音樂(lè)對(duì)舞蹈作品的影響

王俊博

[摘要]自古以來(lái)，就有眾多藝術(shù)家用舞蹈和音樂(lè)進(jìn)行對(duì)比，就舞蹈編導(dǎo)而言，不存在沒(méi)有音樂(lè)伴隨的舞蹈。中國(guó)舞蹈創(chuàng)作在前期全靠音樂(lè)創(chuàng)作法來(lái)創(chuàng)作舞蹈，也就是說(shuō)，用音樂(lè)家的思維做出視覺(jué)效果，即舞蹈。但隨著舞蹈藝術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)如今的舞蹈創(chuàng)作，不完全依靠音樂(lè)的思維，而是完全依靠編導(dǎo)思維編創(chuàng)舞蹈，再根據(jù)舞蹈情節(jié)或情緒創(chuàng)作音樂(lè)。但有時(shí)候，舞蹈編導(dǎo)卻需要靠音樂(lè)帶來(lái)靈感，所以舞蹈與音樂(lè)共生存，筆者從舞蹈編導(dǎo)的角度來(lái)闡述音樂(lè)對(duì)舞蹈作品的幾方面的影響。

[關(guān)鍵詞]舞蹈；音樂(lè)

一、舞蹈與音樂(lè)特點(diǎn)

首先，要理清楚舞蹈與音樂(lè)之間的關(guān)系。眾所周知，舞蹈是藝術(shù)的一種，人體本身是它的物質(zhì)載體，是以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段。舞蹈是以肢體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)，舞蹈編導(dǎo)靠舞蹈作品來(lái)表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思想，而舞者可以通過(guò)舞蹈來(lái)表現(xiàn)自己的審美情感和作品所要描述的情感。舞蹈其實(shí)就是在舞臺(tái)上的一種視覺(jué)藝術(shù)，它主要是通過(guò)人體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的。舞蹈與音樂(lè)有著密切的聯(lián)系，它和音樂(lè)有一個(gè)共性，那就是抒情性。舞蹈的主要特征包括：動(dòng)作性和抒情性。舞蹈藝術(shù)最重要也是不可取代的特征就是：動(dòng)作性。舞蹈動(dòng)作要通過(guò)形體語(yǔ)言來(lái)表述，經(jīng)過(guò)生活中的語(yǔ)言提煉美化、節(jié)奏、夸張等手法經(jīng)舞者訓(xùn)練至表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)作才可能成為舞蹈，也就是叫作視覺(jué)藝術(shù)。音樂(lè)是用組織音構(gòu)成的聽覺(jué)意象，來(lái)表達(dá)人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式。音樂(lè)藝術(shù)區(qū)別于其他藝術(shù)的最根本的特征是，音樂(lè)是一種流動(dòng)的聲音的藝術(shù)，舞蹈是流動(dòng)的動(dòng)作的藝術(shù)。俄羅斯著名音樂(lè)教育學(xué)家謝洛夫曾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)可以表達(dá)人類難以用語(yǔ)言表達(dá)表達(dá)，甚至不能表達(dá)的情感。”音樂(lè)不管是人聲還是樂(lè)器還是自然的聲音，都是通過(guò)聲音來(lái)表達(dá)的，所以音樂(lè)是以聲音為表現(xiàn)手段，以聽覺(jué)為對(duì)象的聲音的藝術(shù)，或叫聽覺(jué)藝術(shù)。

有一些作品可能是沒(méi)有音樂(lè)的，舞蹈編導(dǎo)刻意淡化音樂(lè)的作品，但是，舞蹈的動(dòng)作總歸需要節(jié)奏，需要拍子，這里的節(jié)奏和拍子其實(shí)就是音樂(lè)。人們聽到好的音樂(lè)，總會(huì)帶來(lái)一些畫面感，這些畫面感也正是舞蹈的體現(xiàn)，所以，不能把音樂(lè)和舞蹈拆分，它們有著共同的使命，就是表達(dá)人類情感。

