適應(yīng)初中思想品德學(xué)業(yè)水平考試改革的策略鐘汝榮

【摘 要】為推進(jìn)招生考試制度改革，云南省對初中思想品德學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行了調(diào)整，如考試時(shí)間調(diào)整為90分鐘，高中錄取時(shí)及格以上者計(jì)入總分分值10分，不及格者以實(shí)得分的10%計(jì)入高中錄取分值。筆者對思想品德課考試改革進(jìn)行了研究分析，提出幾點(diǎn)教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】初中學(xué)生 思想品德 考試 改革 策略

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）17-0074-02

根據(jù)云南省教育廳云教基〔2014〕31號文件《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)調(diào)整后的云南省初中學(xué)業(yè)水平考試方案（試行）的通知》精神，我省除昆明和曲靖兩市以外的14個(gè)州市，初中學(xué)業(yè)水平考試將進(jìn)一步統(tǒng)一推進(jìn)改革，高中錄取分?jǐn)?shù)的依據(jù)也將有較大的變化。對此次改革，無論是專家學(xué)者、老師和家長都有不同的看法和爭議。作為一名初中教師，我對此次初中思想品德考試改革進(jìn)行了思考，得出幾方面的見解。

一 考試改革中的不變化與變化

1.考試改革中的不變

云南省初中思想品德學(xué)業(yè)水平考試與改革前相比，不變的方面主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，思想品德考試的性質(zhì)為學(xué)業(yè)水平考試。這是義務(wù)教育階段該學(xué)科的終結(jié)性考試之一，是全面衡量初中學(xué)生在思想品德學(xué)科學(xué)習(xí)方面是否達(dá)到畢業(yè)要求的水平考試。第二，思想品德考試形式為書面閉卷考試。考試結(jié)果是學(xué)生高中能否被錄取的主要依據(jù)。考試的卷面分值沒有變化，與改革前一樣，即試卷的卷面分值為100分。第三，考試質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒有變。初中學(xué)生思想品德學(xué)業(yè)水平考試按學(xué)生掌握的層次分為優(yōu)秀（A）、良好（B）、及格（C）、不及格（D）四個(gè)等級。A——優(yōu)秀（≥90分）；B——良好（≥70分且<90分）；C——及格（≥60分且<70分）；D——不及格（<60分）。

2.考試改革中的變化

云南省初中思想品德學(xué)業(yè)水平考試與改革前相比，變化的表現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面：第一，思想品德考試時(shí)間有變化。由原來的100分鐘調(diào)整為90分鐘，考試時(shí)間比原來減少了10分鐘。從考試時(shí)間變化來看，試題的題量有必要作適當(dāng)調(diào)整，即減少一定數(shù)量的題量。第二，高中錄取分值有較大的調(diào)整。思想品德考試卷面分滿分100分，由原來的100%計(jì)入總分，變?yōu)榧案瘢?0分）及以上者以10分計(jì)入總分，不及格即60分以下者以實(shí)際得分的10%（四舍五入取整數(shù)）計(jì)入總分。

二 思想品德考試改革的推進(jìn)穩(wěn)中有變，具有積極作用

這次初中思想品德學(xué)業(yè)水平考試改革（試行）在引導(dǎo)學(xué)校全面執(zhí)行國家課程方案、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、有效減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、推動學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量方面具有重要的作用。具體表現(xiàn)如下：

1.對減輕初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)方面邁出了較大的步伐

在計(jì)入高中錄取總分從900分減少為600分的同時(shí)，思想品德由原來的100%計(jì)入總分，到及格（60分）及以上者以10分計(jì)入總分，不及格（60分以下）者按實(shí)得分的10%計(jì)入總分。思想品德學(xué)科只要及格分以上就可以得滿分10分，這對處于中上等的學(xué)生來說，就可以把為該學(xué)科去奮斗和爭取高分的部分時(shí)間勻出來，這樣就有效地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2.對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的作用

由于思想品德學(xué)科分值的減少，學(xué)生就會有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)其他學(xué)科，有利于語文、數(shù)學(xué)和英語等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)和提高，也有利于物理、化學(xué)和體育與健康等科目的學(xué)習(xí)、鍛煉和提高，有利于全面提高學(xué)生的素質(zhì)和促使學(xué)生的健康成長。

三 考試改革方案中值得商榷和思考的問題以及今后完善方案的建議

1.思想品德學(xué)科所占分?jǐn)?shù)是否可以適當(dāng)增加

作為政治理論課程，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)都是要學(xué)習(xí)和高度重視的，這是每一個(gè)階段都要學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的課程，這是關(guān)系到培養(yǎng)什么樣人才的學(xué)科，這門課程的重要性是不可質(zhì)疑的，分值過少更容易使學(xué)生忽視這門課程。思想品德學(xué)科，初中雖然要學(xué)習(xí)三年，但最高分也只能得10分，是否存在效率過低的問題，平均每年只能獲得3分多的分?jǐn)?shù)，特別是思想品德從記入總分100分到記入總分10分后，是分值降得最多的一門課程。

