傳媒信息時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展與創(chuàng)新

【摘 要】在傳媒信息時(shí)代，大學(xué)英語(yǔ)教育必須創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教育理念和教育模式。改革課程設(shè)置，為大學(xué)英語(yǔ)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而提高大學(xué)英語(yǔ)教育的效果。

【關(guān)鍵詞】傳媒信息時(shí)代 大學(xué)英語(yǔ)教育 發(fā)展與創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）22-0061-02

英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，在交流中發(fā)揮著重要的作用。在傳媒信息時(shí)代的今天，大學(xué)英語(yǔ)課堂中多媒體設(shè)備的引入，很大程度上促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。傳媒信息技術(shù)的應(yīng)用，更新了教學(xué)設(shè)備，帶來(lái)了全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展與創(chuàng)新起到了推動(dòng)作用。

一 傳媒信息時(shí)代的教育現(xiàn)狀

1.教學(xué)條件相對(duì)落后

雖然國(guó)家對(duì)教育的重視程度不斷提高，一直投入大量的資金推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。但由于我國(guó)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平差異較大，東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校教學(xué)條件較為良好，而中西部地區(qū)，很多學(xué)校的教學(xué)條件仍然比較落后，大多數(shù)學(xué)校還無(wú)法跟上傳媒信息時(shí)代的步伐，也很少應(yīng)用傳媒信息技術(shù)，這對(duì)教學(xué)的改革造成了很大的阻礙。

2.師資隊(duì)伍水平不高

傳媒信息的發(fā)展使很多新技術(shù)在教學(xué)中得到應(yīng)用。這些技術(shù)的應(yīng)用不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能節(jié)省一定的教學(xué)資源，提升教學(xué)效率。傳媒信息技術(shù)的應(yīng)用，也要求教師具備扎實(shí)熟練的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和多媒體教學(xué)設(shè)備的操作技能。為更好地服務(wù)于教學(xué)，教師必須具備探索精神和創(chuàng)新精神，結(jié)合全新的教學(xué)技術(shù)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新。但在當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍當(dāng)中，年齡結(jié)構(gòu)逐漸老化，不少教師思想相對(duì)保守，固守傳統(tǒng)的教學(xué)思想，缺乏開拓創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)的動(dòng)力。這就對(duì)傳媒信息時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展和創(chuàng)新帶來(lái)了不利的影響。

二 我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀

1.大學(xué)英語(yǔ)教育的優(yōu)勢(shì)

第一，經(jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)越。自從我國(guó)對(duì)外開放政策實(shí)施以來(lái)，解除了政策、經(jīng)濟(jì)等方面的限制，在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，允許資金、設(shè)備、機(jī)械、原料、勞動(dòng)力等可以自由流通，而在這一交易和流通過程中，語(yǔ)言交流占有重要地位。如果相互之間沒有順利交流的可能，就無(wú)法達(dá)成合作交易。對(duì)此，我國(guó)開始逐漸重視英語(yǔ)翻譯人才和英語(yǔ)交流人才的教育和培養(yǎng)，大學(xué)英語(yǔ)教育也就得到了很大的發(fā)展。隨著改革開放的不斷深化，國(guó)家為大學(xué)英語(yǔ)教育提供了十分優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展和進(jìn)步。此外，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷增長(zhǎng)，大學(xué)英語(yǔ)教育也能夠擁有更加充足的資金，不斷改善外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境，從而促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展和進(jìn)步。

第二，政策支持良好。國(guó)家對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育的支持，除了提供優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件外，還提供了良好的政策支持。教育部制定的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育的要求、目標(biāo)、性質(zhì)等內(nèi)容作了明確的規(guī)定。各大高校在此要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的實(shí)際情況，對(duì)本校的英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行了相應(yīng)的制定，使大學(xué)英語(yǔ)教育得到了規(guī)范的發(fā)展。此外，有些大學(xué)還規(guī)定大學(xué)畢業(yè)生要順利取得學(xué)位證，應(yīng)該通過大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。這項(xiàng)規(guī)定在對(duì)學(xué)生造成一定壓力的同時(shí)，也促使學(xué)生更加積極地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這些規(guī)定，為大學(xué)英語(yǔ)教育提供了良好的支持。

2.大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展趨勢(shì)

在傳媒信息時(shí)代，大學(xué)英語(yǔ)教育逐漸呈現(xiàn)開放性的發(fā)展趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在教育區(qū)域和教育資源等方面。傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)教育都是在教室中進(jìn)行，由于教室是一個(gè)相對(duì)局限的空間，因此大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)受到了空間的束縛，具有很大的局限性。隨著傳媒信息技術(shù)的應(yīng)用，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不但能夠在教室中進(jìn)行，也可以通過網(wǎng)絡(luò)在其他地方進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)空間具有很大的開放性，只要經(jīng)過授權(quán)，任何人都能夠加入到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使教育模式具有了極大的開放性。過去的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所利用的教學(xué)資源都是傳統(tǒng)的英語(yǔ)教材，教學(xué)資源較為單一。而隨著傳媒信息技術(shù)的應(yīng)用，教學(xué)資源可以通過電子數(shù)據(jù)的形式得以應(yīng)用。教師可以將教學(xué)內(nèi)容制作成電子數(shù)據(jù)，上傳到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行下載學(xué)習(xí)，極大地促進(jìn)了教學(xué)資源的開放性利用。