二、音樂(lè)對(duì)舞蹈作品的影響

（一）配合并幫助舞蹈在作品中表達(dá)情緒，烘托氣氛

在舞蹈作品中，有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)舞蹈需要音樂(lè)的激發(fā)與強(qiáng)化。舞蹈有些動(dòng)作不完全夠表達(dá)人物情感，或是有一些情節(jié)，需要音樂(lè)來(lái)點(diǎn)明。比如說(shuō)新興優(yōu)秀舞蹈編導(dǎo)王舸的舞蹈作品《中國(guó)媽媽》中，童謠的出現(xiàn)配著勞作的動(dòng)作，包括小女孩分擔(dān)母親勞作，也參與到農(nóng)耕中。這個(gè)童謠的出現(xiàn)，體現(xiàn)了小女孩善良、純真以及對(duì)母親的愛(ài)，也沒(méi)有任何音樂(lè)適合這一段的情感。這一段的情緒能夠在這首童謠中，體現(xiàn)的淋漓盡致，抨擊著觀眾的心，使觀眾產(chǎn)生共鳴，深深地被母親的愛(ài)和小女孩的純真所打動(dòng)。離開音樂(lè)，舞蹈是難以充分表達(dá)感情的。音樂(lè)本來(lái)就有直接滲入人心的特點(diǎn)，欣賞者常常把音樂(lè)中表現(xiàn)的感情當(dāng)作自己內(nèi)心的感情來(lái)體驗(yàn)。這就要求舞蹈編導(dǎo)要對(duì)自己的音樂(lè)和每一段的舞蹈情緒把握準(zhǔn)確，自己能夠感動(dòng)到自己，能夠分清楚每段的氣氛。用好了音樂(lè)，可以使觀眾在視覺(jué)和聽覺(jué)上都與舞者、編導(dǎo)達(dá)成一致，做到感動(dòng)觀眾的效果。

（二）幫助組織舞蹈動(dòng)作

舞蹈創(chuàng)作要對(duì)照音樂(lè)來(lái)進(jìn)行。舞蹈作品不是把動(dòng)作設(shè)計(jì)成之后，再配上音樂(lè)的，而是在進(jìn)行動(dòng)作設(shè)計(jì)之前就必須有音樂(lè)，或者說(shuō)是節(jié)奏。舞蹈音樂(lè)的采用有兩條途徑，一是利用現(xiàn)成的音樂(lè)，一是為既定舞蹈的主題和情節(jié)創(chuàng)作的音樂(lè)。在當(dāng)然，舞蹈并非只是服從音樂(lè)。首先，舞蹈要對(duì)音樂(lè)進(jìn)行選擇，因?yàn)椴皇侨魏我魳?lè)都適合于舞蹈的。初學(xué)者在舞蹈創(chuàng)作中首先選擇自己喜歡的音樂(lè)，適合自己舞蹈情緒風(fēng)格的音樂(lè)，用這個(gè)音樂(lè)來(lái)配合自己的舞蹈動(dòng)作。其優(yōu)點(diǎn)有3點(diǎn)：1.無(wú)須任何資金，只用在網(wǎng)上找到自己喜愛(ài)的音樂(lè)，根據(jù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)劇情劇情進(jìn)行剪輯和拼湊，幾乎就是0成本；2.在音樂(lè)中找到靈感，配合音樂(lè)要述說(shuō)的情節(jié)編舞，容易把握舞蹈結(jié)構(gòu)；3.結(jié)構(gòu)清晰、節(jié)奏明確。缺點(diǎn)：容易雷同，毫無(wú)新意，如初學(xué)者對(duì)舞種和音樂(lè)分類不熟悉的話，容易出現(xiàn)音樂(lè)與動(dòng)作風(fēng)格嚴(yán)重不符合，太過(guò)于跳躍，并顯得業(yè)余。其次，如果是專業(yè)舞蹈編導(dǎo)，他們喜歡根據(jù)自己構(gòu)思和舞蹈結(jié)構(gòu)創(chuàng)作音樂(lè)，使音樂(lè)完全服從于舞蹈。當(dāng)然，成本高是必然的，但是，這樣的音樂(lè)更加適合舞蹈編導(dǎo)的劇情安排，更加靈活。

（三）在舞蹈和舞劇中擔(dān)負(fù)著交代和展現(xiàn)劇情的任務(wù)

有的時(shí)候，如果沒(méi)有音樂(lè)，舞蹈的章節(jié)和時(shí)空的變化難以直接轉(zhuǎn)換展現(xiàn)給觀眾，這個(gè)時(shí)候，音樂(lè)起著交代和展現(xiàn)劇情的任務(wù)。比如說(shuō)《大紅燈籠高高掛》舞劇，時(shí)間較長(zhǎng)，分為三章，還有引子和尾聲，每個(gè)章節(jié)有自己的段落。章節(jié)容易區(qū)分，可是段落卻不好區(qū)分，《大紅燈籠高高掛》的第二章節(jié)有高堂會(huì)和麻將舞，高堂會(huì)是怎樣過(guò)渡到麻將舞的，這兩個(gè)段落靠的就是音樂(lè)的交代。編導(dǎo)選擇了較弱的音樂(lè)男女主角情感交融，隨后麻將的聲音出來(lái)，時(shí)空直接轉(zhuǎn)換到麻將舞中，讓觀眾不會(huì)感到唐突和不自然，這也就是音樂(lè)的任務(wù)。

綜上所述，音樂(lè)能為舞蹈添彩增輝，對(duì)舞蹈編導(dǎo)在舞蹈創(chuàng)作中起著非常重要的作用，舞蹈音樂(lè)本是一家，不分彼此。所以，舞蹈編導(dǎo)在學(xué)好舞蹈創(chuàng)作以外，也要更加關(guān)注音樂(lè)在舞蹈作品中的作品，發(fā)揮音樂(lè)的特點(diǎn)，創(chuàng)做出更加精彩的舞蹈。