西柏坡精神在河北高校思想政治教育中的傳承

陳永民， 商霄杰

(石家莊學院 教育學院，河北 石家莊 050035)

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西柏坡精神在河北高校思想政治教育中的傳承

陳永民， 商霄杰

(石家莊學院 教育學院，河北 石家莊 050035)

西柏坡精神內(nèi)涵豐富，是戰(zhàn)爭時期激勵革命的精神動力，也是今天加強大學生理想信念和革命傳統(tǒng)教育的精神財富。高校要將西柏坡精神與教育教學活動相結合，構建具有河北特色的大學生思想政治教育體系，以此加強大學生的理想信念教育、愛國主義和民族精神教育，增強大學生思想政治教育的時代性和實效性。

西柏坡精神； 大學生思想政治教育； 德育

中華文明五千年，新中國已經(jīng)走過了66個年頭。有一種精神，經(jīng)受住了歷史長河的淘洗而歷久彌新，蘊含著無限魅力，這就是西柏坡精神。西柏坡精神繼承和發(fā)展了中國革命精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)和風范，形成了具有時代特色的寶貴風格和獨特風韻，在中國革命精神寶庫中閃爍著特有的光輝[1]。河北省以其得天獨厚的地理優(yōu)勢和文化條件，要充分發(fā)掘西柏坡精神的內(nèi)涵，領悟西柏坡精神的意義，構建具有河北特色的高校思想教育體系。

一、西柏坡精神的內(nèi)涵

習近平總書記指出：“以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體，為新時期開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗、理論準備、物質(zhì)基礎?！盵2]西柏坡精神繼承并發(fā)展了延安精神，在其獨特的地理環(huán)境和歷史條件下賦予了革命精神新的內(nèi)涵。西柏坡精神凝聚著無數(shù)革命先烈的鮮血和智慧，其內(nèi)涵豐富。第一，敢于斗爭、敢于勝利的開拓進取精神。西柏坡時期，面臨革命的新形勢，毛澤東提出必須將革命進行到底，推翻壓在中國人民頭上的三座大山，黨必須學會管理城市和建設城市，學會在城市中斗爭，用事實證明中國共產(chǎn)黨不只會打仗也會搞建設。這種精神是我們黨不斷取得勝利的重要法寶。第二，謙虛謹慎、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。謙虛謹慎、艱苦奮斗的精神蘊含著對共產(chǎn)黨人理想宗旨、奮斗目標的時代要求，也是黨的思想作風建設的基礎，成為西柏坡精神最為重要的內(nèi)涵。第三，依靠群眾、團結協(xié)作的民主精神。依靠群眾，團結群眾，是我們黨走向勝利的原因，也是我們黨始終得到人民群眾擁護和支持的重要原因。

二、西柏坡精神的時代意義

當前，西柏坡精神是我國經(jīng)濟建設和思想政治建設的精神動力，也是教育青年學生立志成才、獻身社會主義事業(yè)的精神財富，對開展當代大學生思想政治教育具有指導意義。

(一)有利于加強大學生理想信念教育

當代大學生處在社會建設新時期，面臨許多社會問題，作為祖國未來的建設者和接班人，他們的理想信念關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設的前途和命運。因此，在當今世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢下，面對社會的誘惑和傳統(tǒng)教育的缺失，高校必須加強對大學生的理想信念教育。以西柏坡精神為依托，創(chuàng)新高校教育理念，探索新形勢下的大學生理想信念教育途徑，教育廣大青年堅定理想信念，用中國特色的社會主義理論體系武裝頭腦。

(二)有利于加強大學生革命傳統(tǒng)教育

當代大學生，大多生活條件較好，部分獨生子女在家中自主能力差，意志不堅定，艱苦奮斗意識淡薄，自我意識強烈。而西柏坡精神倡導的謙虛謹慎、艱苦奮斗的優(yōu)良作風可以讓青年學生意識到，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)有利于良好品質(zhì)的養(yǎng)成，有助于樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于他們的健康成長。

