網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職院校學(xué)生思想政治教育研究

張桂梅

現(xiàn)在的中職學(xué)生是跟著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的一代，這就要求思想政治教師必須根據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。而且，中職院校的思想政治教育必須使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮積極作用，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于中職院校的學(xué)生思想政治教育工作。筆者通過(guò)思想政治教育工作者、教育對(duì)象、教育工作者與教育對(duì)象的關(guān)系等層面來(lái)論述中職院校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)的影響下呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)，探討如何應(yīng)對(duì)中職院校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下面臨的挑戰(zhàn)，由此提出解決的方法和措施。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職院校思想政治教育新特點(diǎn)

首先，從思想政治教育工作者來(lái)看，出現(xiàn)了層次分化現(xiàn)象，并越來(lái)越趨向精英化。一方面，在網(wǎng)絡(luò)的影響下，思想政治教育者呈現(xiàn)出不同的層次：一是能夠靈活利用網(wǎng)絡(luò)并同學(xué)生積極交流的青年一代，他們頭腦敏捷思想靈活，對(duì)事物有著個(gè)人獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠很好地與學(xué)生溝通并傳授知識(shí)，但理論基礎(chǔ)不牢固。二是理論基礎(chǔ)十分扎實(shí)、知識(shí)掌握能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較強(qiáng)的老教師，他們能夠很好地向?qū)W生傳授知識(shí)與之交流，卻不能熟練自如地利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)。另一方面，中職院校思想政治教育工作者在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下不僅要具有扎實(shí)牢固、豐富深厚的理論基礎(chǔ)，而且要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，不斷汲取新的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生吸收積極有益的信息。對(duì)此，熟練的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)的結(jié)合使得思想政治教育工作者逐漸趨向精英化。

其次，從思想政治教育對(duì)象來(lái)看：①教育對(duì)象的思想越來(lái)越多元化。網(wǎng)絡(luò)信息傳播的雙向性和不可控性，使得既有積極創(chuàng)新、健康的信息，又有消極錯(cuò)誤、腐敗僵化的信息。由此，中職生的思想觀念和認(rèn)知水平必然受到網(wǎng)絡(luò)影響，呈現(xiàn)多元化發(fā)展。②教育對(duì)象的主體性更加鮮明突出。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的背景下，中職生接受思想政治教育的能動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)，他們自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動(dòng)性與創(chuàng)造性得到極大發(fā)揮，思維方式更加靈活創(chuàng)新，主體性更加鮮明突出。③教育對(duì)象能夠更加張揚(yáng)個(gè)性、彰顯自我。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，中職生能夠按照自己的興趣愛(ài)好和自我需求，借助網(wǎng)絡(luò)靈活地選取并理解知識(shí)。中職院校思想政治教育工作要準(zhǔn)確掌握教育對(duì)象的思想情況，并根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的全面教育，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)中職院校學(xué)生思想政治教育。

再次，通過(guò)對(duì)思想政治教育者和教育對(duì)象之間關(guān)系的觀察，可以發(fā)現(xiàn)一些新的變化。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，教育者和教育對(duì)象不再是簡(jiǎn)單的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系，二者實(shí)現(xiàn)了靈活的自我轉(zhuǎn)變。教育者和教育對(duì)象都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受和發(fā)布信息，進(jìn)行資源交流與資源共享。教育者搜索自己需要的信息并瀏覽、理解和掌握，成為了信息知識(shí)的接受者；而教育對(duì)象發(fā)布、上傳資料，同眾多知識(shí)接受者溝通交流、分享參與，成為信息知識(shí)的傳播者即教育者。網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了教育者和教育對(duì)象的雙向溝通和轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)了雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了中職院校思想政治教育的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職院校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

一方面，網(wǎng)絡(luò)給中職院校思想政治教育帶來(lái)新機(jī)遇。首先，網(wǎng)絡(luò)打破了時(shí)間和空間的局限。中職生能夠靈活自主地在網(wǎng)絡(luò)中搜索，了解國(guó)內(nèi)外的實(shí)時(shí)信息。教育工作者也可以利用最新信息將其與傳統(tǒng)思想政治教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)信息、資源的共享和交流。其次，有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育模式的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)不僅提高了思想政治教育的時(shí)效性，更擴(kuò)展了思想政治教育工作的覆蓋面，促進(jìn)了思想政治教育工作的社會(huì)化和大眾化。再次，教育方式更加豐富靈活。圖文并茂的信息素材更利于學(xué)生接受，能充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)積極性和主動(dòng)性。此外，在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，學(xué)生的自立、民主和平等意識(shí)不斷增強(qiáng)，思想政治教育教學(xué)資源不斷拓展與豐富。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)給中職院校思想政治教育帶來(lái)新挑戰(zhàn)。其中包括，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，消極、低俗的文化很容易對(duì)學(xué)生的心理健康產(chǎn)生危害；過(guò)度地沉浸于網(wǎng)絡(luò)會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情感和人際溝通造成障礙；網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性和不可控性容易使學(xué)生的輿論導(dǎo)向發(fā)生偏向；網(wǎng)絡(luò)上很多欺詐、不誠(chéng)信行為容易引發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的偏差，匿名方式淡漠了學(xué)生的思想法制觀念等。

中職院校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)對(duì)方法和措施

第一，從中職院校來(lái)看，要?jiǎng)?chuàng)建中職院校思想政治教育新機(jī)制。運(yùn)用有利的方式方法，讓網(wǎng)絡(luò)為我所用。完善網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，趨利避害。

第二，從中職院校思想政治教育工作者來(lái)看，要熟練掌握并靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，提升網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育隊(duì)伍的培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，強(qiáng)化教師意識(shí)，從而推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者隊(duì)伍的建設(shè)。