2.對培養(yǎng)學(xué)生思想品德學(xué)科的興趣愛好增加了難度

此次考試制度改革，由于思想品德課程記分方式為60～100分記入總分10分，就會給學(xué)生一種“60分萬歲”的感受，對思想品德學(xué)科有興趣和愛好者，不利于發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好，畢竟考60分和100分所計(jì)入高中錄取分?jǐn)?shù)都只是10分。同時(shí)，教師對這門課的教學(xué)也加大了難度，因?yàn)閷W(xué)生會感到學(xué)習(xí)思想品德課程很不劃算，教師的辛苦教授也將會大打折扣。

3.對發(fā)揮思想品德課的德育功能作用會有一定的不利影響

初中思想品德課程可以說是目前學(xué)校對初中學(xué)生進(jìn)行專門德育教育最主要的理論課程，思想品德課也是對初中學(xué)生進(jìn)行德育工作最主要的實(shí)施途徑。若能夠?qū)W好這門課程，學(xué)生才會有理想信念，才會為從小樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打好基礎(chǔ)，才會更加遵紀(jì)守法，也才會更有利于學(xué)好其他各門功課，全面提高初中學(xué)生的素質(zhì)。特別是近年來，部分地方未成年人違法犯罪現(xiàn)象有所增加，原因很多，但與沒有學(xué)好初中思想品德課是有一定關(guān)系的，這是思想品德課程能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)沒有達(dá)成的具體表現(xiàn)，也是人生的“小導(dǎo)航儀”導(dǎo)錯(cuò)航向的結(jié)果。

四 在考試改革實(shí)施后思想品德課教學(xué)過程的實(shí)施策略

初中學(xué)業(yè)水平考試和高中學(xué)校錄取新生都與成績有關(guān)，考試的這個(gè)導(dǎo)向作用不能忽視，要打好基礎(chǔ)，又要切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對思想品德學(xué)科，要做好學(xué)生的思想工作和教學(xué)工作，充分發(fā)揮考試改革后的教學(xué)調(diào)整措施和德育功能。

1.對于思想品德課的教學(xué)和復(fù)習(xí)可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

對于成績不穩(wěn)定的學(xué)生，要幫助他們分析原因，使他們的成績相對穩(wěn)定下來，努力使學(xué)生的成績基本穩(wěn)定，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行因材施教和分層教學(xué)，讓所有的學(xué)生都獲得較大的進(jìn)步。第一，對于成績經(jīng)常在良好及以上的同學(xué)，即大于70分的同學(xué)，可以讓他們繼續(xù)培養(yǎng)對思想品德學(xué)科的興趣和愛好，不能因?yàn)榭荚嚫母?，就放棄自己有興趣和愛好的科目。同時(shí)，要把學(xué)習(xí)思想品德課所減少的時(shí)間重點(diǎn)用來加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平，必要時(shí)要加強(qiáng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。第二，對于成績經(jīng)常在及格分的同學(xué)，即大于60分，而小于70分的同學(xué)，讓他們繼續(xù)鞏固和提高。第三，對于成績經(jīng)常在40～60分的同學(xué)，要幫助他們通過努力學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，爭取達(dá)到及格分。第四，對于成績經(jīng)常在40分以下的同學(xué)，要幫助學(xué)生分析成績現(xiàn)狀，找到學(xué)生的閃光點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和提高自己的正能量，協(xié)助他們培養(yǎng)興趣和愛好，找到更好的學(xué)習(xí)方法，努力使他們的成績有所突破和上升。

2.對于思想品德課的德育功能作用要進(jìn)一步加強(qiáng)

學(xué)校德育是學(xué)校教師和教育工作者有目的地培養(yǎng)在校受教育者（學(xué)生）的活動。思想品德課可以說是初中階段為學(xué)生人生導(dǎo)航的理想課、方向課和目標(biāo)課，是對學(xué)生實(shí)施德育的主要途徑，其地位和作用是不可忽視的?，F(xiàn)在未成年人犯罪現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，原因是多方面的，但與長期以來只注重思想品德課考試成績，而不夠重視思想品德課能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成是有關(guān)系的，這往往是學(xué)習(xí)而不應(yīng)用的結(jié)果。在教學(xué)過程中，思想品德課教師要主動與班主任和其他學(xué)科教師的聯(lián)系，研究學(xué)生的思想和行為，幫助他們學(xué)好思想品德課的理論知識，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，最終努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。

要幫助學(xué)生樹立責(zé)任意識。努力學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)和全面發(fā)展就是學(xué)生的責(zé)任。懂得學(xué)規(guī)矩、懂規(guī)矩和守規(guī)矩也是學(xué)生的責(zé)任，學(xué)習(xí)思想品德理論與實(shí)際學(xué)習(xí)生活中應(yīng)用思想品德來指導(dǎo)自己的行動，做到學(xué)以致用就是思想品德課最終要達(dá)到的根本目標(biāo)。