拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

蔡鵬姿

【摘 要】在要求德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代教學(xué)模式中，初中體育是教學(xué)中的一大任務(wù)，它能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，鍛煉學(xué)生的堅忍不拔的精神。拓展訓(xùn)練是目前最流行的體育教學(xué)培訓(xùn)方式，本文將探討拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】拓展訓(xùn)練；初中體育；應(yīng)用

初中體育在體育教學(xué)中尤為重要，它旨在強化學(xué)生身體機能，讓學(xué)生打下更好的基礎(chǔ)來應(yīng)對未來的全面發(fā)展。拓展訓(xùn)練是目前最新型的體育訓(xùn)練方式，以提高全面身心素質(zhì)能力為目的，增強個體之間的合作能力，具有一定的趣味性，同時也給了學(xué)生們更多更廣的鍛煉，讓學(xué)生們得到更好的發(fā)展。

1.拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中運用的簡介

1.1拓展訓(xùn)練的形式

拓展訓(xùn)練是以團隊合作為主要形式，根據(jù)一定的環(huán)境、設(shè)備及年齡段學(xué)生特點設(shè)計的，擁有一定的難度以增強合作并挑戰(zhàn)自我，并使得學(xué)生身心均得到鍛煉的擁有趣味的任務(wù)。如10人一組，用報紙和膠帶作出大圓環(huán)，全隊成員能夠站到圓環(huán)里邊走邊滾動大圓環(huán)進行速度競賽。

1.2拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢

在克服各種困難途中，學(xué)生們的體能遭到挑戰(zhàn)，而他們的心理也在堅持中得到鍛煉。而團隊合作的過程，充分調(diào)動了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力及個人身心能力，并提高人際交往能力，讓學(xué)生們在任務(wù)途中進行各種自我思考及大局統(tǒng)籌，使學(xué)生們?nèi)娴玫藉憻捈皢l(fā)。任務(wù)內(nèi)容具有很強的趣味性，調(diào)動了學(xué)生們的主動性和積極性，使得他們在學(xué)習(xí)中也能獲得心理上的滿足。

1.3在教學(xué)中的意義

拓展訓(xùn)練全面發(fā)展了學(xué)生的德智體美，使得學(xué)生得到全面發(fā)展，教育出不僅僅高學(xué)歷、高技能還有良好交際能力的全面型人才。在任務(wù)的探索過程中對身體素能、心理素質(zhì)的鍛煉，還考驗了學(xué)生的創(chuàng)新能力，并增強其團隊精神及個人動手能力，都對學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，這都是教育所應(yīng)該達到的目的。

2.拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中現(xiàn)存問題

2.1缺少關(guān)注及支持

拓展訓(xùn)練作為一個增強德智體美是想說全面發(fā)展的教學(xué)方式，在體育教學(xué)任務(wù)中成為了一個必要課程。然而由于拓展訓(xùn)練還處于新開展階段，還得不到廣泛的關(guān)注及重視，還有很多實踐項目未能得到真正施行，以至于全面鍛煉學(xué)生能力的目的不能順利達到。目前的初中體育課程還是大多數(shù)只包括簡單的幾個項目，缺乏拓展訓(xùn)練的團隊合作鍛煉，也對個人能力要求打不到應(yīng)有挑戰(zhàn)，學(xué)生心理也得不到鍛煉，交際能力在體育鍛煉中甚至得不到絲毫發(fā)展，只是對學(xué)生體能進行了一定的體能鍛煉，完全沒有達到拓展訓(xùn)練的方式教育學(xué)生得到的全面效果。家長們也對拓展訓(xùn)練了解不足，許多家長重點關(guān)注學(xué)生成績，但對學(xué)生興趣愛好及體能心理的關(guān)注較少，甚至有些家長寧愿讓學(xué)生天天看書也不愿其出去活動。

