現(xiàn)代語文教學(xué)中的電影教學(xué)實(shí)踐探索

【摘 要】近年來，隨著現(xiàn)代教育體制不斷完善，教育理念的更新，新課程改革逐漸深入。語文課堂的教學(xué)方式在新課改的背景下也進(jìn)行相應(yīng)的改革與創(chuàng)新，最明顯的教學(xué)方式改革就是將電影融入了語文課堂教學(xué)內(nèi)容。影視作品在語文教學(xué)中的應(yīng)用主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)資源的豐富，也是活躍課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)激情的有效教學(xué)模式。本文詳細(xì)介紹了電影教學(xué)在語文教學(xué)中的作用及功能，并提出有效提高電影教學(xué)在語文教學(xué)中應(yīng)用效率的具體措施。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代語文教學(xué)；電影教學(xué)；實(shí)踐探索

隨著現(xiàn)代教育制度的不斷深化與實(shí)施，語文課堂教學(xué)方式也進(jìn)行了相應(yīng)的創(chuàng)新與改革。影視作品逐漸進(jìn)入語文教學(xué)課堂，對于影視作品自身的優(yōu)勢與特點(diǎn)，語文教師應(yīng)充分進(jìn)行利用，發(fā)揮電影教學(xué)的獨(dú)特魅力，使其更好的融入到語文學(xué)習(xí)資源中，更好的進(jìn)行語文課堂教學(xué)。

一、正確認(rèn)識電影教育的功能

（一） 德育功能

在語文課堂教學(xué)中，不僅要對學(xué)生進(jìn)行語文知識的教學(xué)，同時也是對其德育教育的過程。電影教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生深厚的愛國情感及優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，同時也促進(jìn)了學(xué)生的社會主義思想道德建設(shè)。所以，對于優(yōu)秀的影視作品應(yīng)積極將其引入語文課堂教學(xué)，發(fā)揮其自身的藝術(shù)魅力，弘揚(yáng)愛國思想，對學(xué)生德育品質(zhì)的養(yǎng)成具有重要的影響作用。

（二） 美育功能

美育教育在語文教學(xué)中對學(xué)生的影響也占據(jù)重要地位，所以語文教育中融入美育教育勢在必行。美育教育可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，同時也是對其審美創(chuàng)造力的積極影響。影視作品的內(nèi)容源于生活，其意義卻高于生活。影視藝術(shù)所反映的是日常生活存在現(xiàn)象的集中表現(xiàn)，所以其表現(xiàn)內(nèi)容更容易吸引大多數(shù)人的關(guān)注。影視作品中的正面形象對學(xué)生人格的塑造具有一定的積極作用，而優(yōu)美的景色給予學(xué)生美的享受，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

（三） 智育功能

隨著教育改革的不斷深化，人們逐漸意識到“終身學(xué)習(xí)”的重要作用，而語文教學(xué)在課堂教學(xué)過程中對“終身學(xué)習(xí)”理念進(jìn)行了落實(shí)。語文教學(xué)通過培養(yǎng)學(xué)生善于思考與自主學(xué)習(xí)的能力，對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活來說具有一定的幫助作用。所以，在對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫能力的培養(yǎng)時應(yīng)有目的的對其進(jìn)行思維想象能力與觀察記憶能力的鍛煉。由于影視作品自身視聽功能的獨(dú)特優(yōu)勢，所以在對培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合能力方面發(fā)揮著重要作用。

二、電影教學(xué)在語文教學(xué)中的重要意義

電影作品自身的明顯優(yōu)勢，使其在語文教學(xué)中的地位越來越重要。電影教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用一定程度上改變了傳統(tǒng)語文課堂的教學(xué)方式，完善了語文教學(xué)的模式，同時激發(fā)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了語文教學(xué)的感染力，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識儲備，有效提高了學(xué)生語文課堂的學(xué)習(xí)效率，使教師更容易完成教學(xué)目標(biāo)。影視作品不可比擬的教學(xué)優(yōu)勢在語文教學(xué)過程中成為一種重要的教學(xué)資源，憑借其直觀真實(shí)的特點(diǎn)給人留下了深刻的印象，記憶深刻，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行語文知識的學(xué)習(xí)。

