從音樂(lè)美學(xué)的角度分析華茲華斯的英文詩(shī)歌《我如行云獨(dú)自游》

徐宏博

【摘要】本文從音樂(lè)美學(xué)的角度，從英文詩(shī)歌的格式、節(jié)奏和格律，分析華茲華斯的詩(shī)歌《我如行云獨(dú)自游》（又名《詠水仙》）的音樂(lè)性和音樂(lè)美學(xué)的特點(diǎn)，從而窺探一些英文詩(shī)歌所共有的音樂(lè)美學(xué)特征。

【關(guān)鍵詞】英文詩(shī)歌；音樂(lè)美學(xué)

早期英文詩(shī)歌十分講究格律、格式的工整和韻腳的對(duì)應(yīng)；具有一定音樂(lè)上的美感、律動(dòng)和聲音的協(xié)和性。實(shí)際上，有很多詩(shī)歌本身就是歌謠。從英文詩(shī)歌中我們也可以窺探到一些音樂(lè)上的美，接下來(lái)我們通過(guò)分析《我如行云獨(dú)自游》（又名《詠水仙》）的來(lái)感受英文詩(shī)歌的音樂(lè)美學(xué)特征。

一、《我如行云獨(dú)自游》的格律（meter）、韻腳（rhyme）分析

在分析該詩(shī)音樂(lè)美學(xué)特點(diǎn)之前，我們先簡(jiǎn)單看一下這首詩(shī)的格律和韻腳。這首詩(shī)基本是四步抑揚(yáng)格（iambic tetrameter）。四步抑揚(yáng)格的詩(shī)讀的時(shí)候每一句有四部，每部都有一個(gè)“抑”、然后一個(gè)“揚(yáng)”（重讀）。例如：“I 'wan/dered 'lonely as/ a 'cloud”“That 'floats/ on 'high/ o'er 'vales/and 'hills”這兩行，每行詩(shī)都有四組一“抑”一“揚(yáng)”（重讀的位置有“'”標(biāo)記、“o'er”中的“'”屬于原文）。

該詩(shī)的韻腳是ababcc， efefgg， hihijj， klklmm的形式，十分工整。第一節(jié)的韻腳：cloud （a） 、hills （b）、crowd （a） 、daffodils （b） 、trees （c） 、breeze （c）。第二節(jié)的韻腳： shine （e）、way （f）、line （e）、bay（f）、glance （g）、dance （g）。第三節(jié)的韻腳：they（h）、glee （i）、gay （h）、company （i）、thought （j）、brought （j）。第四節(jié)韻腳：lie （k）、mood （l）、eye （k）、solitude （l）、fills （m）、daffodils （m）。

二、從音樂(lè)美學(xué)的角度來(lái)分析該詩(shī)

（一）該詩(shī)格式、形式上的美

英文詩(shī)歌的工整的格式與音樂(lè)的曲式有一定的對(duì)應(yīng)性。詩(shī)詞和曲的聯(lián)系有時(shí)候十分緊密，詩(shī)人可以按照曲調(diào)填詞，作曲家也可以根據(jù)詩(shī)詞來(lái)譜曲。對(duì)于格式工整的詩(shī)詞來(lái)說(shuō)，譜曲也容易很多。該詩(shī)有四個(gè)章節(jié)（stanza），前兩個(gè)章節(jié)描寫(xiě)自然，后兩個(gè)章節(jié)描寫(xiě)詩(shī)人的感受。每個(gè)章節(jié)有六行詩(shī)，每一行都是四音部（tetrameter）。這樣從曲式的角度看，每一樂(lè)句都是同樣的長(zhǎng)度，整體上相當(dāng)于四個(gè)同樣長(zhǎng)度的樂(lè)段。這種對(duì)應(yīng)可以體現(xiàn)出詩(shī)詞和音樂(lè)的美學(xué)的共通點(diǎn)——對(duì)稱的美，音樂(lè)的格式是這樣，詩(shī)詞上亦是如此。這種結(jié)構(gòu)上的美還能夠體現(xiàn)在視覺(jué)上，工整對(duì)稱的詩(shī)篇和對(duì)位、結(jié)構(gòu)講究的曲譜都能夠給人視覺(jué)上的美感。

