農(nóng)職院校圖書館建設(shè)的思路

【摘 要】本文從明確專業(yè)定位、強(qiáng)化文獻(xiàn)采訪、優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、深化服務(wù)理念等方面探討了農(nóng)職院校圖書館建設(shè)的思路及措施。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)職院校 圖書館 建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）17-0145-02

作為文獻(xiàn)的珍藏所、集散地和輻射源的圖書館，藏書是其核心，藏書的終極目的是為讀者提供最優(yōu)秀和最權(quán)威的文獻(xiàn)資料。豐富的特色館藏、權(quán)威性的農(nóng)業(yè)科技成果文獻(xiàn)、最新的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)信息、完善的藏書系統(tǒng)、高素質(zhì)的圖書情報(bào)管理人員，是農(nóng)職院校圖書館應(yīng)具備的特色。

一 明確專業(yè)定位

高職院校是一個(gè)培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才的高等教育機(jī)構(gòu)，它的培養(yǎng)目標(biāo)有別于本科院校。農(nóng)職院校作為高職院校大家庭的成員，培養(yǎng)的是面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，能夠從事農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖及加工技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高層次技能型農(nóng)業(yè)應(yīng)用人才。其圖書館的建設(shè)理應(yīng)突出“農(nóng)?！碧厣?。一是要圍繞學(xué)校辦學(xué)特色，服務(wù)于教學(xué)工作，成為學(xué)校特色的一部分。二是要形成自己特色、符合自身?xiàng)l件、滿足學(xué)校需要的辦館特色。加強(qiáng)特色化建設(shè)，就是使館藏資源具有較強(qiáng)的專業(yè)性、針對(duì)性和實(shí)用性。突出技術(shù)性、實(shí)用性的特點(diǎn)，根據(jù)所開(kāi)設(shè)的學(xué)科專業(yè)和課程安排，結(jié)合素質(zhì)教育的需要確定圖書采訪的原則和重點(diǎn)，加強(qiáng)館藏資源建設(shè)；加強(qiáng)網(wǎng)上信息資源開(kāi)發(fā)利用，正確處理好特色館藏與資源共享的關(guān)系、重點(diǎn)館藏建設(shè)與素質(zhì)教育館藏建設(shè)的關(guān)系。在藏書建設(shè)中要認(rèn)清本館的重點(diǎn)收藏對(duì)象，保持館藏特色，在保證重點(diǎn)學(xué)科及重點(diǎn)專業(yè)和本館特色文獻(xiàn)的收藏外，還要加強(qiáng)新建系科所需文獻(xiàn)資料的收集和整理。

二 明確定位的意義

我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，保證13.39億人（第六次人口普查大陸人口數(shù)）的糧食安全，推進(jìn)農(nóng)村改革，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，必須堅(jiān)持科教興農(nóng)戰(zhàn)略，構(gòu)筑和完善有質(zhì)量的農(nóng)業(yè)教育與科技服務(wù)體系。推進(jìn)農(nóng)業(yè)的良好發(fā)展，就需要解決好高等農(nóng)職教育發(fā)展的問(wèn)題。綠色、環(huán)保、可持續(xù)是我國(guó)農(nóng)業(yè)當(dāng)今和未來(lái)的發(fā)展之路，也是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路?，F(xiàn)在，人們對(duì)食品的要求越來(lái)越高，不僅僅是品種、營(yíng)養(yǎng)、口味等，食品安全問(wèn)題也日益引起大家的關(guān)注。從農(nóng)田到餐桌，品種多樣、營(yíng)養(yǎng)豐富、質(zhì)量安全的食品生產(chǎn)所需專業(yè)人才的培養(yǎng)，責(zé)無(wú)旁貸地落在了農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的肩上，是農(nóng)職院校的使命。

目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的擴(kuò)展延伸，都處在較快的轉(zhuǎn)型期。農(nóng)職院校的學(xué)科和專業(yè)建設(shè)就是緊跟時(shí)代的發(fā)展對(duì)農(nóng)技人才培養(yǎng)的需求，其專業(yè)設(shè)置并不像本科院校那樣具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。農(nóng)職院校圖書館在參照《普通高校圖書館規(guī)程》的前提下，結(jié)合有限的建設(shè)資金，將社會(huì)需求和專業(yè)建設(shè)需要作為圖書館建設(shè)的基本方向，緊緊圍繞培養(yǎng)較高職業(yè)技能的人才提供服務(wù)，以教與學(xué)的服務(wù)為重點(diǎn)，以科研服務(wù)為補(bǔ)充的目標(biāo)來(lái)建設(shè)。

