做“六有”校長

尹學(xué)工

從2004年8月至今，我擔(dān)任永新縣城廂小學(xué)、永新縣特殊教育學(xué)校校長已整十年。在此期間，學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)千人次，學(xué)校獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等國家級(jí)榮譽(yù)二十多次，獲省、市級(jí)榮譽(yù)五十多次。在十余年的教育管理中，我深刻感受到，要辦好一所學(xué)校，校長要具備以下“六有”：

一、有思想

辦學(xué)校，校長首先要有明確的辦學(xué)目標(biāo)和具體的工作思路。小學(xué)階段主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，即良好的品行習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生一生的發(fā)展打好底色，因此“為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)”是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。我校確立“一流的隊(duì)伍、一流的環(huán)境、一流的設(shè)施、一流的管理、一流的質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，明確“以素質(zhì)教育為基點(diǎn)，以特色教育為龍頭，以教科研為先導(dǎo)，突出德育主旋律，面向全體學(xué)生，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，努力打造高品位學(xué)校。

二、有措施

明確了辦學(xué)目標(biāo)，就要有相應(yīng)的措施來確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各項(xiàng)工作制度的建立和完善，是促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成的有效方法，要用制度說話，避免人為因素的干擾，減少主觀隨意性。在學(xué)校管理中，我們既維護(hù)制度的權(quán)威性，做到教師在制度面前人人平等；又體現(xiàn)人文精神，讓教師在制度的管理下仍有一種幸福感。人文管理的核心是尊重人、使用人和發(fā)展人。我校制定的一系列工作制度，既有利于學(xué)校工作開展，又充分尊重教師，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

三、有創(chuàng)新

工作有創(chuàng)新，學(xué)校才有活力?！敖◤?qiáng)校，創(chuàng)特色，爭(zhēng)一流”是我校追求的目標(biāo)。沒有創(chuàng)新、沒有特色的學(xué)校，很難躋身一流學(xué)校的行列。我校以藝術(shù)教育為突破口，成立了獨(dú)具特色的“四十四班三隊(duì)一團(tuán)”等多個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生參與人數(shù)達(dá)三千余人。與媒體合作成立了小記者站，小記者人數(shù)累計(jì)兩千余人。還成立了國家級(jí)體育俱樂部，開設(shè)了球類、操類、棋類、武術(shù)、健身舞蹈等十余個(gè)體育項(xiàng)目，每學(xué)期有近千名學(xué)生參與。這些創(chuàng)新工作的開展，使學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，培養(yǎng)了能力，放飛了心智，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、有信任

信任，體現(xiàn)的是一種人生價(jià)值。有信任，才能營造出和諧、寬松的工作環(huán)境，有助于教師主觀能動(dòng)性和工作積極性的發(fā)揮。對(duì)學(xué)校管理層要信任，讓他們各自在分管的工作上獨(dú)當(dāng)一面，充分發(fā)揮才能，體現(xiàn)自身的價(jià)值；對(duì)普通教師要信任，尤其是對(duì)沒自信的教師，要多鼓勵(lì)、加擔(dān)子，讓他們?cè)诠ぷ髦懈惺艹晒Φ南矏?，從而找到自信。發(fā)揮全體教職工的主觀能動(dòng)性和工作積極性，是學(xué)校發(fā)展的活水源頭。

五、有陽光

有生命，就要有陽光。學(xué)校關(guān)懷的“陽光”要普灑到每一位教職工身上。學(xué)校給教師最好的福利，就是肯投資去培訓(xùn)、打造教師，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使之與時(shí)俱進(jìn)。我校采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法培訓(xùn)教師，對(duì)于全國大型的教育教學(xué)研討會(huì)、名家講座、教學(xué)觀摩課，幾乎每年都分期分批全員參加。邀請(qǐng)全國知名教育專家來校辦講座，進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)。以課題研究為平臺(tái)，每年派出部分教師參加賽課等業(yè)務(wù)競(jìng)賽。學(xué)校在關(guān)系到教師切身利益的職稱競(jìng)聘、考核評(píng)優(yōu)、業(yè)績考評(píng)等方面，制訂考評(píng)方案，量化評(píng)分，陽光操作，做到公開、公平、公正，最終結(jié)果由量化分?jǐn)?shù)說了算，避免了人為因素的干擾。

六、有擔(dān)當(dāng)

校長除了要有奉獻(xiàn)精神之外，更要有擔(dān)當(dāng)精神，敢于做事，更敢于負(fù)責(zé)。當(dāng)工作中出了問題、出了事故時(shí)，校長要挺身而出，承擔(dān)責(zé)任，不要一味地責(zé)怪下屬或把責(zé)任推給下屬。只有這樣，下屬才會(huì)感到欣慰和溫暖，從而在工作中盡心盡職。尤其是在課余時(shí)間開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，校長不僅要有安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，還要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)。只要對(duì)學(xué)生發(fā)展有利，不違反國家規(guī)定，校長就應(yīng)大膽去做；同時(shí)，要做到嚴(yán)格規(guī)范工作行為，考慮周全仔細(xì)。

責(zé)任編輯 張淑光

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