三 傳媒信息時(shí)代對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育的影響

1.教育技術(shù)

傳媒信息時(shí)代的發(fā)展基礎(chǔ)是技術(shù)，對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教育來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)給教育技術(shù)帶來(lái)了很大的影響。在大學(xué)英語(yǔ)教育中，應(yīng)用多媒體技術(shù)，利用多媒體軟件對(duì)教學(xué)內(nèi)容中的視頻、動(dòng)畫、聲音、圖像、文字等內(nèi)容進(jìn)行處理、傳輸和呈現(xiàn)，使教學(xué)活動(dòng)變得更加生動(dòng)、形象、具體。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，改變了傳統(tǒng)的黑板、粉筆、筆記的教學(xué)形式，豐富了教學(xué)手段，極大地提高了學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)英語(yǔ)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，讓教師和學(xué)生能夠在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)的教與學(xué)。

2.教育模式

傳媒信息技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了教育技術(shù)的改革，同時(shí)也推動(dòng)了教育模式的革新。在傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)教育中，教師在課堂中講授知識(shí)，學(xué)生在聽講和記錄，這樣的教育模式十分被動(dòng)，學(xué)生無(wú)法高效地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)知識(shí)。教師只負(fù)責(zé)傳授知識(shí)，而學(xué)生只負(fù)責(zé)接收知識(shí)，教師和學(xué)生之間缺乏必要的溝通和交流，無(wú)法充分地理解和吸收知識(shí)。在傳媒信息時(shí)代，教師和學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)，在不同的空間進(jìn)行教學(xué)和討論，使教師和學(xué)生能夠共同參與到教學(xué)中，形成了良好的互動(dòng)教育模式。

四 傳媒信息時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展與創(chuàng)新

1.創(chuàng)新大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法

在傳媒信息時(shí)代，教師應(yīng)充分利用信息，創(chuàng)新英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。要學(xué)好英語(yǔ)，掌握扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)是最為重要的前提條件。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以對(duì)多媒體技術(shù)加以利用，將英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)通過視頻、動(dòng)畫、圖像、文字相結(jié)合的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，讓學(xué)生能夠?qū)⒆⒁饬Ω嗟丶杏谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)。營(yíng)造良好的視覺聽覺氛圍，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生各自不同的特點(diǎn)和實(shí)際情況，選擇最為合適的教學(xué)方法。教師在進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)多媒體設(shè)備的利用，可將學(xué)生劃分為若干學(xué)習(xí)小組，相互進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的對(duì)話練習(xí)。只有做好了大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生才能夠更為有效地進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。

2.充分激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

在學(xué)習(xí)過程中，興趣始終是最好的老師。大學(xué)時(shí)期，學(xué)生的課余時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課堂時(shí)間。要想讓學(xué)生在課余時(shí)間主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就應(yīng)當(dāng)充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生自覺自愿地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓學(xué)習(xí)變成樂趣。教師應(yīng)在備課時(shí)狠下功夫，合理安排課堂中的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、具體的教學(xué)情境，活躍課堂的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生對(duì)自己面臨的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力進(jìn)行了解和認(rèn)識(shí)。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，在傳媒信息時(shí)代，努力學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)能力的重要性，清晰自身的發(fā)展目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己。這樣，學(xué)生才能有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，教師要積極挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)教育觀念，更加注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)資源的利用，營(yíng)造生動(dòng)的教學(xué)情境和輕松的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)和交流，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化大學(xué)英語(yǔ)教育

由于多媒體技術(shù)和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育教學(xué)的方式和方法得以不斷豐富和完善，大學(xué)英語(yǔ)教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。各項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)的融合與應(yīng)用，極大地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教育的現(xiàn)代化發(fā)展。傳媒信息技術(shù)能夠?qū)鹘y(tǒng)枯燥的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容通過生動(dòng)、具體的形式進(jìn)行展現(xiàn)，使大學(xué)英語(yǔ)教育更具趣味性和生動(dòng)性。在講解具體英語(yǔ)知識(shí)的過程中，根據(jù)不同的語(yǔ)境、語(yǔ)意，創(chuàng)設(shè)出相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境。結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教育的具體內(nèi)容，制作相應(yīng)的教學(xué)課件，充分利用視頻、圖片、聲音、文字等形式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。多媒體技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用，將進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展和創(chuàng)新，有效地提升教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，使傳媒信息時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教育更上一層樓。

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