三 強(qiáng)化文獻(xiàn)采訪

為了更好地發(fā)揮圖書館的作用，滿足讀者對(duì)圖書館服務(wù)的需求，圖書館工作者就必須牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的意識(shí)，并將這種意識(shí)貫穿在圖書館建設(shè)的各項(xiàng)工作之中。農(nóng)職教育不同于一般的大學(xué)教育，農(nóng)職院校的特點(diǎn)是“農(nóng)?！?。農(nóng)職院校圖書館的建設(shè)也就離不了“農(nóng)專”。農(nóng)職院校圖書館藏書量往往受購(gòu)書資金和館舍面積的雙重制約，想做到大而全是不現(xiàn)實(shí)也是不可能的，要想盡可能好地發(fā)揮圖書館的作用，只能在“專業(yè)”上做文章，突出館藏圖書“專業(yè)”的優(yōu)勢(shì)，以彌補(bǔ)館藏圖書量不足的缺陷。應(yīng)根據(jù)農(nóng)職院校的情況，在認(rèn)真分析原有圖書館館藏結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及范圍的基礎(chǔ)之上，廣泛征求各方面意見(jiàn)，特別是代課教師和科研人員的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整圖書館采訪方針，制定出合理的圖書館采購(gòu)原則，在保證重點(diǎn)藏書的同時(shí)對(duì)新設(shè)置的專業(yè)、學(xué)科加以重點(diǎn)扶持，對(duì)這方面的文獻(xiàn)在一定時(shí)期內(nèi)做重點(diǎn)收藏以確保教學(xué)改革的順利進(jìn)行。圖書館采購(gòu)部門必須跟蹤各專業(yè)的教學(xué)導(dǎo)向，積極配合學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，及時(shí)購(gòu)置、補(bǔ)充所需的文獻(xiàn)資料，更新采購(gòu)方法，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)來(lái)適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。另外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的藏書建設(shè)，農(nóng)職院圖書館的藏書建設(shè)不應(yīng)該局限在建立一個(gè)有限的實(shí)體館，豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源作為藏書建設(shè)的重要組成部分，應(yīng)該合理充分地利用，使這些投資少、見(jiàn)效快的信息資源成為圖書館的虛擬館藏，在短期內(nèi)滿足教學(xué)與科研的需要。也為今后數(shù)字化圖書館的建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。

四 優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)

農(nóng)職院校多由農(nóng)業(yè)中專學(xué)校升格而來(lái)，原來(lái)的各中專學(xué)校圖書館在藏書建設(shè)中，單純地貪大求全，往往注重藏書的數(shù)量卻忽視了藏書的質(zhì)量，藏書的積壓嚴(yán)重地影響流通，增加了管理的負(fù)擔(dān)。建立定期、合理的藏書剔除制度，對(duì)無(wú)用的、使用率低的、過(guò)期的書刊及時(shí)剔除，不但可以提高藏書質(zhì)量，有效提高現(xiàn)有館藏的利用率，擴(kuò)大庫(kù)存空間以便容納新的文獻(xiàn)資源，而且可以對(duì)滯留藏書的原因進(jìn)行分析，以便糾正圖書采購(gòu)中的失誤，使藏書發(fā)揮更大的作用，更有助于在圖書館的自動(dòng)化管理中，減少圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)規(guī)模，使藏書和目錄規(guī)模相對(duì)縮小，保持書目的一致和統(tǒng)一，提高圖書館數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率。藏書體系的核心藏書、藏書等級(jí)和藏書結(jié)構(gòu)均應(yīng)該根據(jù)院校?？平逃呐囵B(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃。首先應(yīng)積極擴(kuò)充館藏文獻(xiàn)。凡是本院校教學(xué)急需的圖書資料，要及時(shí)購(gòu)進(jìn)；各核心期刊，要系統(tǒng)訂購(gòu)收藏；藏書要具有獨(dú)特的風(fēng)格，要具有區(qū)別于其他圖書館藏書的特色，為今后圖書館的特色化建設(shè)做好準(zhǔn)備；對(duì)于館藏結(jié)構(gòu)一方面要大膽剔舊，以保證館藏的專、精、新的特點(diǎn)；另一方面，要正確處理好藏書品種與復(fù)本的關(guān)系。其次所藏的文獻(xiàn)既要強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論性更要注重實(shí)際性，形成自己的館藏特色。藏書建設(shè)突出本館藏書的實(shí)用性；應(yīng)該根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)方向、宗旨、專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)并緊密結(jié)合高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，集中財(cái)力、物力、人力在本學(xué)院的重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)以及特色信息資源的搜集、整理、采購(gòu)上下功夫，要使這些資料系統(tǒng)化、完整化。還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況及生理、心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地入藏一些有助于提高學(xué)生綜合素質(zhì)、陶冶情操的優(yōu)秀讀物，特別是弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、尊老扶幼、勇于奉獻(xiàn)、遵法守紀(jì)等方面的精品讀物，塑造學(xué)生的健康人格，豐富學(xué)生的精神世界，提高人才質(zhì)量。