(三)有利于加強大學生的思想路線教育

一切從實際出發(fā)、實事求是是中國共產(chǎn)黨在長期的革命實踐中摸索出的經(jīng)驗，也是西柏坡精神的重要內(nèi)涵。以西柏坡精神加強大學生的思想路線教育，能夠教育其堅持實事求是的工作作風和學習作風，腳踏實地地完成學業(yè)，制定切實的努力方向，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。

三、傳承西柏坡精神，構建獨具特色的高校思想教育體系

2004年10月15日頒發(fā)的《中共中央關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，務必要探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑，高校思想政治工作要具有時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性[3]。因此，要大力傳承西柏坡精神，構建具有河北特色的大學生思想教育體系。這有助于加強大學生的理想信念教育、愛國主義教育，增強高校思想政治教育的實效性。

(一)西柏坡精神與教書育人相結合

西柏坡以其得天獨厚的地理環(huán)境和歷史文化條件為西柏坡精神在大學生思想政治教育中的傳承提供了物質(zhì)資源和精神財富。將西柏坡精神與教書育人相結合，有利于當代大學生思想品德的提升。

1．西柏坡精神與課堂教學相結合

河北省的高校要在思想政治理論課教學中貫穿西柏坡紅色資源的相關內(nèi)容，還可以安排西柏坡專題教學，在專家指導下開展學術課題研究。在高校思想政治教育教學中，把西柏坡紅色資源課堂教學納入計劃，從而提高學生的思想政治覺悟，明確大學生的歷史責任，有效弘揚西柏坡精神。

2．研究西柏坡文化，開設具有河北特色的教育課程

西柏坡文化作為中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，具有非凡的生命力，河北省高校利用教育資源優(yōu)勢，深入研究西柏坡文化，深入調(diào)研西柏坡紅色資源，開設具有河北特色的德育課程，有利于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作。

3．在高校教學實踐中滲透西柏坡精神

西柏坡地區(qū)豐富的教育資源，為河北省高校進行實踐教學提供了便利條件。要創(chuàng)新思維，拓展思路，從學習、體驗、感受和研究幾方面開展實踐教學，豐富高校的教學實踐形式，使學生深切感受到西柏坡精神的內(nèi)涵，為把西柏坡精神內(nèi)化為當代大學生的個人品質(zhì)打下堅實基礎。

(二)西柏坡精神與社會實踐相結合

1．開展西柏坡紅色實踐活動

近年來，許多高校非常重視紅色實踐在大學生思想政治教育中的作用，開展切實有效的實踐活動。如利用暑期在西柏坡進行社會實踐，參觀西柏坡革命舊址，了解西柏坡革命先輩的英雄事跡，同時開展調(diào)研和服務，關注西柏坡地區(qū)貧困兒童，通過義務支教、捐贈等活動為西柏坡地區(qū)提供“智力支持”，進一步深入學習西柏坡精神，深入理解“紅色精神”的內(nèi)涵。

2．將西柏坡精神與學生黨建相結合

隨著高校入黨積極分子不斷增加，探索學生黨員教育與管理的新途徑也成了需要重視的問題。西柏坡精神與學生黨建相結合有利于加強學生黨員的先進性教育。西柏坡地區(qū)豐富的教育資源為河北地方高校學生黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)和教育提供了良好素材，高校要充分利用這些寶貴資源和精神財富，著力探索新時期高校黨建工作。例如，適當結合有紀念意義的節(jié)日組織學生黨員重溫入黨誓詞，到紅色景區(qū)或革命基地開展社會實踐，樹立謙虛謹慎、艱苦奮斗的優(yōu)良作風，用英雄事跡培養(yǎng)學生黨員的黨性和優(yōu)良作風。

(三)西柏坡精神與學生職業(yè)指導工作相結合

近年來，大學生的就業(yè)形勢嚴峻，部分學生就業(yè)觀念存在一定偏差，加強大學生思想教育工作，改善大學生就業(yè)觀念，成為當前高校的思想政治教育內(nèi)容。

