中學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的原因與防范措施

【摘 要】體育教學(xué)中安全事故的頻發(fā)，讓學(xué)校體育教學(xué)陷入尷尬的境地，體育教師刪減體育教學(xué)內(nèi)容、減少器械，而且耐力項(xiàng)目也大幅度減少。加強(qiáng)體育課堂的安全，提前做好預(yù)防工作是重中之重。不能通過不運(yùn)動(dòng)、躲避運(yùn)動(dòng)來減少安全事故的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)體育 教學(xué)安全 防范

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）34-0125-02

素質(zhì)教育是新課程的改革方向，學(xué)校體育課作為新課程教學(xué)的重要組成部分，大力發(fā)展學(xué)校體育教學(xué)很有必要?！蛾P(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。初中學(xué)生的身心健康、體魄健康、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是旺盛生命力的體現(xiàn)。認(rèn)真組織開展學(xué)校體育工作，是增進(jìn)學(xué)生身心健康的重要途徑。中學(xué)生處于青春發(fā)育期，這是人生的重要階段，青少年的身體形態(tài)、技能和運(yùn)動(dòng)能力都會(huì)發(fā)生一系列明顯的變化。各種身體素質(zhì)發(fā)展也大部分集中于青少年階段，速度、力量、耐力等素質(zhì)在此時(shí)期得到迅速發(fā)展。體育課的教學(xué)具有教學(xué)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)性、場地器材的選用類型比較多以及學(xué)生身體素質(zhì)基礎(chǔ)的差別等特性，比起學(xué)校教育中的其他科目具有更多的不安全因素。初中學(xué)生的年齡在13歲至16歲，剛好處在青春發(fā)育期的叛逆時(shí)期，體現(xiàn)在學(xué)生的好動(dòng)、注意力不集中、生理和身體處于發(fā)展期、運(yùn)動(dòng)能力大幅度提高的黃金時(shí)期，使學(xué)生在上課或者是在運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全意識淡薄。

一 影響學(xué)校體育教學(xué)安全的因素

1.學(xué)生的原因

如今，青少年的身體素質(zhì)整體是越來越差，信息時(shí)代學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴，玩手機(jī)、電腦占用了鍛煉身體的大量時(shí)間，沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不合理的作息習(xí)慣和不良的飲食習(xí)慣都是導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)急劇下降的主要原因。由于學(xué)生自身有身體上的缺陷或者是生病，但是在課前沒有告知體育老師，導(dǎo)致上課的時(shí)候造成病情的加重和傷害事故的發(fā)生。體育課中學(xué)生安全意識的淡薄也是導(dǎo)致安全事故發(fā)生的重要原因，比如在上課中學(xué)生喜歡倒掛在單雙杠上玩耍，但是由于身體素質(zhì)比較差，腿部力量欠缺，偶有學(xué)生從上面摔下導(dǎo)致手臂和肋骨骨折的事件發(fā)生；在投擲器械的課堂中由于注意力不集中，在同學(xué)投擲器械的時(shí)候去撿投出去的器械，導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生；籃球課堂中由于手臂力量不足抓不住籃圈掉下摔傷，跳躍運(yùn)動(dòng)和奔跑中的扭傷等情況。另外，學(xué)生上體育課的不良行為習(xí)慣，如不穿運(yùn)動(dòng)服，穿牛仔褲和皮鞋等，限制了運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。體育課堂中學(xué)生怕吃苦、怕累怕臟偷懶，不充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，特別是在冬天的時(shí)候準(zhǔn)備活動(dòng)不充分是扭傷和拉傷等損傷發(fā)生的主要原因。

2.場地器材的原因

現(xiàn)階段，大部分中小學(xué)校都配備了標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠場地，但還有相當(dāng)一部分學(xué)校用的還是土場地和水泥場地，在土場地中由于地面高低不平，雨雪天氣后場地濕滑很容易造成損傷。器材造成的損傷不僅僅是學(xué)生對器材的掌握和利用不合理，還有采購的課堂器材本身質(zhì)量不高，使用過程中器材的突然斷裂和損壞導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。在使用跳箱的過程中，出現(xiàn)跳板突然斷裂，箱體之間的卡條突然斷裂，箱體斷裂，導(dǎo)致學(xué)生直接失去平衡摔倒造成不輕的損傷。

3.教師的原因

體育課堂中學(xué)生容易受傷還有一個(gè)重要的因素就是教師的原因，如對課時(shí)的安排不合理，在同一塊場地中進(jìn)行多個(gè)班級的授課，造成場地?fù)頂D，使學(xué)生受到干擾，學(xué)生的注意力不集中，安全隱患加大。教師對課上的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的安排不合理，進(jìn)行強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量大的訓(xùn)練，不注意學(xué)生的個(gè)體差異，易造成人為的損傷。在體育課中，教師沒有掌握學(xué)生的身體機(jī)能狀況，讓已經(jīng)受傷的或者是有先天身體疾病的學(xué)生參加鍛煉，不注意個(gè)體差異，對運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的掌握不準(zhǔn)確，都易導(dǎo)致身體素質(zhì)較差的一部分學(xué)生受傷。同時(shí)一些教師的責(zé)任心不強(qiáng)，體育課不上課，“放羊式”的教學(xué)，帶著個(gè)人情緒上課，教學(xué)中不集中精力，對學(xué)生的保護(hù)與幫助做得不到位或者直接不提供保護(hù)與幫助，因個(gè)人原因擅自離崗造成偶發(fā)性傷害事故的發(fā)生；教師的專業(yè)素質(zhì)不過硬，技術(shù)動(dòng)作不準(zhǔn)確，教學(xué)器材選用不合理，組織教學(xué)不謹(jǐn)慎，態(tài)度不夠端正，對學(xué)生了解不夠，對教材和場地器材的選用不合理，都易造成體育教學(xué)中極大的安全隱患問題。