三、語文教學(xué)有效利用電影教學(xué)的途徑

（一） 正確對待教師、學(xué)生、教材與電影的關(guān)系

教師作為課堂教學(xué)的主體，應(yīng)對課堂的整體教學(xué)內(nèi)容體系進(jìn)行正確的引導(dǎo)。不僅要認(rèn)真進(jìn)行教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也要對學(xué)生進(jìn)行有效的管理，并且處理好電影片段與教材內(nèi)容的有效銜接。學(xué)生作為語文課堂教學(xué)的主體，語文教師應(yīng)積極調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)活動的積極性。此外，語文教師應(yīng)將電影作品作為語文教材內(nèi)容的輔助教學(xué)工具，合理對其進(jìn)行使用。

（二） 注重尋找影視作品的動情點(diǎn)

電影教學(xué)在語文教學(xué)實(shí)際應(yīng)用的過程中，應(yīng)積極尋找影視片斷的動情點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使其產(chǎn)生心靈共鳴。語文教學(xué)引入電影教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行了有效的藝術(shù)感染及熏陶，并不斷升華學(xué)生的情感。

以《祝?！芬徽n的課堂教學(xué)為例進(jìn)行分析。在對祥林嫂的第二次婚姻的教學(xué)中，語文教師可以通過選取電影《祝?！分械钠芜M(jìn)行語文教學(xué)。祥林嫂的兒子慘遭山中餓狼的吞食，丈夫被逼而死，電影中將此情節(jié)淋漓盡致的表現(xiàn)出來。祥林嫂失去兒子的慘痛，丈夫含恨而死的無奈，祥林嫂所經(jīng)歷的一切對于一個女人的人生而言都是一種極為悲慘的遭遇。學(xué)生通過對電影片段的觀賞，心靈受到極強(qiáng)的震撼，觸動了心靈深處的情感，讓學(xué)生對封建社會下人們真實(shí)的生活現(xiàn)狀深入理解并體會，給學(xué)生留下深刻的印象。電影教學(xué)的動情點(diǎn)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)具有一定的促進(jìn)作用。

（三） 重視電影教學(xué)的思辨點(diǎn)

對于語文教材中的課文內(nèi)容，不同的人對其有不同的見解，所以產(chǎn)生了教材內(nèi)容中的思辨點(diǎn)。語文教師應(yīng)對教材內(nèi)容出現(xiàn)的思辨點(diǎn)予以一定的重視，通過對思辨點(diǎn)的討論與研究，提高學(xué)生的思考能力及語言表達(dá)能力。

以《雷雨》為例，針對“周樸園對魯侍萍的真情”這一問題眾說紛紜，而這個問題也是《雷雨》教學(xué)中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。所以，在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)之前，教師可以選取相關(guān)電影片段讓學(xué)生進(jìn)行觀看。觀看過后，學(xué)生通過觀看感受并查閱相關(guān)資料，分組進(jìn)行討論，將影片與課文內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行全面的分析。這種學(xué)習(xí)的過程使學(xué)生之間出現(xiàn)思想的碰撞，但卻促進(jìn)了學(xué)生間的溝通與交流，積極的引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散能力的培養(yǎng)及語言表達(dá)能力的鍛煉，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)及綜合素質(zhì)。

四、結(jié)束語

電影教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用，使學(xué)生直觀的感受到影視藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，深受學(xué)生喜愛。在素質(zhì)教育的背景下，新課改不斷深入，教育理念的改善，對電影教學(xué)在語文教學(xué)中的運(yùn)用起到了積極的推動作用。電影教學(xué)是語文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新，也是學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)的新型方式。文章通過對電影教學(xué)的教育功能及在語文教學(xué)中的重要作用進(jìn)行分析，總結(jié)出電影教學(xué)在語文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用措施，積極推動語文教學(xué)模式的改革。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹燕霞.電影傳媒是進(jìn)行語文教學(xué)的有效手段[J].現(xiàn)代語文（教學(xué)研究），2013（6）.

[2]付建超.試論電影教學(xué)與語文課堂的結(jié)合的益處[J].讀與寫（上，下旬），2013（12）.

[3]李淑英.語文教學(xué)電影化[J].東方青年·教師，2013（20）.

[4]胡華德.淺談電影欣賞對語文教學(xué)的積極作用[J].科教文匯，2011（11）.

作者簡介：徐萍萍（1986-），女，籍貫：江蘇省連云港市贛榆縣，單位：第九師職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣播電視新聞學(xué)，（職稱：助理講師，學(xué)歷：本科生）。