該詩(shī)的一些詩(shī)句也十分具有形式上的美感，比如“Beside the lake， beneath the trees”這句的兩個(gè)小句的開(kāi)頭是用了一個(gè)壓前韻的方法，并且兩個(gè)分句對(duì)應(yīng)得十分工整，就像是音樂(lè)上規(guī)整的兩個(gè)樂(lè)節(jié)。如果給這種句子譜曲，可以采用相同或相似的節(jié)奏型來(lái)對(duì)應(yīng)詩(shī)歌本來(lái)具有的結(jié)構(gòu)。

（二）該詩(shī)的格律、節(jié)奏、速度變化所體現(xiàn)的音樂(lè)的美

英文的每一句話都帶有很多重音，通常每?jī)蓚€(gè)元音就有一個(gè)元音有重音，而另一個(gè)元音就相對(duì)弱讀。或者有時(shí)每三個(gè)元音有一個(gè)到兩個(gè)重讀。這樣，也就由于重讀音和輕讀音產(chǎn)生了節(jié)奏。英文的詩(shī)歌的節(jié)奏感便來(lái)源于此。這首詩(shī)的格律幾乎全部都是抑揚(yáng)格，就是第一個(gè)元音弱，第二個(gè)元音強(qiáng)。讀起來(lái)有一種二拍子的節(jié)奏但是重音在后的感覺(jué)。為這種格律的詩(shī)詞譜曲的話，如果采用弱起的方法來(lái)處理，會(huì)使重音和“抑”是相對(duì)的，唱起來(lái)就能更貼近詩(shī)歌朗誦時(shí)的韻律。

并且，這樣譜曲采用了旋律跟隨歌詞的方法。該詩(shī)的格律存在著變化。例如在第二節(jié)的最后一句“'Tossing their heads in sprightly dance. ”中，重（用“'”標(biāo)注）讀音出現(xiàn)在了最開(kāi)始。這樣的變化就好像是音樂(lè)中節(jié)奏的變化，比如切分音，能夠使詩(shī)歌的節(jié)奏表情更豐富。

“A host， of golden daffodils”中的逗號(hào)和在第三節(jié)最后的“I gazed---and gazed---”這里用了兩個(gè)破折號(hào)，這些標(biāo)點(diǎn)可以使速度明顯變緩。速度的變化是音樂(lè)中是不可缺少的原素，速度的由快變慢能夠使人的情緒得到舒緩。這首詩(shī)的速度變化也體現(xiàn)了詩(shī)與音樂(lè)的美的共通性。

（三）該詩(shī)的壓韻所帶來(lái)的音樂(lè)上的美

該詩(shī)每一章節(jié)的一、三與二、四句押韻，后兩句押韻。押韻角的同時(shí)，使人們總能感受到同樣的音有秩序地出現(xiàn)，聲音上具有很協(xié)和的效果，讀起來(lái)朗朗上口，具有韻律感。除此之外該詩(shī)還有很多押韻的地方，比如“Beside the lake， beneath the trees”這句壓前韻“be-”、“Fluttering and dancing in the breeze.” 這句“-ing”的押韻、“And dances with the daffodils.”這句壓前韻“ da-”。這些押韻可以賦予該詩(shī)音響上的美。

三、結(jié)語(yǔ)

從華茲華斯的詩(shī)歌《我如行云獨(dú)自游》的音樂(lè)性的特點(diǎn)的分析中，我們可以看出英文詩(shī)歌所具有的一些音樂(lè)所具有的美學(xué)特征。這包括格式上和音韻上的美學(xué)特征。英文詩(shī)歌和音樂(lè)的聯(lián)系是十分緊密的，了解英文詩(shī)歌的音樂(lè)性和音樂(lè)美學(xué)特征對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分有益。通過(guò)這些了解，我們可以在英文歌曲創(chuàng)作中更好的篩選歌詞、創(chuàng)作歌詞，也能更好的根據(jù)歌詞來(lái)譜曲。而且，對(duì)于英文歌曲整體上的音樂(lè)的美感能夠有更好的把握。

參考文獻(xiàn)

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