1．在就業(yè)指導中融入謙虛謹慎、不驕不躁精神

就業(yè)狀況的好壞，主要取決于就業(yè)者的素質(zhì)和能力。在就業(yè)過程中教育學生傳承西柏坡精神，保持謙虛的態(tài)度，嚴謹自律，充分認識到學習西柏坡謙虛謹慎、不驕不躁精神的重要性，繼承革命傳統(tǒng)，才能順利就業(yè)并在社會中大有作為。

2．在就業(yè)指導中結合艱苦奮斗精神

部分大學生在就業(yè)過程中過于追求物質(zhì)待遇和工作環(huán)境，不愿意到基層和生產(chǎn)一線去，不愿意艱苦創(chuàng)業(yè)。因此，高校有必要教育畢業(yè)生弘揚艱苦奮斗的精神，樹立正確的職業(yè)觀念，鼓勵大學生到國家最需要的地方去。同時提供便利條件，幫助大學生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵他們傳承并發(fā)揚艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)其開拓創(chuàng)新精神。

(四)將西柏坡精神與大學生心理健康教育相結合

大學生心理問題的產(chǎn)生與其價值觀和道德標準密切相關，把思想政治教育和心理健康教育相結合，就能夠取得較好的效果。高校把西柏坡革命精神和大學生心理健康教育結合，能夠豐富心理健康教育的形式和內(nèi)容，增強心理健康教育的效果。

1．傳承西柏坡精神，培養(yǎng)學生抗挫能力

在革命戰(zhàn)爭年代西柏坡艱苦的環(huán)境中，中國共產(chǎn)黨人經(jīng)歷了許多失敗和挫折，卻始終保持著革命樂觀主義精神，始終堅持艱苦卓絕的斗爭，這種堅韌的意志和頑強品質(zhì)，為今天高校的心理健康教育樹立了榜樣。河北地方高校應充分結合西柏坡精神，引導學生增強抗挫折能力，進行自我調(diào)適。如，可以結合西柏坡精神開展團隊心理活動課，以英雄人物為榜樣，幫助學生直面挫折，找到解壓方法，使學生意識到挫折不可避免，困難是可以戰(zhàn)勝的。這樣既可以幫助大學生健康成長，又傳承并弘揚西柏坡精神。

2．在紅色實踐中培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)

西柏坡豐富的紅色教育資源，能夠為我們提供良好的素材。以這些資源為基礎，充分開展社會實踐，能夠對學生進行意志品質(zhì)的鍛煉和磨礪。如，組織學生重走“趕考路”，聽取革命講座，使學生深刻體會革命年代的艱辛，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，進而豐富高校的思想政治教育內(nèi)容。

西柏坡精神作為河北地方高校開展思想政治教育的極富價值的素材，她的傳承與弘揚可以極大地豐富大學生思想政治教育的內(nèi)容，構建具有河北特色的大學生思想政治教育體系，是高校大學生思想政治教育工作的一大創(chuàng)新，能夠增強大學生思想政治教育的時效性。

[1] 王榮麗.西柏坡精神的當代價值[D].石家莊：河北師范大學，2009．

[2] 習近平．緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義，學習宣傳貫徹黨的十八大精神[M]．北京：人民出版社，2012：3-5．

[3] 國務院．中共中央關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[EB/OL].(2011-09-22)[2015-09-24].http://www.lntzy.com/dgb/szcj/2012-03-20/601.html.

責任編輯：張文革

Xibaipo spirit and political education for modern college students in Hebei

CHEN Yong-min, SHANG Xiao-jie

(School of Education,Shijiazhuang College,Shijiazhuang,Hebei 050035,China)

Xibaipo spirit is so meaningful that it does not only motivate revolutionary soldiers to fight daringly at the warring times,but also encourages modern college students to devote to the socialist cause with Chinese special features.Therefore,we need to inherit and carry forward the Xibaipo spirit,and devise a characteristic system of ideological and political education in Hebei.

Xibaipo spirit; political education for college students; moral education

2015-09-18

陳永民(1980-)，男，河北元氏人，石家莊學院講師，碩士，研究方向：思想政治教育； 商霄杰(1988-)，女，河北寧晉人，石家莊學院講師，碩士，研究方向：思想政治教育.

1009-4873(2015)05-0005-03

D261；G41

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