4.學(xué)校管理的原因

在體育教學(xué)中出現(xiàn)安全問題的部分原因是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育教學(xué)的安全重視不夠。現(xiàn)在很多中小學(xué)校以應(yīng)試教育為主，衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)的好差，對學(xué)校體育教學(xué)幾乎不聞不問，更談不上安全教育。領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的不重視，嚴(yán)重地影響了學(xué)校對體育場地器材的投入。體育場地不標(biāo)準(zhǔn)、場地過小、體育器材質(zhì)量不合格是引發(fā)安全事故的外部因素。體育場地器材存在安全隱患，增加了學(xué)校體育教學(xué)中安全事故發(fā)生的可能性，影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)和教師教學(xué)的積極性，阻礙了學(xué)校體育教學(xué)的順利進(jìn)行。

二 學(xué)校體育教學(xué)中安全事故的預(yù)防措施和對策

當(dāng)前學(xué)校和教師都應(yīng)以客觀的態(tài)度去看待體育教學(xué)中的安全問題，正確地對待安全事故，采取科學(xué)有效的措施減少事故的發(fā)生，可以從學(xué)校、教師、學(xué)生等方面加強(qiáng)預(yù)防。

如果校園安全問題到了談虎色變的程度，導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)不能正常完成。體育老師將許多有難度的、強(qiáng)度稍大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目取消，比如單雙杠、800米、1500米的項(xiàng)目，這也是現(xiàn)在的中學(xué)生身體素質(zhì)越來越差的原因之一。要保障體育教學(xué)中的安全，需從以下幾方面抓起。首先，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要進(jìn)行合理的安排，體育課的合理安排能夠提高學(xué)生對體育課的興趣，提高學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性，能夠全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，減少運(yùn)動(dòng)損傷和教學(xué)事故發(fā)生的概率，保證學(xué)校體育教學(xué)順利、安全的開展。在學(xué)校體育教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身高、身體素質(zhì)情況、教學(xué)目的、教學(xué)的不同階段、師資情況、教學(xué)條件等因素合理地安排體育課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法手段、教學(xué)實(shí)踐等。其次，提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣。在體育運(yùn)動(dòng)中思想上時(shí)刻保持清晰的安全意識，不做有危險(xiǎn)的事，更不能在上課時(shí)調(diào)皮、相互推撞。體育鍛煉時(shí)，學(xué)生不但要學(xué)好科學(xué)鍛煉身體方法，而且要在運(yùn)動(dòng)中提高自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)在練習(xí)中遇到意外事故時(shí)做自我保護(hù)，同學(xué)之間也應(yīng)學(xué)會(huì)互相保護(hù)與幫助。再次，要減少或者避免學(xué)校體育課中的安全事故，重要的就是體育教師的工作態(tài)度和責(zé)任心。體育教師的工作態(tài)度決定了學(xué)校體育工作的質(zhì)量，教師要深深地認(rèn)識到教學(xué)工作的重要性。體育教師在上課前要做到對場地器材的合理選用，考慮一堂訓(xùn)練課的強(qiáng)度和訓(xùn)練的適度，要做好備教材、備學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作，在授課中正確的示范也是避免損傷的重要指標(biāo)。教師過硬的業(yè)務(wù)能力不僅能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且也是減少課中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的措施之一。

最后，把那些可預(yù)見的安全隱患提前消除，把可能發(fā)生危險(xiǎn)的根源消除在傷害事故發(fā)生前，最大限度地降低事故的發(fā)生率。在教學(xué)中通過合理的管理，減少傷害發(fā)生的可能性，是一種預(yù)防事故發(fā)生的積極措施。

課前細(xì)致檢查場地器材，注意天氣情況，掌握好學(xué)生的個(gè)體差異和男女生的生理差異。課堂中自始至終都要強(qiáng)調(diào)安全意識，讓學(xué)生提高安全意識，如不要穿易打滑的塑料底鞋和高跟鞋，運(yùn)動(dòng)衣寬松適宜，不要穿得過于肥大或過緊。嚴(yán)禁將胸花、別針、小刀、鋼筆、圓規(guī)等尖銳鋒利的物品放入口袋，以免刺傷，這樣可以有效地控制事故的發(fā)生。在遇到學(xué)生發(fā)生損傷事故的時(shí)候，體育教師就應(yīng)該具備簡單的急救方法，在最短的時(shí)間內(nèi)對學(xué)生的傷病進(jìn)行救治，防止傷情的進(jìn)一步惡化，以免給學(xué)生的身體健康帶來嚴(yán)重的影響。作為初中體育教師，應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)生出現(xiàn)扭傷、脫臼、抽筋、骨折等狀況的一些急救方法。倘若學(xué)生發(fā)生的安全事故已經(jīng)超出自己的施救能力范圍，教師應(yīng)當(dāng)沉穩(wěn)冷靜，盡快通知學(xué)校，聯(lián)系醫(yī)院，采取有效合理的處理措施，切忌手忙腳亂。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕、汪二款〕