從自發(fā)走向自覺：開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)美育的美好未來

薛舟

【摘要】21世紀(jì)人類已經(jīng)步入信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)在近幾年迅猛發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)毋庸置疑已經(jīng)成為當(dāng)下人們探討的熱點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)美育等這些新興詞進(jìn)入了研究領(lǐng)域。國家的發(fā)展使得人們生活條件的快速改善，致使人們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富足夠的情況下又開始探索精神層面的財(cái)富，培養(yǎng)美的性情，提高審美觀。本文主要介紹網(wǎng)絡(luò)美育的概念、特征以及網(wǎng)絡(luò)美育的優(yōu)缺點(diǎn)，最后討論了如何更好的開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)美育的美好未來。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)美育 時(shí)代性 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 個(gè)性化發(fā)展

【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）02-0253-02

改革開放以來，我國的綜合國力在近幾年得到了迅猛發(fā)展，人們整體物質(zhì)生活水平的提高，在人們有空閑的時(shí)間下，又開始探討精神層面的美育教育，這也體現(xiàn)了國家發(fā)展的一大進(jìn)步。如何從自發(fā)走向自覺，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)美育教育，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)美育的美好未來等問題將在本文中一一探討。

1.網(wǎng)絡(luò)美育的概念及特征

1.1網(wǎng)絡(luò)美育的概念

美育是指對(duì)人進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)人的審美觀念，審美能力。網(wǎng)絡(luò)美育，顧名思義，則是指在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下去培養(yǎng)人們的審美能力，欣賞美的能力。人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下也能怡悅性情、凈化心靈、培養(yǎng)智慧。

1.2網(wǎng)絡(luò)美育的特征

第一、網(wǎng)絡(luò)美育具有形象性，藝術(shù)性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，使得一些新的圖畫軟件不斷開發(fā)升級(jí)、我們?cè)谟^看各種類型的動(dòng)畫、視頻都能充分感受到這些動(dòng)畫、人物的美的逼真形象。這些藝術(shù)作品都及其具有藝術(shù)性、可感性。

第二、網(wǎng)絡(luò)美育具有自發(fā)性，審美性。網(wǎng)絡(luò)的便利使得我們能夠欣賞各種藝術(shù)大師優(yōu)秀的杰作。我們陶醉在這些高超的藝術(shù)作品中，久而久之，我們會(huì)不由自主的提高我們的審美能力、欣賞水平。培養(yǎng)更豐富，更敏銳的審美創(chuàng)造力。

第三、時(shí)代性，民族性。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們更要注重時(shí)效性，不能還停留在傳統(tǒng)模式中，稍不留神，今天我們制作的成品到了明天很可能就已淘汰，大眾音樂，通俗繪畫更是如此。所以，我們?cè)陂_創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)美育新時(shí)代的同時(shí)，一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，要自覺的去發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)美育的價(jià)值。

2.網(wǎng)絡(luò)美育的優(yōu)點(diǎn)和缺陷

2.1網(wǎng)絡(luò)美育優(yōu)點(diǎn)

第一、種類多樣，方便更好選擇。這是網(wǎng)絡(luò)美育時(shí)代最大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。有了網(wǎng)絡(luò)，各行各業(yè)的信息我們都能快速獲取，美育方面更是多不勝數(shù)，各種音樂、繪畫、視頻等信息鋪天蓋地，我們可以從眾多信息中去篩選，最終得到我們想要的，這樣就避免了以往的資料不全收集起來困難的問題。

第二、用戶獲取信息便利快捷?？旖荼憷蔷W(wǎng)絡(luò)美育時(shí)代又一重大特征，我們可以在幾秒鐘內(nèi)迅速獲取國內(nèi)外著名的音樂、動(dòng)畫、藝術(shù)作品。這對(duì)于傳統(tǒng)美育教學(xué)時(shí)代來說是難以想象的，正是這樣，所以我們更要自覺的去利用好網(wǎng)絡(luò)美育這一模式，這樣才能更好去創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)美育的教育體制。

第三、利用網(wǎng)絡(luò)更好的促進(jìn)交互。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給我們開拓了另一個(gè)世界，我們?cè)诰W(wǎng)上可以與全國各地的人進(jìn)行交流，美育這一塊也不例外，我們能在各種美育論壇上與一些相同志趣的人進(jìn)行交流，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自身不足。這也就要求我們要自覺去搜集一些美育信息，多聽多看多實(shí)踐才能更好的培養(yǎng)我們的審美能力。

2.2網(wǎng)絡(luò)美育缺點(diǎn)

第一、內(nèi)容多、雜，導(dǎo)致人們不能自覺的去獲取有用資料。內(nèi)容雜多，使得我們青少年在缺乏正確的判斷力的情況下，不能很好的去做選擇，很容易被一些錯(cuò)誤信息誤解，從而導(dǎo)致他們錯(cuò)誤的認(rèn)知，對(duì)真正的藝術(shù)作品置之不理，而去欣賞一些無聊低趣味的作品，這樣下去，孩子們的審美觀的培養(yǎng)不能有效解決。

第二、誘惑太多，導(dǎo)致青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)、不能自拔 。所謂森林大了，什么鳥兒都有，在網(wǎng)絡(luò)的海量知識(shí)當(dāng)中，糟粕也是多不勝數(shù)，各種游戲、社交軟件、不良信息都會(huì)讓青少年誤入歧途。青少年在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下想要培養(yǎng)美育能力也是難上加難。

第三、學(xué)生請(qǐng)教藝術(shù)教師不方便。獲取美育知識(shí)是比較方便，但是想與美育老師交流互動(dòng)就不太容易了，在傳統(tǒng)的美育教育環(huán)境下，學(xué)生可以隨時(shí)與老師交互溝通，及時(shí)得到老師指點(diǎn)。而在網(wǎng)絡(luò)美育這種虛擬環(huán)境下，我們很難與老師隨時(shí)溝通，交流。這也是現(xiàn)在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的弊端。

3.網(wǎng)絡(luò)美育的有效實(shí)施

3.1優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的好壞關(guān)系著每個(gè)人的身心發(fā)展，更青少年更是如此，要想更好的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)美育教育，我們要制定嚴(yán)格制度，提高內(nèi)容質(zhì)量。避免更多垃圾信息傳輸在人群之中。

3.2實(shí)施個(gè)性化發(fā)展戰(zhàn)略

每個(gè)人的具體情況不同，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的全球互動(dòng)性，積極的去引導(dǎo)青少年個(gè)性化發(fā)展、拓寬他們的全球視野，這樣我們才能有效的保證他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)美育環(huán)境中自覺地朝著積極的方向發(fā)展，從而才能夠更好的開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)美育的新時(shí)代。

4.總結(jié)

總之，我們要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)美育教育下的環(huán)境問題，有利于提高人們美育能力的方面我們要繼續(xù)保持，不利于培養(yǎng)美育的能力方面要努力改進(jìn)，努力去營造一個(gè)安全、和諧、便于人們美育能力的培養(yǎng)的環(huán)境。這也就要求我們都要從自發(fā)走向自覺，共同打造網(wǎng)絡(luò)美育的美好未來。

參考文獻(xiàn)：

[1]王珍珍.試論當(dāng)代美育實(shí)踐困境的超越路徑[J].美與時(shí)代（下）2013（06）：122-123

[2]代曉琴.美育價(jià)值取向與教學(xué)實(shí)踐[J].群文天地.2011（12）：180-181