五 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

轉(zhuǎn)變觀念，大力培養(yǎng)館員的綜合素質(zhì)，造就一支訓(xùn)練有素的業(yè)務(wù)隊(duì)伍作為圖書館建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，切實(shí)有效、持久深入地堅(jiān)持下去。同時(shí)，館員要不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)和意識(shí)，建立館員進(jìn)修培訓(xùn)制度，通過(guò)學(xué)習(xí)和自我教育提高業(yè)務(wù)知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高現(xiàn)有人員學(xué)歷層次；強(qiáng)化館員計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和外語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)、新技術(shù)，提高創(chuàng)新能力與信息服務(wù)能力，從而具有從專業(yè)領(lǐng)域?yàn)榻虒W(xué)科研人員提供深層文獻(xiàn)信息服務(wù)的能力，以適應(yīng)高職院校圖書館的現(xiàn)代化發(fā)展需要。重視圖書館人才資源的建設(shè)乃是圖書館一項(xiàng)艱巨的工作，需要一批精通計(jì)算機(jī)、圖書館數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的復(fù)合型人才，因?yàn)闅v史和工作性質(zhì)的原因，實(shí)行終身學(xué)習(xí)和引進(jìn)人才才能從根本上改變以往傳統(tǒng)圖書館人才資源的結(jié)構(gòu)。

六 深化服務(wù)理念

深化讀者服務(wù)工作，培養(yǎng)學(xué)生利用文獻(xiàn)的能力。讀者工作是圖書館服務(wù)讀者的第一任務(wù)，是最終完成圖書館工作任務(wù)的重要一環(huán)。農(nóng)職院校圖書館應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力作為圖書館教育職能的重要部分，要轉(zhuǎn)變思想觀念，從傳統(tǒng)的借借還還中解脫出來(lái)，加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行科學(xué)的加工和開(kāi)發(fā)，繼而開(kāi)展各種形式的服務(wù)，包括流通閱覽、讀者輔導(dǎo)和參考咨詢，直到用戶教育，如培養(yǎng)讀者的信息意識(shí)和利用文獻(xiàn)信息的技能，進(jìn)行深層次的信息服務(wù)和信息交流，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展，根據(jù)讀者的個(gè)性特點(diǎn)及特定需求主動(dòng)向讀者提供有針對(duì)性的服務(wù)。如農(nóng)職院校的學(xué)生相當(dāng)部分來(lái)自農(nóng)村，對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的概念仍舊停留在抽象中，為了使這些新生盡快學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)字文獻(xiàn)的查閱和利用，圖書館要對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的專業(yè)輔導(dǎo)講座。使圖書館在培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才的高職教育中，充分發(fā)揮出教育職能和情報(bào)職能。

在建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，克服盲目冒進(jìn)傾向，踏踏實(shí)實(shí)地建設(shè)科學(xué)的、系統(tǒng)的、實(shí)用的、有特色的農(nóng)業(yè)高職館藏保障體系。使圖書館工作上層次、上水平，更好地為廣大師生服務(wù)。

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