提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量初探

朱新明

提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的根本，也是素質(zhì)教育的基本要求。如何提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量？特別是針對教學(xué)點(diǎn)上的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量？筆者結(jié)合自身一直從事的農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)工作談一點(diǎn)膚淺的看法，以作拋磚引玉。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

習(xí)慣是最好的老師。由于農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，更重要的是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣差，行為習(xí)慣差，靈活運(yùn)用差。教學(xué)中要從學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起：學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣無疑對教學(xué)有極大的益處，教師要從課前預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維模式、學(xué)習(xí)方法、解題后反思等多角度、全方位培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我班學(xué)生有一半學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自己沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須老師督促，回家家長不說就不認(rèn)真去學(xué)習(xí)，因而需要教師和家長共同努力來抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、用心關(guān)注留守兒童

由于農(nóng)村多數(shù)父母多外出打工，孩子只能跟著爺爺奶奶，導(dǎo)致在老人的寵愛下，放任自如，家庭作業(yè)不聞不問，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差。這時(shí)候老師就成了最好的父母。所以，老師要多關(guān)注這類孩子，給予他們更多的愛，更要嚴(yán)格要求他們的學(xué)習(xí)，使他們對學(xué)習(xí)保持極大的興趣。

三、改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立平等的師生關(guān)系

親其師，才信其道。長期以來，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”。在課堂上，教師往往居高臨下，采取“教師講，學(xué)生聽”“教師演，學(xué)生看”“教師寫，學(xué)生抄”的做法，學(xué)生處于被動(dòng)的狀態(tài)，成了接受知識的“容器”。要全面提高教學(xué)質(zhì)量，首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。特別是在小學(xué)，由于小學(xué)生的心理發(fā)展還極不成熟，教師的言行對學(xué)生的影響會(huì)產(chǎn)生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著“師尊”的“架子”，語言應(yīng)友善親切，態(tài)度應(yīng)和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識還是與學(xué)生交談，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，都應(yīng)充分尊重和熱愛學(xué)生的一切需要，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。

四、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法

一是結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競賽。由于強(qiáng)烈的好勝心、好奇心驅(qū)使，他們總希望爭第一，總想得到老師的表揚(yáng)，我們利用這種心理可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增；二是充分利用教具，實(shí)施直觀教學(xué)。如在一次學(xué)習(xí)長方體和正方體認(rèn)識這節(jié)課時(shí)，我采用的手制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性特別的高，連平時(shí)學(xué)習(xí)不聽課的學(xué)生也積極舉手回答問題。從那時(shí)起，我感受到直觀教學(xué)的重要性，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件差，學(xué)校沒有多媒體教室，我就選用教具代替，這樣學(xué)生參與的熱情高了，教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了。

五、讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。在教學(xué)中，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)、摸到數(shù)學(xué)。如在教學(xué)“元、角、分”時(shí)，開展模擬購物活動(dòng)；如“廣播操比賽，我們班男生26人，女生28人，怎樣設(shè)計(jì)隊(duì)形的問題”讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)想思路，學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，體驗(yàn)到每個(gè)環(huán)節(jié)都與自身的生活有關(guān)，都那么有趣。

總之，在我的教學(xué)工作中，作為一名教師，我必須把知識更好地傳授給學(xué)生，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，使他們在快樂中學(xué)習(xí)在快樂中成長。在今后的工作中探索一條實(shí)實(shí)在在的教改之路。