2.2師資、資金不足

拓展訓(xùn)練是趣味性活動，那么就要求一定質(zhì)量的策劃、場地及擁有高素質(zhì)的帶教老師。許多學(xué)校的資金主要用來投入知識教學(xué)，從而對拓展訓(xùn)練的資金投入也就有了限制。在有限的資金投入下，又要聘請對心理學(xué)、生理學(xué)等方面知識兼具的專業(yè)教師，又要根據(jù)某些特殊拓展訓(xùn)練項目安排場地和器材，這種情況對學(xué)校來說難度太大。

2.3安全方面隱患

拓展訓(xùn)練中某些特殊的運動項目或是特殊場地的挑戰(zhàn)任務(wù)，為使學(xué)生得到自我挑戰(zhàn)，難度系數(shù)可能較高，或多或少總會有危險，而挑戰(zhàn)此種項目，若學(xué)生安全意識不足或安全措施備查疏漏，難保發(fā)生意外。一旦發(fā)生意外，對學(xué)生的發(fā)展多少會產(chǎn)生影響，甚至使身心受創(chuàng)。如戶外攀巖的項目，若安全帶及關(guān)節(jié)防護不做好，極容易出現(xiàn)受傷狀況。也因此，許多家長由于擔(dān)心，會反對學(xué)生參加拓展訓(xùn)練，拓展訓(xùn)練的實施就受到阻礙。

3.拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用建議

3.1加大對拓展訓(xùn)練的宣傳，讓更多人認識到拓展訓(xùn)練的優(yōu)點。

首先讓家長們正確認識到拓展訓(xùn)練的作用以及對他們孩子未來發(fā)展的意義，讓他們知道拓展訓(xùn)練實施的必要性，增強家長對拓展訓(xùn)練的支持。例如開展家長與學(xué)生一同參加的項目，讓家長在看著孩子體驗拓展訓(xùn)練的趣味及鍛煉成果后，更加支持拓展訓(xùn)練的進行。

3.2開發(fā)較低成本的項目或選擇低成本項目。

資金問題是現(xiàn)實問題，沒有資金，拓展訓(xùn)練的開展就無所謂實施。低成本又有趣味的項目若開發(fā)出來，那么便能緩解一部分資金問題，許多資金不足的學(xué)校便也能夠?qū)嵤┩卣褂?xùn)練。有的拓展訓(xùn)練對器材及場地要求也并不高，學(xué)校也要合理根據(jù)自身情況選擇可實施的項目，如一人閉眼從高處往后倒下到伸出雙手保護他的隊友中的“信任背摔”，完全不需要額外器材。只要能達到教學(xué)目的，便可以開展。

3.3注重安全防護。

多數(shù)拓展訓(xùn)練都是在安全環(huán)境下開展的無危險性或低危項目，只要學(xué)生們狀態(tài)良好都不會出現(xiàn)問題，對于難度系數(shù)高的或者場地安全性有要求的項目，開展時必須做好各種充分的安全工作，并對各項安全防護器材進行使用前檢查，及時修護和更換，做好防護記錄，根據(jù)防護方案裝備好每一件防護道具。在拓展訓(xùn)練進行時也要關(guān)注防護物品的狀況，發(fā)現(xiàn)不良情況馬上停止訓(xùn)練并做好處理。同時，在進行難度大的項目前必須對學(xué)生做好安全教育，提高他們的安全意識，杜絕學(xué)生不會使用安全器械的情況。還要備好各種急救物品、藥品，以便及時應(yīng)對突發(fā)狀況。

4.總結(jié)

拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中，全面提高學(xué)生素質(zhì)，能夠為學(xué)生未來打下更好基礎(chǔ)。但是拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的實施仍存在問題，關(guān)注支持不足、資金缺乏、安全隱患等。加強拓展訓(xùn)練的優(yōu)勢的宣傳、開展低成本項目及做好防護措施可促進拓展訓(xùn)練的實施，以達到拓展訓(xùn)練的培養(yǎng)全面型人才學(xué)生的目的。

【參考文獻】

[1]蘇綱.拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].體育時空，2013，（21）：109-109

（作者單位：福建省廈門市大同中學(xué)）