或者是實(shí)際見習(xí)等方式來不斷的豐富自身的能力與經(jīng)驗(yàn)，最終培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展的專業(yè)性人才。

“師者，傳道授業(yè)解惑者也”教師的教育對于學(xué)生的未來發(fā)展具有十分重要的影響，因此，教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，需要牢記自身所肩負(fù)的重要責(zé)任與義務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代的不斷發(fā)展以及社會(huì)的不斷進(jìn)步來進(jìn)行教育理念以及教育方式上的不斷變化。在商務(wù)英語的教學(xué)過程中，則需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展以及社會(huì)的不斷需求來進(jìn)行針對性的人才培養(yǎng)，教師在實(shí)際的教學(xué)過程中需要針對社會(huì)的實(shí)際需要來進(jìn)行教學(xué)上的不斷調(diào)整，通過教學(xué)重點(diǎn)的不斷安排變化來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的保障，最終培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展的專業(yè)性人才。

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