贈我鐵犁 奉你良田

劉貫奇

【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）05-0179-01

學校工作的迅速開展需要高效的決策隊伍，需要優(yōu)秀的教師隊伍，還需要一支精干的中層隊伍。多年來從事管理工作使我體會到：只有“想干”、“會干”才能“干好”，才能勝任學校中層工作?！跋敫伞?、“會干”工作的人一定是“工作嚴謹、勤奮上進”的人，是“心底無私、甘于奉獻”的人，是“胸懷大愛、滿腔熱情”的人，是“細抓常規(guī)、勤抓學習”的人。

我從參加工作至今，一直從事學校管理，兼任班主任，并擔任初中數學教學工作。對學生、對學校的情感已無法割舍。每天早上5：30起床，6：30到校，直到晚上8：30學生就寢了，才放心回家。無論暑夏還是寒冬，每天早出晚歸，一干就是17年。自己的孩子衣服小了，我不知道;嗓音變了，我不知道;受委屈了，我不知道。心中想的只是：學校里——今天的工作有沒有做好，明天的工作還有哪些。因為“勤奮上進、甘于奉獻、滿腔熱情”已經成為了我的工作習慣。

千層之臺，起于累土;合抱之木，生于毫末。中層人員首先要“細抓常規(guī)”。常規(guī)的工作要經常抓，常抓常新，要反復抓，抓反復，抓出好習慣。因為常規(guī)工作是學校工作的基本面，只有常規(guī)工作出彩，學校總體工作才會向好發(fā)展。落實學校常規(guī)工作應大處著眼，小處著手;哪些工作是常抓不懈的工作，心中要有數，并經常去關注他，確保深入到每一個細節(jié)才行。記得在47中和31中兩校整合后，學生宿舍出現了兩個問題：一是宿舍衛(wèi)生臟亂差，垃圾成堆;紀律混亂不堪，學生每天11點多不睡覺，值班領導和老師喊破喉嚨、費盡心思，結果都卻是按到葫蘆起來瓢，效果甚微;另一個是女生宿舍里的“半夜歌聲”，一學期出現三五次，每次夜里12：00剛過宿舍里就會傳出歌聲，問題一直持續(xù)了兩年多。后來，當我接管了這塊工作時，就在住校生中選拔了4名精干的學生干部，成立了宿舍協管員隊伍直接參與宿舍管理，兩周后第一個問題迎刃而解。直到現在，宿舍紀律衛(wèi)生都保持得很好，再也不需要值班老師聲嘶力竭、維持就寢紀律了;對于女生宿舍“半夜歌聲”現象，我們首先多方了解學生、管理員、門衛(wèi)等，認為學生夢游、搞惡作劇或精神病的可能性較小，過生日可能性較大。后來，在那幾個“校園精英”半夜慶祝生日時，被我們當場抓獲。對此事件嚴肅處理后，女生宿舍就再沒出現過“半夜歌聲”現象。

其次，中層人員還要善抓“主題活動”，寓教于樂。當然，活動的開展要把上級“規(guī)定動作”和學校“自選動作”結合起來，做到統籌兼顧才行。上學期，教育局要求全區(qū)中小學扎實開展“四德”教育活動。在三月份我們結合“雷鋒活動月”舉行了多種活動，對學生進行“愛德”教育，開展學規(guī)范、背規(guī)范、對照規(guī)范找差距“文明禮儀教育”活動，開展圖書借閱、佳句評選活動，開展雷鋒歌曲傳唱播放活動，在志愿者活動中為貧困學生李青松捐款近2000元，同時通過黑板報、手抄報、升旗儀式等對學生進行思想教育，學生的行為習慣受到了良好熏陶，取得了滿意的教育效果;在四月份我們結合清明節(jié)掃墓活動開展“革命傳統教育”，對學生進行“仁德”教育;在五月份我們結合母親節(jié)等活動開展“感恩勵志教育”，對學生進行“孝德”教育，在《擁抱母愛真情感恩》演講比賽中，學生的心靈受到了很大觸動，很多學生現場留下了眼淚，本次活動也被區(qū)電視臺錄用，并在2014年5月9日綜合新聞中做了專題報導;在六月份我們又結合“安全生產月”和期末考試，對學生進行“安全教育”和“誠德”教育。各項教育活動的有機整合，既完成了“四德教育”的既定目標，又豐富了校園文化生活，保證了活動質量，提高了活動效果。

另外，中層人員還要勤抓“學習培訓及工作反思”。前事不忘后事之師，一味的閉門造車，只會是一潭死水?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，只有“熱愛學習、勤于反思”才會為發(fā)展提供動力，為工作帶來創(chuàng)新，為今后積累經驗和總結教訓。在2014年暑期遠程培訓中，我了解到新課程改革的目標之一就是避免過于強調接受學習，死記硬背，機械練習，倡導學生主動探索和積極發(fā)現，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、合作交流的能力和分析問題、解決問題的能力，強調了學生學習能力的提高、實施素質教育的關鍵是教會學生學習的方法。當我琢磨這一理念時，眼前一亮：平時我們對“教什么，怎樣教會學生”，花費了很多心思，而對學生“怎樣去學”卻研究較少，其實：成績不是老師教出來的而是學生學出來的！今后我們要在學生“學什么”、“怎樣學”上多下功夫，讓學生“想學”、“樂學”、“會學”、“學會”。

學校中層工作最難干，學校中層工作也最能歷練人。一位優(yōu)秀的中層人員既要是行家里手，又要是多面手;既要是指揮員，又要是戰(zhàn)斗員;既要對工作做好頂層設計，又要抓好監(jiān)督落實。一位優(yōu)秀的中層人員能為他的“責任田”帶來生機、帶來希望，能生產凝聚力，能提高生產力。贈我鐵犁，奉你良田。如果我能勝選，我立志做一位優(yōu)秀的中層人員。